Presentación Metodología 3

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METODOLOGÍA Seminario de Investigación de la Comunicación.

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Continuación de tips sobre metodología de la investigación.

Transcript of Presentación Metodología 3

Metodologa

MetodologaSeminario de Investigacin de la Comunicacin.Partes del protocoloElementos o partes a desarrollar1.- Eleccin de la muestra.

1.1.- Explicar el perfil de los sujetos1.2.- Explicar los criterios de eleccin de la muestra.1.3.- Como habr de contactarse o abordarse a los sujetos. Instrumentos o aparatos. En este aparte se describe cada uno de las tcnicas e instrumentos que se usarn durante el desarrollo del estudio, se debe mencionar la confiabilidad y validez de los instrumentos o pruebas.

Tcnicas e instrumentos o herramientas de investigacinInstrumentos (Confiabilidad y validezConfiabilidad: Se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.

La validez: es el grado en que un instrumento realmente obtiene los datos que pretende obtener.

Validez de contenido: es cuando el instrumento incluye todos los items o dimensiones necesarias para medir el fenmeno estudiado. Posibilidades de eleccin de un instrumentoTipos de tcnicas e instrumentosTcnica: encuesta. Instrumento: cuestionario. Tipos de preguntas: cerradas y abiertasQu caractersticas deben de tener las preguntas?:A).- Claras y comprensibles.B).- No deben de incomodar al que respondeC).- Deben de referirse a un solo aspecto o una relacin lgica. D).- Las preguntas no deben de incluir la respuestaE).- El lenguaje debe ser apropiado

Formas de administrar un cuestionario1.- Autoadministrado

2.- Por entrevista personal.

3.- Por entrevista telefnica

4.- Autoadministrado y enviado por correo electrnico o mensajera. OBSERVACINConsiste en el registro sistmico de comportamientos, relaciones, ambientes o sucesos.

Pasos a seguir para construir un sistema de observacin.1.- Definir con precisin el universo de aspectos, eventos o conductas a observar. 2.- Extraer una muestra representativa de aspectos, eventos o conductas a observar.3.- Establecer y definir las unidades de observacin. 4.- Establecer categoras y subcategoras de observacin.

Unidades de observacinUnidad de anlisisSubcategorasCategora 1TIPOS DE OBSERVACIN Ventajas de la observacin1.- Es una tcnica de investigacin no intrusiva.

2.- Aceptan material no estructurado

Pueden trabajar con grandes volmenes de datos. ENTREVISTASMETODOLOGAENTREVISTASMETODOLOGAFunciones de la entrevista1.- Obtener informacin acerca de las identidades comunicativas (emisores, receptores, canales o medios de comunicacin).

2.- Facilitar en anlisis de las relaciones existentes entre varias de esas entidades.

3.- Influir en el conocimiento de aspectos de la conducta comunicativa (opiniones, sentimientos, motivaciones) que resultan opacos a travs de otros mtodos de indagacin cientfica.

4.- Ejercer un efecto clarificador en los procesos de induccin y deduccin analticos.

Modalidades de la entrevistaa).- Entrevista estructurada

b).- Semiestructurada

c).- No estructurada

ESTRUCTURADASSe sigue una gua de preguntas especficas sujetndose puntualmente a ellas.

SEMIESTRUCTURADASSe basa en una gua de asuntos o preguntas y el investigador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u obtener mayor informacin sobre los temas deseados.

ABIERTASSe fundamentan en una gua general con temas no especficos y el entrevistador tiene toda la flexibilidad para manejarlas.

Tipos de preguntas1.- Preguntas generales. Parten de planteamientos globales para ir llegando al tema de inters.Son propias de las entrevistas abiertas.Ejem: Cules son sus metas en la vida?, Cmo ve usted la economa del pas?.

2.- Preguntas para ejemplificarSirven como exploradores y frecuentemente se les pide a los entrevistados que brinden un ejemplo.Ejemplo: Usted ha comentado que la atencin mdica es psima en el hospital, podra proporcionarme un ejemplo?.

3.- Preguntas de estructuracin o estructuralesEl entrevistador solicita al entrevistado una lista de items a manera de conjunto de categoras Ejemplo: Qu tipo de ropa compran ms los jvenes en esta tienda?.

4.- Preguntas de contraste. Al entrevistado se le cuestiona sobre similitudes y diferencias respecto a fenmenos o situaciones. Observacin y registro de datos

Diario de campo Es un documento donde se narra y registra todo lo observado.

La informacin bsica incluye: lugar de la observacin, hora, caractersticas del lugar, fecha.

Se pueden crear categoras de observacin: comportamientos, interacciones, estilo, prcticas, caractersticas de lugares u objetos, etc.

Se registra lo ms detalladamente posible en un documento diseado y preparado para el registro de la informacin. Grupos de enfoqueLos grupos focales generan datos e informacin sobre la base de la discusin grupal espontnea acerca de un tema especfico

El escuchar a otros funciona como un disparador para los participantes quienes se ven motivados a exponer sus puntos de vista particulares sobre un tema

Seleccin de participantes:

Identificacin de los informantes adecuados (screening)

Auto-seleccin y seleccin sesgada:

Asegurar una homogeneidad de la muestra en base a categoras previamente definidas (e.g., gnero, edad, ocupacin, etnia, perfil mdico, historia de salud, etc).

Grupos de enfoque

Codificacin

Codificacin a priori: Los cdigos se crean antes de recolectar los datos.

Codificacin a posteriori:

Codificacin descriptiva: Consiste en la codificacin inicial de las caractersticas observables ms significativas concernientes al objeto de estudio sin intentos de interpretar los datos

Codificacin por tpico: Clasificacin de la informacin de acuerdo a cdicos especficos

Codificacin analtica (inductiva): Los temas y conceptos son desarrollados a partir de identificar patrones y conecciones entre distintos conceptos

Anlisis e interpretacinTener paciencia y desconfiar de las interpretaciones fciles

Los fragmentos ilustrativos pueden ser buenos indicadores de la interpretacin de los resultados

Indicar cun representativo es el fragmento elegido en relacin a la muestra total

Editar el material mientras se mantiene el sentido original

Poner en contexto los fragmentos elegidos: Dnde se produjo esa conversacin? Quin estaba presente? Qu suceda mientras tena lugar esa conversacin?