PRESENTADO POR: FABIÁN BENAVIDES JIMÉNEZ.

DOCENTE: CLAUDIA SALIO.ASIGNATURA: MATERIAL DIDÁCTICO II.

BOGOTÁ, ABRIL DE 2014

1. Introducción: ¿qué es leer?2. Niveles de lectura.2.1 Nivel literal.2.2 Nivel de inferencia.2.3 Nivel crítico. 3. Resumen General.Bibliografía.

Leer es un proceso de pensamiento por medio del cual un interlocutor genera procesos de decodificación, relación, contraste e inferencia con el fin de descubrir el significado y sentido de los signos que se presentan en un contenido emitido por un autor.

Tomado de: https://www.google.com.co/search?q=imagen+critica+literaria&biw=1821&bih=868&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiExIqr9_rLAhWKqB4KHa8cAK0Q_AUIBigB&dpr=0.75#tbm=isch&q=imagen+lectura&imgrc=erMAVWikU7JA8M%3A

El lector se encuentra con diferentes niveles lectores los cuales determinan su capacidad de identificación de signos, deducción y diálogo intertextual. Dichos niveles se dan de manera ascendente y se dividen en tres: Literal, Inferencial y Crítico intertextual.

Nivel 3. Crítico

Nivel 2. Inferencial

Nivel 1. Literal

PROCESO DE LECTURA.

“Para realizar un buen proceso lector se debe entender este proceso de manera ascendente”.

• Se realiza un reconocimiento de las palabras desde su simple significación y sin contextualizarlas.

• Se realizan procesos de resumen textual sin ir más allá de lo que propone el texto. Este proceso se determina como el primer paso para entrar al texto.

En las regiones de Ancash, Pasco, Arequipa y Cajamarca se registraron a la fecha cuatro sismos, sin que se reporten daños, se sabe que la suma de las magnitudes en la escala de Richter de los cuatro sismos suman 16.

Preguntas:

¿Que regiones sufrieron sismos?¿Cuantos sismos se registraron en total?¿Cuánto suman las magnitudes? (tomado de: http://estrategiasdeaprendizajeconaoki.blogspot.com.co/2015/06/lectura-

literal.html)

Proceso cognitivo en el que el lector toma información explícita de un texto para hallar sus relaciones internas y a partir de esta deduce sentidos no literales.

Para ver video de nivel inferencial ir a:https://www.youtube.com/watch?v=dgniIfdv3eI

                       LA FALSA APARIENCIAUn día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo.-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar porlas  apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor..Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido. (Tomado de: http://joaoangobaldo.blogspot.com.co/2013/06/comprension-lectora-literal-inferencial.html)

PREGUNTAS•Según el texto se concluye que Adela:a. se deja llevar por las apariencias. b. Su color favorito es el escarlata.c. Realiza mal sus encargos.

• Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles sona. los de piel rugosa.b. los desagradables al tacto.c. los pequeños y oscuros.

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En este el lector emite juicios de valor acerca del texto leído. Igualmente, desarrolla su capacidad de relacionar lo leído con otros saberes, su criterio y conocimiento literario. Posee capacidad argumentativa para plasmar su opinión.

Crítica a la obra de Pablo Neruda. (Tomado de: https://www.google.com..co/search?q=imagen+critica+literaria&biw=1

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Panorama general de los temas vistos. Recomiendo visitar el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=57ffXpqgdAk&nohtml5=False

En este podrán observar y recapitular qué es la lectura y cuáles son sus niveles, considero que es clave esta revisión ya que se presenta de manera didáctica e interactiva.

Gordillo, A. y Flórez, M. (2009) Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios. Encontrado en: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/viewFile/1048/953

Escuela Distrital CEB 215. (2014)Aplicativo multimedia da la comprensión de lectura. Encontrado en: http://aplicativomultimediacomprensinlectora.blogspot.com.co/p/nivel-critico-intertextual.html

Angobaldo, J. (2013)Estrategias de aprendizaje. Encontrado en: http://joaoangobaldo.blogspot.com.co/2013/06/comprension-lectora-literal-inferencial.html