Misión

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Visión

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.La calidad y los estándares internacionales de su formación profesional integral.La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior)La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos, financieros).

Escudo y bandera 

El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

Logotipo

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

El rol del Tutor SENA

El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la únicafuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e interpersonales.

El rol del Aprendiz SENA

los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar concienciade la necesidad de desarrollar una serie de habilidades yresponsabilidades que les permita tener un buen desempeñoen sus actividades de aprendizaje.El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa deser un agente pasivo a participar de forma activa como gestorde su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividadesdiariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer ycon quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero tambiénsu proceso; es responsable de su nivel de motivación, de lautilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivelde profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Losinstructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es elverdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relacionasu vida con lo que aprende y viceversa, colabora con sucompañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas ycree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

Bienestar del aprendiz

El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional

Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:SaludDesarrollo intelectualConsejería y orientaciónPromoción socioeconómicaRecreación y deporteInformación y comunicaciónProtección y servicios institucionales

BENEFICIOS BLACKBOARD