Universidad Nacional Mayor de San Marcos-FACULTAD DE EDUCACINFILOSOFA DE LA EDUCACIN-PRIMERA PRCTICA CALIFICADA1. Anota y comenta un enunciado sobre la filosofa de Wittgenstein

.La filosofa no es una doctrina sino una actividad (Wittgenstein)

La filosofa no puede ser limitada, dejara de ser totalizadora. La filosofa mientras cumpla sus caractersticas, bsicas (racionalidad, radicalidad, criticidad, totalizador, trascendental) , es filosofa en todas sus extensiones. La filosofa es una concepcin rigurosa que estudia lo que le venga en gana. Y si una propuesta filosfica es una propuesta doctrinaria lo es en tanto que cumpla las caractersticas antes mencionadas.

2. Explica y comenta por qu se dice que la educacin es la praxis que est destinada a producir al ser humano.

La educacin es un producto social y por ende actividad del ser humano, es el sapies sapiens el animal nico que maneja y transforma su naturaleza dada, a partir de su actividad que lo hace as mismo como es, en todas sus dimensiones (racional, volitiva, sensible y procedimental

3. Explica y comenta una de las dimensiones del ser humano

RACIONAL-Aristteles, Filsofo Griego postul que el hombre en esencia es un animal racional, dado que organiza su Polis de tal manera que garantiza una virtuosa vida del ciudadano como ser social. Reconocer que para el estagirita la virtud del ciudadano es la cualidad propia del ser que piensa y regula sus deseos, como justo medio, a diferencia de los animales que actan movidos por sus instintos.

4. Explica y comenta un rasgo del proceso Enseanza-Aprendizaje

ES UN PROCESO MORAL- La educacin supone un desarrollo y sobre todo la formacin del ser humano. Ahora bien, este proceso se presenta vinculado necesariamente a como debe ser el individuo. Es ah el mbito moral de la persona que puede ser consciente, libre y responsable de sus actividades en la sociedad.

5. Anota, explica y comenta una tarea de la filosofa de la educacin propuesta por Fullat

TELEOLOGA DEL HECHO EDUCATIVO- la teleologa es la finalidad la de educacin, es trabajar sobre las preguntas hacia dnde, cmo y por qu debemos enrumbar al ser humano. El hombre nace con la predisposicin a ser educado pero por s no es educable, sino es por la sociedad, sus normas, contenidos los que permiten educarse.

Estudiante: Francy Misari Flores, 10060153.