Presentación proyecto de trabajo La Alhambra
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LA ALHAMBRA
GUÍA DEL PROYECTO DE GUÍA DEL PROYECTO DE TRABAJO TRABAJO
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ELECCIÓN DEL TEMA
Elección consensuada de todos los alumnos y alumnas de clase del tema de trabajo .
Tema negociado con la clase.
Elaboramos un índice de trabajo.
Cada alumno tiene un guión de planificación para no perder de vista lo que estamos aprendiendo.
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EXPRESIÓN DE IDEAS PREVIAS
Expresamos las ideas previas sobre La Alhambra.
Creamos un mapa conceptual donde se van reflejando las ideas de todos los alumnos.
Registramos y anotamos estas ideas.
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¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Establecemos el consenso de lo que vamos a aprender.
¿Qué ámbitos queremos conocer?
Establecemos conexiones entre las preguntas que se plantean tratando de establecer relaciones entre ellas.
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¿CÓMO?
¿Qué instrumentos y recursos vamos a utilizar?
Planificamos y seleccionamos los recursos.
Establecemos las diferentes formas de trabajar con cada recurso:
En gran grupo.
En equipo.
Con trabajo individual.
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TAREAS A REALIZAR
Planificamos y diseñamos las tareas a realizar:
Ver una película.
Buscar información en Internet.
Lecturas de cuentos y leyendas sobre La Alhambra.
Planificamos el viaje a realizar.
Localizamos el recorrido del viaje.
Diseñamos la ruta dentro de La Alhambra
Conocemos la historia del monumento.
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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Recopilamos la información necesaria para dar respuesta a las preguntas planteadas.
Las fuentes de información:
Internet.
Biblioteca del centro.
Libros y revistas traídas de casa.
Vídeos y películas sobre el monumento.
Fotos
Periódicos.
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ELABORACIÓN DEL TRABAJO.
Los alumnos recogen información.
Seleccionamos la información de mayor interés.
Interpretamos esa información.
Damos respuesta a las tareas y preguntas planteadas.
Forma de trabajo: preguntamos, discutimos y proponemos.
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CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN
Elaboramos los materiales finales del proyecto:
Cuaderno virtual de cuentos.
Murales.
Grabación de las Leyendas de La Alhambra.
Presentación digital del trabajo.
Album de fotos.
Evaluamos nuestro trabajo, el del equipo y el del profesor a través de un cuestionario personal.