Por Katherine Dormond Jara.

Los programas radiofónicos aplicados a la educación.

Se agrupa en modalidades radiofónicas como:

Instructiva.

Comunitaria.

Popular.

Objetiva.

La Radio Educativa.

Comparten un rasgo en común.

Intentan alcanzar objetivos no comerciales y se orientan especialmente y directamente hacia una finalidad de carácter formativo y social en tres niveles diferentes.

1. Como apoyo directo a movimientos sociales.

2. Como apoyo y extensión de la instrucción formal.

3. Como instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana.

Rasgo en común.

Fines de la Radio Educativa promovidos por

el Banco Mundial.

oMotivación: conseguir que los

individuos reflexionen.

o Información: incluyen los

programas de información Local,

nacional e internacional.

o Enseñanza: se refiere a

emplear la radio para adquirir

destrezas cognoscitivas

generales.

o Modificación de la conducta:

se refiere a los programas que

aconsejen al público a desarrollar

determinadas actividades.

Aspectos en los que se diferencian los programas de radio comerciales de los

programas educativos.

La intencionalidad formativa

La planificación de estrategias didácticas

El diseño de objetivo diferentes

La búsqueda de elementos

favorecedores de los procesos de

enseñanza- aprendizaje

Esta modalidad de aprovechamiento educativo trata de simular un programa radiofónico, tiene tres elementos básicos que son:

1. La música: juega un papel importante en el acompañamiento del mensaje.

2. Efectos especiales: integra elementos que aportan sorpresa, imaginación, creatividad. (ruidos, sonidos, etc.)

3. La voz: es el elemento esencial, ya que es el soporte de la comunicación, establece la conexión entre seres humanos

Simulación de programas radiofónicos.

Diálogo.Debate.

Dramatización.Noticiarios.Musicales.

Entretenimiento.

Formatos de los programas de radio.

Es la forma de presentación en la que dos o más personas asumen la tarea de exponer la información.

Diálogo.

Estos espacios dramáticos son muy gustados, ya que contienen todos los elementos que atraen como: un buen argumento, personajes bien trazados, un diálogo interesante, objetos sonoros, entre otros.

Dramatización.

Radios Escolares Radio ECCA en

1965.Radio Educativa de

la UNED.

Funcionan a través de equipos coordinados generalmente por profesores.

Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones escolares, entidades privadas, etc.

Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el aprendizaje de diversas áreas.

Es una actividad muy aceptada por los alumnos.Su costo es bajo, comparado con otros medios

de comunicación.

Características principales de las Radios Escolares

¡ MUCHAS GRACIAS!