EL JUEGO INFANTILConferencia Escuela Infantil: Pasitos

Noviembre 2013

Educadora: Miriam Martín Galán

JUEGO

Actividad placentera Natural Favorece la socialización Motor de desarrollo en los primeros años Vía descubrir el entorno Libre, espontáneo y voluntario. Compensador de desigualdades

EVOLUCIÓN DEL JUEGO

Improductivo. Escuela tradicional:Instrucción y

disciplina

Metodología escuela:

Basada en el juego.Vivencia feliz y

placentera

ANTIGÜEDAD ACTUALIDAD

EL JUEGO EN EL PRIMER AÑO DE VIDAJUEGO INDIVIDUAL PRIMEROS MESES Propio cuerpo Juegos sensoriales Adulto 6 MESES Movimiento (Gateo, reptación) Cogen objetos. (Disfruta tirándolos) 1 A 2 AÑOS Empieza a caminar Juegos de construcciones, encajables.

( hacer y deshacer, y

Sentirse mayores)

JUEGO 2-6 AÑOS 2 AÑOS Rotuladores Ceras Juego paralelo

2-4 AÑOS Hacer como sí…

4-6 AÑOS Juego cooperativo

6 AÑOS Juegos de reglas

EL JUEGO EN EL DESARROLLO

AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

Valores Normas INDIVIDUAL: Personalidad Concepto de sí mismo COLECTIVO Integración social

EMOCIONES: Experiencias positivas y

negativas Proyección y regulación

de emociones Identificación de roles AFECTIVIDAD

SOCIAL EMOCIONAL

EL JUEGO EN EL DESARROLLO

Ensayo-error Control del entorno

físico Razonamiento Memoria Percepción Planificación

Adquisición esquema corporal

Control del cuerpo cada vez mayor

Motricidad fina Coordinación óculo-

manual.

COGNITIVO MOTOR

EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN

INSTRUMENTO DE MOTIVACIÓN RECURSO DIDÁCTICO AUTOTÉLICO

RECURSOS DIDÁCTICOS A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

ESPACIO: Diseño adecuado. Facilitar el juego. A partir de 2 años: Rincones

MATERIAL: Adecuado. Variado.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL• Niño juegue en condiciones: Seguras Saludables Placenteras