GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

 

PROPOSTA DIDÀCTICA :   EL COS HUMÀ, ELS SENTITS  

Primària MITJANS  1r  

Àmbit/Àrees: Medi, àmbit lingüístic, aprendre a aprendre, música, E.F  

Què he de fer? TASCA   He de fer les activitats a partir del visionat dels vídeos                      

que han fet l’Ana i en Miquel.   

Què necessito?   

Quin material puc fer  

servir?  

Per fer les tasques d’aquesta proposta hem pensat en                  

materials que podeu tenir a casa. NO és obligatori                  

imprimir res, només si teniu i us facilita la tasca.  

Com ho puc fer?  

(orientacions per als  

alumnes i famílies)  

Us demanem esperar a tenir tot el material enllestit per  

enviar-ho a l’adreça generacio2013@escolacolors.org   

Enllaços d’interès    Amb els 5 sentits , La Martina i els sentits  

Comprovo què he fet   1 Mirar el vídeo d’introducció.  

2 Mirar el vídeo; Investigar les parts externes de l’ull i fer                        

una composició artística de l’ull (foto); investigar el color                  

dels ulls dels pares (retorn lliure dibuix o escrit amb                    

foto).  

3 Mirar el vídeo; cercar al traductor google com sonen                    

paraules en altres idiomes; escriure quina paraula t’ha                

agradat més i en quin idioma (foto).  

4 Mirar el vídeo; identificar els sabors; respondre                

qüestionari (el retorn arriba amb el qüestionar)  

5 Mirar el vídeo; identificar objectes amb el tacte; Jugar                    

a la gallineta cega.  

6. Mirar el vídeo; classificar olors agradables i                

desagradables.  

7 Mirar els vídeos; gravar vídeo fent percussió corporal.  

8 Mirar el video i dibuixar-te com un/una super hero fent                      

alguna tasca de casa.  

GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

 

1. ESCOLTAR INTRODUCCIÓ

2. SENTIT DE LA VISTA .

MIRA QUINA QUANTITAT D’ULLS!

CADA PERSONA TÉ ELS ULLS DE DIFERENTS

FORMES I COLORS PERÒ TOTS TENIM LES

MATEIXES PARTS.

INVESTIGA : QUINES SÓN LES PARTS DE L’ULL?

(NOMÉS L’ULL PER FORA) AQUÍ .

FES UN DIBUIX O UNA COMPOSICIÓ ARTÍSTICA

AMB DIFERENTS MATERIALS (SIGUES CREATIU) DEL TEU ULL.

PER CERT, OBSERVA : TENS EL MATEIX COLOR D’ULLS QUE EL TEU PARE O

LA TEVA MARE?

3. SENTIT DE L'OÏDA .

LES PARAULES SONEN DIFERENTS DEPENENT DE L’IDIOMA. PENSA EN

UNA PARAULA. ARA CERCA AL TRADUCTOR DE GOOGLE COM AQUELLA

PARAULA SONA EN CATALÀ, EN CASTELLÀ, EN ANGLÈS I PER SUPOSAT SI

A CASA PARLEU ALTRA LLENGUA, TAMBÉ. POTS PROVAR EN ALTRES

LLENGÜES.

QUINA ÉS LA PARAULA QUÈ MÉS T’HA AGRADAT? EN QUINA LLENGUA?

AMPLIACIÓ ( VÍDEO ): EXPERIMENTA: AMB DOS

IOGURTS BUITS I NETS, ENGANXA UN FIL QUE ELS

UNEIXI I COMPROVA QUE ET POTS COMUNICAR

D’HABITACIÓ EN HABITACIÓ. MIRA EL VÍDEO COM

EXEMPLE.

GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

4. SENTIT DEL GUST EXPERIMENTA : POSA EN QUATRE GOTS DIFERENTS UNA

MICA D’AIGUA I AFEGEIX EN CADASCÚ SUC DE LLIMONA,

EN ALTRE UNA MICA DE SUCRE, AL TERCER UNA MICA

DE SAL I A L’ÚLTIM UNA MICA DE VINAGRE. TASTA’LS .

ARA AMB ELS ULLS EMBENATS TORNA’LS A TASTAR. SABRIES IDENTIFICAR

QUIN ÉS EL DOLÇ, EL SALAT, L’AMARG I L’ÀCID?

RESPON AQUÍ .

5. SENTIT DEL TACTE

INFORMA’T ABANS DE COMENÇAR PER A QUÈ

SERVEIX EL SENTIT DEL TACTE. ARA ET

PROPOSEM JUGAR A LA “GALLINETA CEGA”. T’HAS

DE TAPAR ELS ULLS I FER TRES VOLTES. EN TANT

D’AGAFAR ALGÚ, PERÒ, HAURÀS D’IDENTIFICAR

ELS OBJECTES QUE VAS TOCANT.

6. SENTIT DE L’OLFACTE

AQUEST SENTIT SERVEIX PER IDENTIFICAR LES

OLORS AGRADABLES I LES DESAGRADABLES .

CLASSIFICA EN CADA GRUP CINC OLORS DIFERENTS.

 

GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

7. ACTIVITAT MÚSICA

HOLA ESTRECORS!

EN LA SEGÜENT ACTIVITAT DE MÚSICA, PODREU DESCOBRIR QUE EL

VOSTRE COS ÉS CAPAÇ D’ELABORAR SONS I RITMES ESPECTACTULARS!

MIREU, AQUÍ TENIU UN VÍDEO

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AXZWGOF2LSA ON PODEU

VEURE UN EXEMPLE DE CANÇÓ FETA AMB PERCUSSIÓ CORPORAL , ÉS A

DIR, AMB EL NOSTRE PROPI COS.

LA LARA I LA SÒNIA US HAN VOLGUT FER UN VÍDEO D’EXEMPLE

D’AQUESTA CANÇÓ, LA TENIU AQUÍ: HTTPS://YOUTU.BE/PHSI1GGZUT4 .

ARA US TOCA A VOSALTRES!

US ANIMEM A QUÈ, FENT SERVIR AQUESTA CANÇÓ, NOMÉS UNA PART O

UNA ALTRA , INTENTEU FER PERCUSSIÓ CORPORAL, ÉS A DIR, MÚSICA

AMB EL VOSTRE COS . TAMBÉ PODEU FER SERVIR OBJECTES QUE

TINGUEU A CASA I DESCOBRIR DIFERENTS SONS I ACOMPANYAR LA

VOSTRA CANÇÓ. US ANIMEM A QUE HO FEU AMB LES VOSTRES

FAMÍLIES, QUE EXPERIMENTEU I SEGUR QUE SERÀ UNA EXPERIÈNCIA

INCREIBLE!

PODEU ENVIAR-NOS UN VÍDEO O UN AUDIO DE COM HO FEU. TOTES LES

PROPOSTES SERAN BENVINGUDES. PER CERT, NO PATIU PER QUAN LA

PODEU ENVIAR, TENIU FINS EL DIA 11 DE MAIG.

ESTAREM ESPERANT LES VOSTRES PROPOSTES AMB MOLTES GANES I

AMB MOLTA IL·LUSIÓ!

   

GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

 

8. ACTIVITAT ENGLISH

SUPER POWERS!

AVUI ÉS IRON MAN, NI MÉS NI MENYS, QUI ENS PROPOSA LA TASCA

D’ENGLISH ( QUINZENAL, FINS AL 11-5-20 ).

1r MIRA EL VIDEO .

2n INVENTAT UN NOM DE SUPER HERO I PENSA

QUINS SÓN ELS TEUS SUPER POWERS .

3r FES UN DIBUIX ON QUEDI CLAR LA MENA DE

SUPER HEROI QUE ETS. ENVIA'NS UNA FOTO DEL

DIBUIX.

STRUCTURES:

1 I AM OR MY NAME IS …… (NOM DEL

SUPERHEROI INVENTAT).

2 PER DIR ELS SUPER POWERS: I CAN …

3 RECORDEU QUE ELS SUPER POWERS (TAL I COM ENS ENSENYEN AL

VÍDEO), SÓN ACCIONS HABITUALS QUE FEM A CASA. AQUÍ TENS UNA

MOSTRA, PERÒ POTS INVESTIGAR I DECIDIR AQUÍ .

 

 

 

 

GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT ESCOLA COLORS

ACTIVITAT AUTOAVALUACIÓ: QUÈ HEM FET?  

      

ACTIVITAT 1  HE INVESTIGAT  LES PARTS  EXTERNES DE  L’ULL.  

     

ACTIVITAT 2  HE CERCAT  PARAULES AL  TRADUCTOR.  

     

ACTIVITAT 3  HE EXPERIMENTAT  AMB ELS SABORS.  

     

ACTIVITAT 4  HE IDENTIFICAT  OBJECTES AMB EL  TACTE.  

     

ACTIVITAT 5  HE CLASSIFICAT  LES OLORS.