APRENDIZAJE APRENDIZAJE POR POR PROYECTOSPROYECTOS

Alicia Hernández MoralesAlicia Hernández MoralesJuan Guillermo Romero ÁlvarezJuan Guillermo Romero Álvarez

Juan Gómez PérezJuan Gómez Pérez

20082008

Los cuatro pilares de la educación Los cuatro pilares de la educación según la UNESCOsegún la UNESCO

• Aprender a ser

• Aprender a aprender

• Aprender trabajo colaborativo

• Aprender a hacer

¿¿Qué es la Metodología de Qué es la Metodología de Aprendizaje por Proyectos?Aprendizaje por Proyectos?

Es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a Es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los conceptos centrales de una disciplina, los conceptos centrales de una disciplina, involucra a los alumnos en la solución de involucra a los alumnos en la solución de problemas y otras tareas significativas. problemas y otras tareas significativas.

Les permite trabajar de manera autónoma para Les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje así como construir su propio aprendizaje así como desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a lograr resultados reales.lograr resultados reales.

Importancia del método de proyectosImportancia del método de proyectos

Es una de las experiencias de Es una de las experiencias de aprendizaje más enriquecedoras y aprendizaje más enriquecedoras y auténticas.auténticas.

Se desarrolla en un contexto social Se desarrolla en un contexto social donde la interdependencia y la donde la interdependencia y la cooperación son de importancia capital cooperación son de importancia capital para hacer las cosas.para hacer las cosas.

¿Por qué un proyecto, también tiene ¿Por qué un proyecto, también tiene que ser colaborativo?que ser colaborativo?

Porque al igual que la otras técnicas de Porque al igual que la otras técnicas de aprendizaje colaborativo, facilita en el estudiante aprendizaje colaborativo, facilita en el estudiante un mejor desempeño en nuevos ambientes de un mejor desempeño en nuevos ambientes de aprendizaje.aprendizaje.

Se favorece el desarrollo de su creatividad, Se favorece el desarrollo de su creatividad, mejora la autoestima, recupera los valores mejora la autoestima, recupera los valores culturales, mejora la percepción del mundo, culturales, mejora la percepción del mundo, fomenta el respeto a si mismo, percibe mejor el fomenta el respeto a si mismo, percibe mejor el respeto por las diferencias, la democratización y respeto por las diferencias, la democratización y la solidaridad, tanto nacional como internacional. la solidaridad, tanto nacional como internacional.

¿¿Por qué es también importante el Por qué es también importante el aprendizaje por proyectos aprendizaje por proyectos

colaborativos?colaborativos?

Kilpatrick y John Dewey:Kilpatrick y John Dewey: Es muy importante preparar para la Es muy importante preparar para la

vida a través de la vida misma.vida a través de la vida misma.

Juan Gómez y Juan Guillermo:Juan Gómez y Juan Guillermo: Los contenidos se tienen que vivir Los contenidos se tienen que vivir

para que la educación tenga sentido.para que la educación tenga sentido.

EL FUTUROEL FUTURO

Los nuevos iletrados no Los nuevos iletrados no serán los que no sepan leer serán los que no sepan leer o escribir, sino los que no o escribir, sino los que no sepan aprender, sepan aprender, desaprender y reaprender.desaprender y reaprender.

Alvin TofflerAlvin Toffler

La metodología de proyectos La metodología de proyectos promueve entre otros aprendizajes:promueve entre otros aprendizajes:

Habilidades para aprender a aprender Habilidades para aprender a aprender (cuestionar, escuchar, analizar, deducir, (cuestionar, escuchar, analizar, deducir, etcétera).etcétera).

Habilidades en el campo de la Habilidades en el campo de la metacognición como autoevaluación, metacognición como autoevaluación, conducción del proyecto, etcétera.conducción del proyecto, etcétera.

Habilidades para la vida diaria.Habilidades para la vida diaria.

Habilidades para procesos cognitivos Habilidades para procesos cognitivos (tomar decisiones, pensamiento crítico, (tomar decisiones, pensamiento crítico, etcétera).etcétera).

Continuación Autonomía. Iniciativa propiaIniciativa propia Manejo de fuentes de informaciónManejo de fuentes de información Manejo de recursos como tiempo y Manejo de recursos como tiempo y

materiales.materiales. Habilidades sociales relacionadas con el Habilidades sociales relacionadas con el

trabajo en grupo y la negociación.trabajo en grupo y la negociación. Habilidades para la planeación, Habilidades para la planeación,

conducción, monitoreo y evaluación de conducción, monitoreo y evaluación de una gran variedad de investigaciones una gran variedad de investigaciones intelectuales.intelectuales.

¿Y los profesores ..?¿Y los profesores ..?

Serán radicalmente diferentes, porque:

1.- 1.- Deben cambiar su imagen como los poseedores del Deben cambiar su imagen como los poseedores del conocimiento.conocimiento.

2.- Se vuelven estudiantes al aprender como los alumnos.

3.- Deben perder el miedo al pasar a segundo plano y dejar al Deben perder el miedo al pasar a segundo plano y dejar al alumno en el primero como centro del aprendizaje.alumno en el primero como centro del aprendizaje.

4.- Deben ser más entrenadores y modeladores.

5.- Deben planear las evaluaciones en términos de Deben planear las evaluaciones en términos de desempeño. desempeño.

6.- Deben atender especialmente al proceso de aprendizaje

Organización general:Organización general:

El proyecto empieza en el salón de clases, sale del aula y regresa al salón. Esto implica:

3.3. La planeaciónLa planeación4.4. La conducciónLa conducción5.5. El desarrolloEl desarrollo6.6. El monitoreoEl monitoreo7.7. La evaluación yLa evaluación y8.8. La presentación de resultadosLa presentación de resultados

Los elementos característicos del Los elementos característicos del método de proyectos son:método de proyectos son:

Los proyectos resultan de interés para los alumnos y el Los proyectos resultan de interés para los alumnos y el maestro.maestro.

Los proyectos tienen un sentido para el maestro y los Los proyectos tienen un sentido para el maestro y los alumnos.alumnos.

Los alumnos gozan de cierta autonomía.Los alumnos gozan de cierta autonomía.

El enfoque es sobre temas centrales del curso.El enfoque es sobre temas centrales del curso.

Reviste gran importancia la conducción del proyecto.Reviste gran importancia la conducción del proyecto.

La actividad de monitoreo es importante.La actividad de monitoreo es importante.

La evaluación de productos implica claridad sobre los La evaluación de productos implica claridad sobre los criterios de evaluación.criterios de evaluación.

El desarrollo de un proyecto implica el manejo de El desarrollo de un proyecto implica el manejo de diversas fuentes de información las cuales, el diversas fuentes de información las cuales, el profesor debe conocer o aprender a manejar.profesor debe conocer o aprender a manejar.

El ambiente de trabajo en proyectos debe ser El ambiente de trabajo en proyectos debe ser congruente con el trabajo colaborativo.congruente con el trabajo colaborativo.

También resulta importante la evaluación de También resulta importante la evaluación de habilidades y actitudes como seguimiento del proceso.habilidades y actitudes como seguimiento del proceso.

Gracias por tu Atención…