Presentacin de PowerPoint

Fomento Educacin Tcnica y Tecnolgica

HUGO MAURICIO MERA YARPAZ1085288161

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADABRIL DE 2015

1. CALCULOSLos datos obtenidos dan a conocer una predominancia de fomento en el mbito tecnolgico y un mnimo en tcnico profesional.Valor total del fomento de los aos 2005 a 2013Valor del fomento mnimo para los aos 2005 a 2013Valor del fomento mximo para los aos 2005 a 2013Valor total de fomentos mayores a 100000 para los aos 2005 a 2013Promedio fomentos mayores a 100000 para los aos 2005 a 2013IES privadas1.102.712102.268158.9671102712122523,5556IES pblicas1.032.74991.117146.632747091124515,1667Tcnicos profesionales650.3171.049162.241538594134648,5Tecnlogos1.666.50619.108411.1591478531,308295706,2615

2 GRAFICAEn la grafica se observa que no es mucha la brecha que separa las instituciones publicas y privadas pero si una gran diferencia entre tecnlogos y tcnicos.

3. TABLA DINAMICAEtiquetas de filaSuma de 2005Suma de 2006Suma de 2007Suma de 2009Suma de 2010Suma de 2011Suma de 2012*Suma de 2013**IES privadas102268106300106216116930121611134552148703158967IES pblicas955549898791117110153124061146632129903130515Tcnicos profesionales7836010853214926511855626211104950211082Tecnlogos191083323348221136866270475320912339119411159,3076Total general295290347052394819482505542358603145622746701723,3076Segn la tabla dinmica se debe tener mas cuidado el fomento en los tcnicos profesionales ya es bajo y ha ido mermando al paso de los aos

4. PARRAFOEste ejercicio fue muy enriquecedor ya que se aprendi a apropiarse de la toma de datos, poderlos comparar, hacer diferentes anlisis e interpretarlos adems es un punto de partida racional para la toma de decisiones de algn asunto