Principales conceptos de ecologia

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PRINCIPALES CONCEPTOS DE ECOLOGIA WIKI GRUPO7 EMMA LANDAZÀBAL CAMPO PAOLA ANDREA CELIS RIVERA BEATRIZ ELENA MORENO RESTREPO WILHELM HERNANDO CAMARGO JÁUREGUI

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Esta presentación trata sobre los principales conceptos de ecología y sus principios rector

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PRINCIPALES CONCEPTOS DE ECOLOGIA

WIKI GRUPO7EMMA LANDAZÀBAL CAMPO

PAOLA ANDREA CELIS RIVERABEATRIZ ELENA MORENO RESTREPO

WILHELM HERNANDO CAMARGO JÁUREGUI

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Para hacer cumplir los principios de la ecología, es necesario implantar una cosmovisión, adaptada alhombre de hoy retornando a su ser primitivo, sin decir, que hay que dejar atrás todo el conocimiento científico desarrollado a través de los siglos de desarrollo, es replantear, reciclar, y filtrar lo que verdaderamente da crecimiento entendido como mejoramiento de calidad de vida pero sin dejar de lado el equilibrio eco sistémico. El primer principio dice (Barry Commoner) :

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FUNDAMENTOS DE LA ECOLOGIATodos tenemos un espacio vital mínimo que

nos permite sobrevivir, este es el denominado nicho ecológico,y está definido por la función que cumple cada organismo en el ecosistema, se relaciona con la adaptabilidad que tiene una especie que se ubica sobre un determinado lugar con ciertas condiciones ambientales propias.

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LA ECOLOGÍAes la "ciencia sobre las interrelaciones entre los

organismos y el medio ambiente“Sin embargo, en el presente la ecología, tiene una

connotación más amplia y se le considera, por una parte, como “La ciencia que estudia las relaciones naturales, constituidas por comunidades de poblaciones de diversas especies de animales, vegetales, moneras, hongos, y microorganismos que se sostienen en un lugar específico, con determinadas condiciones de suelo, agua, aire, luz y temperatura.

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POBLACIÓNcomo un grupo de organismos de la misma

especie que ocupan un área dada. Posee características, función más bien del grupoen su totalidad que de cada uno de los individuos, como densidad de población, frecuencia de nacimientos y mortalidad, distribución por edades, ritmo de dispersión, potencial biótico y forma de crecimiento.

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LOS ORGANISMOS Y EL AMBIENTEORGANISMOS: son todos los seres de la tierra que

se caracterizan por tener metabolismo y ser capaces de reproducir a sus semejantes.

EL AMBIENTE: es el medio que rodea a estos organismos y con el cual ellos entran en contacto: El agua, el suelo, el aire, la nieve, el calor, el frío, el viento, los enemigos y los parásitos, los amigos y los seres semejantes y el SOL, sin este no pude haber organismos, ni ambiente, ni nada vivo en la tierra, pues es la fuente de todo lo vivo, es por esto que la ecología se interesa por los resultados de la fotosíntesis.

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Los ecólogos tienen básicamentedos métodos de estudio:

1. Autoecología , el estudio de especies individuales en sus múltiples relaciones con el medioambiente; y

2. Sinecología , el estudio de comunidades, es decir medios ambientes individuales y las relaciones entre las especies que viven allí.

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. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA

Un Bioma: es un espacio ecológico que presenta características geográficas particulares como la temperatura media, precipitación anual, fauna y vegetación. Se dividen en Terrestres y Acuáticos.

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Nichoecológico y Biocenosis

según el biólogo ingles Elton, es habitado por una única especie, y aque de esta manera se encuentra un equilibrio y no una competencia entre distintas especies, lo que se denomina comoprincipio de Gausse.

Biocenología (de bios= vida y koinotes= comunidad)

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Hábitatrefiere al espacio físico que ocupa la especie

mientras que el nicho ecológico se refiere al papel que desempeña.

Cada especie tiene un hábitat determinado, dado por un espacio que ocupa o lugar donde vive

Un hábitat puede estar ocupado por diversas especies, pero cada una de ellas cumple una función diferente (nicho ecológico)

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ECOSISTEMAse refiere a la unidad biológica funcional que

abarca tanto organismo bióticos como abióticos, cada uno de los cuales influye sobre las propiedades del otro siendo necesarios cada uno para la conservación de la en la tierra; lo componen los productores, consumidores y descomponedores y su estructura consta del biótopo y la biocenosis.

Los hábitats que en conjunto constituyen un todo regido por características físicas, climatológicas y biogeográficas determinadas, constituyen un Ecosistema.

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la biosfera, y las Condiciones bióticas y abióticasLa bioesfera, entendiéndola como la capa

externa de La Tierra compuesta por 3 elementos: tierra, agua y aire, como un lugar donde se desarrolla la vida, y la cual abarca unos 10 km de altitud en la atmosfera hasta el mas profundo de los fondos oceánicos.

Condiciones bióticas y abióticas :Son necesarias son una conjunción de las

condiciones bióticas y abióticas presentes en un determinado espacio, aptas para una

especie y así formar el “Hábitat”

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MAPA CONCEPTUAL DE

PRINCIPALES CONCEPTOS DE ECOLOGIA

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INTERESPECIFICASMAPA CONCEPTUAL

DE LA SRELACIONES ECOLOGICAS

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MAPA CONCEPTUAL DE LA S

RELACIONES ECOLOGICAS

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INTERESPECIFICAS EINTRAESPECIFICAS

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¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS

AMBIENTALES?

Las reacciones físico - química cómo el sol y el agua, son elementos indispensables para la producción de BIOMASA, falta otro elemento fundamental, la TIERRA, el suelo donde se encuentran los elementos químicos como el nitrógeno, el fósforo, el potasio, el calcio y el magnesio, entre otros, que disueltos en el agua, penetran por las raíces y ascienden por las arterias hasta las hojas, que son las fábricas de la "economía de la naturaleza".

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Para poderentender los conflictos ambientales esindispensable entender las leyes fundamentales de los sistemas vivos, quecontrolan y regulan la formación de los ecosistemas, la coexistencia de elementosquímicos y condiciones climáticas propicias, los cuales originaron el contextoadecuado para que surgieran las primeras formas de vida, es decir los ciclos de los elementos químicos enconjunto con el ciclo hidrológico y la principal fuente de energía y flujo solar.

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El desarrollo de la vida en el planeta se hace en el espacio llamado biosferadonde además encontramos los elementos químicos que son imprescindibles para elmetabolismo de los seres vivos, los cuales han sido alterados a lo largo deltiempo con procesos antrópicos; a ctualmente el planeta tierraatraviesa una etapa de problemática ambiental dada principalmente por la interaccióndel hombre con el medio natural, donde los ciclos biogeoquimicos han sido afectados por actividades como laindustria, donde se producen desechosque alteran el ambiente con emisiones deSO2, SO3, NO2, NO, CO, CO2, entre otros, que aunque la naturaleza está encapacidad de eliminar y controlar para llegar a un equilibrio, en ocasiones cuando las emisiones sobrepasan su capacidad sesobresatura y esto conlleva a una alteración en el ciclo, lo genera un efectocontaminante.

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PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGIA(Barry Commoner)

Para hacer cumplir los principios de la ecología, es necesario implantar una

cosmovisión, adaptada al hombre de hoy retornando a su ser primitivo, sin decir, que

hay que dejar atrás todo el conocimiento científico desarrollado a través de los siglos de desarrollo, es replantear, reciclar, y filtrar

lo que verdaderamente da crecimiento entendido como mejoramiento de calidad de vida pero sin dejar de lado elequilibrio eco

sistémico

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PRIMER PRINCIPIO: TODO ESTÁRELACIONADOCON TODO

Se le conoce como principio de interdependencia, lo que quiere decirque nada de lo que existe en la ecosfera funciona de manera aislada, todas las diferentes especies guardan una estrecha relación con su medio natural. Todas las actividades o funciones de los individuos afectan de manera directa o indirecta su entorno y componentes bióticos y abióticos del ecosistema.

Esta nueva visión debe ser consciente y respetar las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia, que le ofrece ese biotopo, sin agotar los recursos, sin romperlas cadenas troficas necesarias para desarrollar los procesos que sustentan la vida. Asi mismo el segundo principio

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SEGUNDO PRINCIPIO: TODODEBE IR A ALGUNAPARTE: En el medio natural nada se desperdicia, todo

setrasforma, lo que esdesecho para algunos organismo, para otros es insumo, loque quiere decir que elfuncionamiento del planeta es un continuo ciclo deelementos. De materiaorgánica e inorgánica que cumple una función específica. Nada desaparece todocambia de lugar.

Esto requiere como dice el autor, frijotCapra: ¨una pedagogía especial, denominada “Educación

para los ModelosSustentables? de Vida”, que ofrece un enfoque vivencial, participativo ymultidisciplinario para enseñar el ecoalfabetismo.¨

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Si, porque la escuela de hoy, prepara hombres, para reinar y dominar sobre su entorno, con el único fin de satisfacer sus necesidades básicas y lo que es peor, el modelo económico predomínate le ha creado unas nuevas necesidades, basadas en el consumo, y le ha dado un valor superior, a aquel individuo que alcanza a satisfacerlas por encima de sus congéneres, colocándolo en un estatus superior, que alimenta ese enemigo invisible que destruye al mismo hombre y a los ecosistemas donde habita, ese demonio por así llamarlo con término primitivo: ¨el ego¨. En pos de crear un superhombre , este individuo se aleja cada día mas de su esencia comunitaria, de su necesidad de compartir y ser social.

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TERCER PRINCIPIO: LANATURALEZA SABE LOQUE HACELa naturaleza mantiene un equilibrio

natural,donde cada organismocumple una función específica que le permite funcionarcomo un todo, cualquierintervención que se realice en ella, trae consigo una alteracióndel sistema queen algún momento la naturaleza hará lo posible para recobrar suestado inicial.

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Esta nueva visión debe ser consciente y respetar las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia, que le ofrece ese biotopo, sin agotar los recursos, sin romperlas cadenas tróficas necesarias para desarrollar los procesos que sustentan la vida. Esto requiere como dice el autor, frijot Capra: ¨una pedagogía especial, denominada “Educación para los Modelos Sustentables? de Vida”, que ofrece un enfoque vivencial, participativo y multidisciplinario para enseñar el ecoalfabetismo.¨ Si, porque la escuela de hoy, prepara hombres, para reinar y dominar sobre su entorno, con el único fin de satisfacer sus necesidades básicas y lo que es peor, el modelo económico predomínate le ha creado unas nuevas necesidades, basadas en el consumo, y le ha dado un valor superior, a aquel individuo que alcanza a satisfacerlas por encima de sus congéneres, colocándolo en un estatus superior, que alimenta ese enemigo invisible que destruye al mismo hombre y a los ecosistemas donde habita, ese demonio por así llamarlo con término primitivo: ¨el ego¨. En pos de crear un superhombre , este individuo se aleja cada día mas de su esencia comunitaria, de su necesidad de compartir y ser social.

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CUARTO PRINICIPIO: NO EXISTE NADA QUENOTENGA UN COSTOSe conoce como en la vida nada es gratis,

Todo tiene un costo es por eso que como usuarios de los múltiples servicios que nos presta la naturaleza debemos devolverle algo es así como las actividades de reforestación , reciclaje son algunas de las maneras de devolver lo que se toma de ella; se debe tomar conciencia de que los recursos se deben utilizar de manera racional con el fin de mantener esta oferta natural que nos ofrecen los diversos ecosistemas.

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Los costos ocultos o costos ambientales, deben ser considerados costos indirectos de producción o CIF, deben ser revelados dentro de la contabilidad de la empresa como contabilidad ambiental, ya sea financiera, de costos o contabilidad del sector público, sin embargo, esta nueva visión de la ecología necesita ser reforzada por leyes y reglas claras que en el caso de los costos de la nación se ha retrasado por la falta de claridad en la utilización de los metodos de valoración económica ambiental, y por tanto se han retrasado importantes iniciativas como las de la Contaduría General de la Nación, en la circular emitida #023 del 93 sobre el reconocimiento de los recursos naturales, sin embargo por estas razones anteriormente citadas se ha retrasado y se han eliminado del Plan General de Contaduría Publica del sector oficial la cuenta 18 del reconocimiento de los recursos naturales, y para el PUC oficial del sector oficial actualizado a2012, solo deben reconocerse los recursos naturales NO renovables, hasta tanto las metodologías de valoración económica ambiental no sean estandarizadas y aceptadas por el consejo técnico de la contaduría publica y se ajusten a las nuevas normas internacionales de contabilidad y las NIIF, en plan de ser adoptadas a partir del 2016 y ahora en estado de convergencia.

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GRACIAS