El rol de las TIC´s en el proceso de

enseñanza-aprendizaje ( A nivel universitario)

INVESTIGACIÓN PARA LA MATERIA DE NÚCLEO GENERAL II

Integrantes: Karina Osorio Aguilar Sara Guadalupe Vázquez Gutiérrez

Tema: TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación

Sus efectos en la educación a nivel universitario

Periodo: Enero-Abril 2012

INTRODUCCION

El estudiante de nivel superior, se adecua a la implementación de la tecnología como herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje, más no la considera como un elemento necesario para enriquecer

su formación.

HIPOTESIS

JUSTIFICACION

EL PROGRESO DEL PAÍS.

TIC´s

Impulsan el aprendizaje.

Frenan el camino hacia el

Conocimiento.

Para

Mediante la implementación de

Realmente o Sí

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN.

• Evaluar la tecnología en la educaciónGENERAL• Identificar contexto.• Diferenciar fortalezas y debilidades.• Reconocer efectos contrarios (p.v. docente).• Plantear beneficios (p.v. docente).• Establecer nuevo concepto.ESPECÍFICOS

OBJETIVOS

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

PREGUNTAS CIENTÍFICAS

¿Hasta qué punto las redes sociales son un apoyo para la formación académica

del estudiante y no una distracción?

¿Los resultados obtenidos son los esperados por los docentes?

¿Realmente se está dando un buen uso de las TIC´s para cumplir

los propósitosde estudio de la UPSLP?

Al implementar la tecnología como herramienta,

¿Se logra un buen aprovechamiento del tiempo tanto del docente como

del estudiante ?¿Qué tipo de tecnologías en relación a su carrera

son enseñadas en la UPSLP?

A FAVOR

EN CONTRA

MARCO TEORICO

Carlos Ferro Soto

Salinas Jesús

Sancho Pérez (2009)

Roszak

IMPLEMENTAR LA TECNOLOGIA AL

ESTUDIO

CORTE TRANSVERSAL

TIPO DE ESTUDIO EXPLICATIVO

EXPERIMENTAL

ENFOQUE CUALITATIVO-CUANTITATIVO(mixto)

MÉTODO PROBABILÍSTICO/ AZAR SIMPLE:

TECNICAS DE INVESTIGACION

UNIVERSO Y MUESTRA

METODOLOGIA

Universo y muestra

RESULTADOS

GRÁFICOS CREADOSEN MICROSOFT EXEL

SEM2 SEM4 SEM60

50

100

150

200

250

201

33 15

MASCULINO FEMENINO0

20

40

60

80

100

120

140

160156

96

SEXO

SEMESTRE

1-Herramientas tecnológicas más utilizadas por los estudiantes

a) 167 b) 72 c) 3 d) 6 e) 3

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que el cañón multimedia fue el tipo de tecnología que emplean para su formación académica y aprendizaje.La segunda tecnología que tienen es la utilización de las computadoras. a)

Cañón m

ultimedia

b) Computad

ora

c) Te

levisor

d) Pro

yecto

r de ac

etato

e)otro0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

72

3 6 3

167 TOTAL RESPUESTAS

2-Con qué frecuencia se hace uso de las herramientas tecnológicas.

a) 223 b) 23 c) 5

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que normalmente si utilizan estas herramientas para facilitar su trabajo.

a)Frecuentemente b)Casi nunca c)Nunca0

50

100

150

200

250

5

223

23

TOTAL DE RESPUESTAS

3-EL APRENDIZAJE SE VUELVE MAS PRACTICO

a)Si b)No0

50

100

150

200

250 226

25

a) 226 b) 25 Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que sí, pues al utilizar las tecnológicas su aprendizaje es proactivo.

TOTAL RESPUESTAS

a)Hac

er una p

royecci

on

b)Llev

ar lam

inas

c)Escr

ibir en el

pizarro

n los p

untos importa

ntes

d)De f

orma o

ral0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

4-Exposición preferida de los alumnos

a) 188 b) 21 c) 22 d)20

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó prefieren utilizar presentaciones electrónicas.Y un pequeño número de alumnos prefieren realizar sus presentaciones de forma oral.

TOTAL RESPUESTAS188

5-Medios que recurren los profesores para la formación de los estudiantes FUERA de la UPSLP.

a) 166 b) 61 c) 17 d) 7Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que sus maestros recurren a utilizar plataformas educativas para complementar su aprendizaje afuera de la universidad. Además también suelen recurrir a las redes sociales.

TOTAL RESPUESTAS

a)Plataforma educativa

b)Redes sociales

c)Foros de discicion

d)Otros0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

61

17 7

166

6-Medios que recurren los profesores para la formación de los estudiantes DENTRO de la UPSLP.

a) Cañón

b) Computadora

c) Fo

ros d

e discusió

n

d) Videos,

audios, etc.

e) Otro

s0

20

40

60

80

100

120

140

a) 133 b) 62 c) 14 d) 37 e) 5

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que sus maestros recurren a utilizar el cañón para complementar su aprendizaje dentro de la universidad. Además también suelen recurrir al uso de la computadora.

TOTAL RESPUESTAS

7-Actividades que realizan los estudiantes con las Tecnologías educativas.

a) Entrega de tareas y trabajos

b) Asesoría vía chat correo, etc

c) Muro de avisos por Facebook

d) Foros, Blogs e)Otros0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

a) 183 b)23 c) 19 d)21 e) 5

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que las actividades que realizan con las Tic´s son para entregar sus tareas y trabajos.Además para tener sus asesorías vía chat.

8-A los estudiantes les motiva tener acceso a la tecnología como medio educativo

a)Si b)No c)A veces0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200 a) 189 b) 23 c) 39

A la mayoría de los estudiantes sí les motiva que se implementen las tecnologías para su formación académica en la UPSLP.

9-En la actualidad es necesario usar las tecnologías en la UPSLP.

a)Si b)No c)A veces0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200 a) 196 b) 32 c) 23

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que ahora si es necesario la utilización de las Tic´s como herramientas en la escuela.Un pequeño numero de alumnos cree que no.

a) 196 b) 32 c) 23

Se puede observar que la mayoría de los alumnos encuestados contestó que ahora si es necesario la utilización de las Tic´s como herramientas en la escuela.Un pequeño numero de alumnos cree que no.

10-La implementación de las tecnologías afectan o benefician al rendimiento académico de los

estudiantes

a)Si b)No0

20

40

60

80

100

120

140

160

Columna1

A algunos estudiantes les motiva el utilizar estas herramientas de aprendizaje, dicen que se aprende de una manera más divertida, fácil y rápida, su implementación permite que sea mas interesante el trabajar, además de forma didáctica .

Los estudiantes reconocen que no son necesarias, no todo está en base a la tecnología, y todo sigue dependiendo de la manera de aprender de cada estudiante, es útil pero no tiene un uso del 100% de eficacia, ya que no muchas veces se emplea de forma adecuada.

CONCLUSIONES

Los estudiantes reconocen que no son necesarias, no todo está en base a la tecnología, y todo sigue dependiendo de la manera de aprender de cada estudiante, es útil pero no tiene un uso del 100% de eficacia, ya que no muchas veces se emplea de forma adecuada.

BIBLIOGRAFIA-Bork A. (1996), El ordenador en la enseñanza (Análisis y perspectivas de futuro), (pág. 25-26, 32). España: Editorial Gustava Gili, S.A. consultado el 6 de Marzo del 2012.

-Cabero, J. SALINAS. (2009), Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. México D. f, Editorial Diana. Consultado el 8 de Marzo del 2012.

-Cebrián, J. (1998). La red (Cómo cambiaran nuestras vidas los nuevos medios de comunicación). (pág. 24-26. 30-32). España: Taurus. Consultado el 6 de Marzo del 2012.

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-Mcfarlane. A. (2001). El aprendizaje y las tecnologías de la información, (pág.11-25) España: Santillana. Consultado el 7 de Marzo del 2012.

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