presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht?...

32
138 BEAM DIAGNOSTICS SPECIAL PRODUCTS OEM DETECTORS THZ DETECTORS PHOTO DETECTORS HIGH POWER DETECTORS POWER DETECTORS ENERGY DETECTORS MONITORS SPECIAL PRODUCTS OVERVIEW OF THE DIFFERENT PRODUCTS Gentec Electro-Optics specializes in the measurement of laser radiation, in all its forms. This is why we have developped very specialized products over the years, that were first aimed at customized applications, but that became standardize products as the demand grew stronger. ULTRAFAST JOULEMETERS High Speed Digital Joulemeters: Measures EVERY PULSE at up to 200 kHz Capture and Store up to 4 Million Pulses at the Maximum Repetition Rate Track Missing Pulses and Pulses below Threshold Wide Energy Range: Measure from pJ to mJ Spectral Range from 0.35 to 2.5 μm Sensors include Si, InGaAs and Pyroelectric Easy USB 2.0 Connection Includes Powerful LabView Software with Diagnostic Features THE FASTEST ENERGY METERS ON THE MARKET: MEASURE EVERY PULSE AT UP TO 200 kHz POSITION SENSING DETECTORS Position Sensing QUADrant Pyroelectric Detectors Available for both Power (QUAD-P) and Energy (QUAD-E) Measurements Measure, Track and Align your Beam in Real Time For Wavelengths from UV to IR and even THz Large Apertures up to 20 x 20 mm POSITION SENSING QUADRANT DETECTORS DISCRETE PYROS TO5/TO8 Discrete or Hybrid Pyroelectric Detectors Available in 5 Sizes: 1, 2, 3, 5 and 9 mm Ø Apertures 5 Families of products to choose from Test Box Available for Hybrid Detectors DISCRETE OR HYBRID PYROS SMALL TO5/TO8 PACKAGES See page 140 See page 156 See page 144 PRESENTATION MACH SERIES QUAD QS SERIES

Transcript of presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht?...

Page 1: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 2: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

AVE.IK

inspiratieineducatie

Page 3: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Lijn van de leerkrachtLijn van het kind

Page 4: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

1. Achtergrond2. De lijnen3. De basis4. Verwerkingen5. Registratie

Page 5: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Taal: doen!

De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld.

Ludwig Wittgenstein

Page 6: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 7: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Methodes smaller en open maken(Schuurmans, 2014)

Page 8: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Taal: doen!Taal is communicatie: het leven in al zijn nuances. 

De kleurspoelen zijn een mooie metafoor.

Page 9: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Taaldomeinen• Mondelinge taalvaardigheid• Taalbeschouwing• Taalbegrip• Stellen• Woordenschat• Spelling• Mediataal

Onze voornaamste wetenschappelijke bron:www.lesintaal.nl

Page 10: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 11: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

TAAL & IK

• (persoonlijke) communicatie• uitdrukkingsvaardigheden• (gevoels)woordenschat • interactie  • SEO vaardigheden

Page 12: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

TAAL & WERELD

• werkstukken onderzoeksvragen• samenvatten • essentie uit tekst• algemene ontwikkeling• filosoferen

Page 13: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

TAAL & EXPRESSIE

• literatuur beschouwen • poëzie en stellen • plezier in lezen • vormgeving • tijdschriften • beeldtaal

Page 14: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

TAAL & MEDIA

• computervaardigheid, studievaardigheid • mediawijsheid • creatief gebruik van digitale middelen • beeldtaal

Page 15: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 16: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 17: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

TAAL: DE BASIS

• structuur van taal• (werkwoord)spelling • grammatica• woordbenoemen• zinsontleding• raad & daad

Page 18: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

spellingWij gaan uit van• woordbeelden • geautomatiseerde gebruikskennis van regels

• heel expliciet gebruik van regels (in sommige gevallen).

Wij zien spelling als een samenwerking tussenkennis ('weten'), motivatie, concentratie, willen en omgeving tegelijk.

Page 19: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 20: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

spelling

• woorddoosjes• woordlijsten• afspraakkaarten• variaties

Page 21: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 22: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Ik bewijs de spellingafspraakwoorden met –ig en ‐lijk

Page 23: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 24: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

• Woordbenoemen• Grammatica• Ontleden• Werkwoordspelling

Page 25: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Raad & daadwerkjes

Page 26: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

VerwerkingenWelke heb jij meegenomen?

Page 27: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 28: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 29: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 30: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 31: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 32: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 33: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 34: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 35: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 36: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 37: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 38: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Van het proces…

Page 39: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 40: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 41: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

… naar het product!

Page 42: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals
Page 43: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

registratieHet aftekensysteem voor het kind:

Groep 3

Groep 4

Groep 5 t/m 8

Taal & expressienamenbeeldtaalboekenpret

Taal & expressie Doel van dit werkje

alliteratie Je leert wat alliteratie is.

dierengeluiden Je leert dierengeluiden en maakt een strip.

gevoelens Je leert gevoelens benoemen.

Taal & expressieassocierentekst in tekstamuseren

Page 44: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

registratieHet aftekensysteem van de leerkracht is vanuit de doelen.

Maak bijvoorbeeld gebruik van het Excel bestand op www.taal‐doen.nl

Een voorbeeld van de middenbouw:Kinderen nemen het initiatief tot gesprekken in kleine en grote groepen.

Werkjes groep 3: titelsWerkjes groep 4: titelsWerkjes groep 5: titelsRaad & Daadwerkjes: titelsBasiswerkjes: titels

Page 45: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Werkwoordspelling

Werkwoordspelling is niet zo ingewikkeld.

Werkwoordspelling geldt alleen voor de persoonsvorm.Dus ook niet bij het voltooid deelwoord. 

Page 46: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Taal: doen!

doet een beroep op• klassenmanagement• leerkrachtvaardigheden

Page 47: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Hoe organiseer je werken met Taal: doen! ?• De rondgang• Feedback Nakijken

Wat vraagt dit van de leerkracht?• Kennis van de leerlijnen• Plezier in taal

Page 48: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals

Het belang van het team

Professionals werken nooit alleen,zij werken in teams om samen hun doel te bereiken.

Leerkrachten doen dit door alle kinderen de ruimte te geven om te leren.

1e woensdag van februari:Vrienden van Taal: doen!‐dag

Page 49: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals