“Entre puntos y rectas,

un mundo de ángulos nos espera”

Secuencia Didáctica E.S.C N° 51 “Dr. Manuel Belgrano”

Segundo Año

PRIMER ENCUENTRO

Previamente al inicio del encuentro, se dividió la clase en parejas de trabajo y se compartió por alumno una carpeta compartida desde Google

Drive junto a un tutorial de GeoGebra sobre construcción de ángulos.

La docente contaba con la dirección del correo electrónico de cada alumno e indicó en el

pizarrón las pautas de creación de una cuenta en Gmail para quienes no la poseían todavía.

En esta instancia, se exploró la asociación concreta existente entre las posiciones de las manecillas del reloj

y la clasificación de ángulos.

Se solicitó a los alumnos el ingreso al primer archivo de la carpeta donde se presentan 6 modelos de relojes sin manecillas junto al detalle de dos consignas que deben

respetar.

Actividad de apertura

Los ángulos en el tiempo

Se presentó una nueva asociación de los ángulos mediante la exploración de objetos reales: el abanico.

Para ello, se solicitó a las parejas ya formadas el ingreso el archivo “2 - La danza con Abanicos.doc” que posee la misma carpeta compartida por GoogleDrive.

El archivo cuenta con las consignas de trabajo que apuntan a ensayar las relaciones entre un par de ángulos de acuerdo a la suma de sus medidas y la

posición desde una forma intuitiva.  .

Actividad de desarrollo

Los ángulos en la danza

La docente, a partir, de los aportes de los alumnos y lo visto en el video, invitó a cada pareja que ingresen al

último archivo de la carpeta compartida donde se presenta un modelo de cuadro sinóptico incompleto en

donde se plasmó, a modo de síntesis del primer encuentro, los conceptos y ejemplos recuperados y

trabajados por primera vez. .

Actividad de cierre