Universidad Pedagogica de

El Salvador.“Dr. Luis Alonso Aparicio“

Elaborado por:Claudia Elizabeth Gonzalez

Lopez

Evaluacion De Paes 2011-2012.

Finalidad de la PAES, enfoque, estructuración y evaluación de resultados sobre 2011-2012.

Objetivos.General. •Orientar a docentes y directores de centros educativos de Educación Media sobre la finalidad, el enfoque, la estructura y las áreas de evaluación de la PAES.

Específicos. •Enfocar al estudiante en dicha prueba, para lograr mejores resultados en la misma

•Re direccionar la prueba de aprendizaje y enfocarla a las necesidades de los estudiantes

Finalidad de la PAES

• Exije una evaluación permanente sobre los procesos que se

desarrollan en el sistema, en general, y en los centros

educativos, de manera particular. La evaluación es un “factor

imprescindible para orientar el cambio en la escuela”, pues

permite dimensionar si las transformaciones que se proponen

a nivel de sistema –en términos de políticas y programas- son

factibles en la vida de los centros educativos y, más

concretamente, en la que se desarrolla en el aula de clase.

Proceso “integral y permanente”

• Ofrecer información sobre el nivel de logro de los objetivos del sistema educativo nacional.

• Ofrecer información sobre los resultados de aprendizaje del alumnado

Objetivos PAES:

• Medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes, que permita establecer su rendimiento y la eficacia en las diferentes áreas de atención curricular.

• Ofrecer a las diversas instancias responsables del sistema educativo nacional, la información necesaria para analizar los procesos de gestión e implementación de políticas en función de realizar las transformaciones que mejoren el sistema mismo.

Enfoque de la PAES

• El enfoque de su diseño está directamente fundamentado en los principios curriculares del país. La prueba pretende valorar los niveles de logro de aprendizaje en las asignaturas básicas: Matemática, Estudios Sociales, Lenguaje y Literatura y Ciencias Naturales. Es una evaluación estandarizada y externa que el ministerio de Educación aplica a todos los estudiantes de Bachillerato, por lo que se convierte en una evaluación censal.

Estructura de la Prueba

• Como parte de los procesos de transformación del sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios directamente relacionados con la necesidad de obtener datos que permitan tener una visión más integradora sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes

¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

• La PAES evaluó las competencias que están establecidas en los programas de estudio de las asignaturas básicas en Educación Media

Competencias que se evaluarán en Matemática

Razonamiento lógico matemático.

Comunicación con lenguaje matemático.

Aplicación de la matemática al entorno.

Competencias que se evaluarán en Estudios Sociales

Análisis de la problemática social

Investigación de la realidad social e

histórica

Participación crítica y responsable en la

sociedad

Competencias que se evaluarán en Lenguaje y Literatura

Comunicación literaria

Comprensión lectora

Expresión escrita

Competencias que se evaluarán en Ciencias Naturales

Comunicación de la información con

lenguaje científico

Aplicación de procedimientos

científicos

Razonamiento e interpretación científica

RESULTADOS PAES 2011-2012.

DISTRIBUCION POR GENERO

GENEROFEMENINOMASCULINOTOTAL

DISTRIBUCION POR SECTOR

Sector Público Privado Total 0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

80000

90000

Chart Title

Series1 Series2 Series3

Resultados por asignatura

Asignatura

Matemática

Estudios Sociales

Lenguaje y Literatura

0.5 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5Asignatura Matemática Estudios Socia-

les Lenguaje y Li-

teratura

Series1 0 4.5 5.9 4.9

Series2 NaN NaN NaN NaN

Series3 NaN NaN NaN NaN

Chart Title

Resultados por competencia

competencia Razonamiento lógico matemáti-

co

Comunicación con lenguaje matemático

Aplicación de la matemática al

entorno

Series1 0 4.5 3.9 4.5

Series2 NaN NaN NaN NaN

Series3 NaN NaN NaN NaN

0.25

1.25

2.25

3.25

4.25

Chart Title

Axi

s Ti

tle

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

• La PAES es una forma de medir el conocimiento y el aprendizaje, la prueba en el 2012 ha bajado la nota global lo que nos da a conocer que el nivel de aprendizaje es muy bajo, por lo tanto es de mejorar en las materias que se está fallando.

• El proceso en el aula posibilita detectar oportunamente las dificultades que los estudiantes tienen en algunas áreas de las asignaturas básicas.

GRACIAS…