Teatro na natureza Bemantes11.O

“NUNCA NADA (IMPORTANTE) SE FIXO SENENTUSIASMO”

Unir natureza, TIC´s, teatro, poesía e música

As nenas e nenos como protagonistas e suxeitos activos naaprendizaxe e na creación

Indagamos sobre Cunqueiro, Rosalía e Castelao naweb…

Pintamos á Rosalía, e fixemos os decorados da obra teatral…

Puxémonos a ler a obra que nós mesmos escribimos…

Gravamos e fotografiamos aos compañeiros lendo a obra!

Recitamos a Rosalía de Castro… E gravámonos!

Montamos o palco e renxeron as táboas!

Saímos a gravar a ambientación sonora, a auga, os paxaros, o silencio! Recitamos á beira do río…

Seleccionamos a música para a obra, e @s nen@stocaron o disco, e o tocadiscos!

Uso dinámico e imaxinativo do galego, asociado á fala da zona, á literatura oral e escrita…

A partires do espazo- ámbito, afondar no tempo-conciencia, axudando ao alumnado a comprender mellor a súa realidade

Replantexamento dos procesos de ensino-aprendizaxe,NON como procesos pechados, SI→ OBRA EN CONSTRUCIÓN

Vivenciar a experiencia e actitude poética EN OPOSICIÓN

aos actuais modelos de crecemento, produción e consumo

Desterrar a imaxe das grandes escritoras e escritores galegos(e os outros!)como seres aburridos en branco e negro, alleos á realidade d@nen@, ESPERTEMOS A CURIOSIDADE!

CARA ONDE NOS LEVOU ISTO?

CARA AS COMPETENCIAS

BÁSICAS

Competencia en comunicación lingüística

Competencia no coñecemento e a interacción co mundo físico e natural

Competencia dixital e tratamento da información

Competencia social e cidadá

Competencia cultural e artística

Competencia e actitudes para seguir aprendendo de forma autónoma ao longo da vida

Competencia para a autonomía e a iniciativa persoal

E competencia matemática, pois…DÚAS E DÚAS NON SEMPRE SON CATRO

“SÓ NO PERIGO CRECE O QUE NOS SALVA”

Lois Pereiro, citando a Hölderlin, Poesía última de amor e enfermidade