6

Primera etapa: Roma

Comencem un llarg viatge

Primer de tot, cal situar-se. Dalt de l’avió desplego el mapa d’Europa i miro de lo-calitzar-hi la ciutat cap on ens dirigim: Roma. Però hi ha molts punts negres! Quin d’aquests punts deu ser?

1. Capitals europees. Situa aquestes capitals europees en el mapa: Roma, París, Madrid, Londres, Varsòvia, Berlín, Oslo, Praga, Atenes, Lisboa, Copenhaguen.

0 800 km

7

Tan bon punt trepitgem Roma, la Mei i jo tenim previst anar al Colosseu. N’hem sentit a parlar tant!

2. Frases fetes. En Xavier i la Mei no paren de xerrar. Llegeix aquest diàleg i substitueix les expressions destacades en negreta per d’altres que siguin sinònimes. Escriu cada ex-pressió sinònima al costat del número corresponent.

– Vaja, Mei, ja hem arribat a Roma. De fet, ja ho va dir algú i la va encertar: Tots els camins porten a Roma1.

– Doncs, sí, tens més raó que un sant2, Xavier. Finalment, ja som a Roma. Al principi m’he marejat com una sopa3, suposo que pels nervis, però ara que ja hem aterrat em trobo com el peix a l’aigua4. La pastilla contra el mareig que m’ha donat la teva mare m’ha anat com l’anell al dit5 i tinc moltes ganes de conèixer la ciutat.

– Bé, hauríem d’esbrinar amb quina línia de metro podem anar al Colosseu. El professor de Socials va dir que era un monument esplèndid, i ja saps que el que diu el profe de Socials va a missa6.

– D’acord, molt bé, hem d’organitzar-nos, que em sembla que en aquesta època de l’any Roma és plena de gom a gom7. Podríem anar al Colosseu caminant, no trobes?

– Què dius ara? Que et penses que aquesta ciutat és de pa sucat amb oli8? Jo miraria d’anar-hi amb metro. Som-hi, doncs?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

8

Finalment, a l’aeroport hem aconseguit un plànol del metro de Roma. Després d’estu-diar-lo, la Mei i jo hem esbrinat la combinació més ràpida per anar fins al Colosseu. Un cop aclarit, ens posem ràpidament en marxa i les nostres famílies amb prou feines ens poden seguir.

3. Una qüestió de proporcionalitat. A Roma hi ha dues línies de metro, la A i la B, i un servei directe de tren des de l’aeroport de Fiumicino fins al centre. Si tenim en compte que la línia B de metro té una longitud de 19,20 km, calcula els quilòmetres que faran per anar des de l’aeroport fins a la para-da de metro del Colosseu. Per fer-ho, observa el plànol i fixa’t que per anar des de l’aeroport fins al Colosseu pri-mer cal agafar el tren fins a Termini i, un cop aquí, prendre la línia B del metro fins a l’estació del Colosseu. Pensa en la proporcionalitat per tal de poder esbrinar els quilòmetres i resol el problema en la taula. Ne-cessitaràs un regle graduat i una mica d’enginy.

Dades Plantejament Operacions

Conclusions

9

Mentre ens acostem amb metro cap a la nostra destinació, no paro de jugar amb el bitllet a les mans. Me’l miro i me’l remiro…

4. Quina proporció tan interessant! Observa el bitllet:

• De quin polígon es tracta?

• Mesura els costats d’aquesta figura geomètrica:

Costat gran: Costat petit:

• Divideix el costat gran entre el costat petit. Quin valor obtens?

Trec una moneda d’euro de la butxaca i…

5. L’home de Vitruvi. A partir de la imatge de l’home de Vitruvi d’aquesta moneda, fes les activitats següents:

• Amb un compàs, ressegueix la circumferència interior sobre la imatge de la moneda. En quin punt del cos de l’home de Vitruvi està centrada?

• Amb un regle, traça les diagonals del quadrat que delimita la figura humana. En quin punt de l’anatomia de l’home es troben les diagonals?

• Mesura el costat del quadrat i el radi de la circumferència:

Costat: Radi:

• Divideix el costat entre el radi. Quin valor obtens? S’aproxima al que has obtingut en dividir els costats del bitllet de metro? Per què?

10

El Colosseu: quin espectacle!

Ja som davant del Colosseu. Abans d’entrar-hi, la Mei i jo traiem l’ordinador portàtil i ens connectem a Internet per obtenir una mica d’informació sobre aquest monument, declarat, conjuntament amb el centre històric de Roma, Patrimoni de la Humanitat.

6. Fem de promotors turístics. A partir de les dades obtingudes per en Xavier i la Mei, redacta un escrit de promoció turística de Roma en què es parli del Colosseu.

• És un gran amfiteatre.

• El nom li ve d’una estàtua de bronze gegant, el Colós de Neró, que originàriament era al costat.

• El terreny de joc o arena té forma d’el·lipse.

• La façana exterior té quatre pisos.

• Ha estat un model per a recintes esportius moderns.

Fet

El Colosseu

11

La meva mare ens explica que al Colosseu s’hi feien espectacles i jocs diversos, com ara lluites entre gladiadors, execucions de persones per feres i combats entre animals.

7. Quines bèsties! Els rinoceronts eren uns dels animals que s’utilitzaven en els jocs del Colosseu. Llegeix les característiques que tens a continuació i subratlla l’opció que cor-respongui al rinoceront blanc en cada parella.

• Classificació taxonòmica

Pertany al regne dels fongs / animals.

Pertany al fílum dels cordats / equinoderms.

Pertany al subfílum dels vertebrats / procordats.

Pertany a la classe dels rèptils / mamífers.

Pertany a l’ordre dels perissodàctils / rosegadors.

• Alimentació

És herbívor / carnívor.

El seu aparell digestiu és complet (amb dues obertures, boca i anus) / incomplet (amb una sola obertura o boca).

• Reproducció

És marsupial / placentari.

És vivípar / ovípar.

• Hàbitat

Viu a la sabana / al desert.

Es troba a l’Àfrica / Europa.

• Vida social

És un animal gregari / solitari.

Les femelles tenen en cada part una o dues cries / més de dues cries.