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C.E.P. SANTA ANA ACREDITADO INTERNACIONALMENTE POR LA CNEP DE MEXICO – CCEC DEL PERÚ
PRESENTACIÓN
El presente folleto tiene por objeto recordar algunos conceptos y contenidos de los
cuales debemos apropiarnos para comprender la gestión institucional que se viene
realizando en el presente año.
En la actualidad es muy importante el desempeño de las instituciones educativas,
en cuanto a los indicadores o estándares que se proponen cumplir para lograr un nivel
educativo de calidad, entendiéndose por calidad a la mejora continua que realiza la
institución en sus diferentes áreas institucionales, para ello nuestro Centro Educativo se
propone ejecutar proyectos o acciones que dan respuesta a las necesidades particulares y
grupales de los clientes internos y satisfacer las expectativas de los clientes externos (
Padres de familia, entorno social), este enfoque da lugar a las buenas prácticas que
permiten lograr cambios (internos, organizacionales) o mejoras a partir de experiencias
propias.
La calidad es un juicio de valor sobre la realidad educativa, es un valor asignado a
un proceso o producto educativo en términos comparativos con indicadores y estándares
propuestos, el SISTEMA DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL (SACE), PERÚ -
MÉXICO nos propone 96 estándares, distribuidos en 9 núcleos que permiten la
evaluación de todas las áreas y niveles educativos institucionales. Los indicadores de
evaluación son propuestos teniendo en cuenta principalmente, la organización
institucional, Visión, objetivos y plan estratégico propuesto en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
La acreditación es el reconocimiento formal público y temporal que se otorga a
aquellas instituciones que cumplen determinados estándares de calidad; en el caso de
nuestro centro educativo hemos sido acreditados por el SISTEMA DE ACREDITACIÓN
INTERNACIONAL (SACE), PERÚ: “Consorcio de Centros Educativos Católicos” (CCEC) -
MÉXICO: “Confederación Nacional de Escuelas Particulares” (CNEP)
La experiencia adquirida durante el proceso de acreditación de calidad educativa
del 2012, nos ha permitido verificar que es muy importante contar con una cultura
organizacional y cultura evaluativa como parte de la mejora permanente de nuestro
centro educativo.
BIENVENIDOS A SER PARTE DE LA ACTUALIZACIÓN DE LA
ACREDITACIÓN
¿Qué entendemos por acreditación?
¿Por qué es importante de que nuestro Centro Educativo sea Acreditado?
¿Por qué instituciones hemos sido acreditados?
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ESPIRITUALIDAD Y CARISMA DE NUESTRA INSTITUCIÓN
La Espiritualidad.- es el conjunto de elementos que caracterizan la vida de las “Hijas
de Santa Ana”, su estilo, su comportamiento, su originalidad; es el patrimonio doctrinal y práctico.
Tiene sus raíces en la Sagrada Escritura ya que hace referencia a un “Misterio” de la Historia de la
Salvación, siendo el mismo Cristo la Fuente y el Centro de nuestra Espiritualidad.
La Espiritualidad de las Hijas de Santa Ana está inspirada en Cristo y en el “Pequeño Resto de Israel” o “Anawin” o “Pobres de Yahveh” de donde descienden Ana, Joaquín y María. Esta espiritualidad propia vivida en: Pobreza de corazón, Espíritu de Familia y Donación Materna y Paterna.
El Carisma.- es un don libre, gratuito e inesperado dado para el beneficio de la comunidad, es
una gracia especial del Espíritu Santo ordenada al bien de la Iglesia. Está constituido por el “SER”
y el “QUEHACER”.
ESPÍRITU DE POBREZA:
Entendido ya por Madre Rosa no sólo como pobreza de bienes materiales, sino sobre todo
como pobreza de corazón actitud de los pobres de “Yahveh” que implica el desprendimiento de sí
mismo, para acoger a Dios. La pobreza de corazón es la actitud fundamental que da forma a su
estilo de vida y al apostolado
ESPÍRITU DE FAMILIA:
Cada integrante de la Familia Aneña es una realidad constituida por personas que, en una
respuesta de fe a un llamado carismático común y consciente de ser parte de ella, estrechan
vínculos de amistad en la caridad fraterna y alimentan la esperanza de alcanzar un mismo Ideal.
La presencia de Santa Ana, Madre de la Inmaculada, es la que confiere a la comunidad su
característica de hogar, puesto que la familia de la Virgen es su modelo inspirador. Este mismo
“Espíritu de familia” con un acento completamente maternal y paternal es el alma de la
actividad apostólica. La actividad apostólica de cada miembro Aneño constituye un aspecto de su
vocación que es inseparable de su Ser Cristiano y bautizado “
DONACIÓN MATERNA Y PATERNA:
De su madre Santa Ana y San Joaquín su padre se educa para:
o Ser en el mundo como ellos, signo de los lineamientos maternos y paternos de Dios.
o Ser continuadores de su misión materna y paterna
o Hacer propios con sensibilidad humana y solicitud materna y paterna la alegría y las
esperanzas, las tristezas y las angustias de los hombres.
o Consolar con corazón de Madre y Padre: ternura, acogida y gozo son los lineamientos de
su rostro junto con un sano objetivismo.
o Donarse sin límites y sin recompensas con un amor que no excluye
o Cultivar y respetar la vida, sirviendo a Cristo en sus miembros: abierto a un amor que
perdona, rica de paciencia, creativa.
¿Cuáles son los pilares de nuestro carisma aneño?
¿Qué significado tienen para nuestra vida personal, escolar y familiar?
¿Qué mensaje nos da el Papa en el documento Laudato Si?
¿Qué mensaje recibimos del libro Aparecida?
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VIRTUDES Y VALORES INSTITUCIONALES
VIRTUDES
FE.-
Como llamada de Dios que permite profundizar el propio bautismo,
cultivando el compromiso de una alianza más íntima con Dios,
creyendo en el mensaje de su Palabra, acogiéndola y guardándola en
su corazón, esforzándose por descubrir en los acontecimientos
cotidianos la voluntad de Dios.Es una luz y conocimiento sobrenatural
por medio del cual, sin ver, podemos creer, lo que Dios nos dice y la
Iglesia nos enseña.
ESPERANZA.-
Como vivencia de la presencia del Señor en la certeza gozosa de que
Dios es su única herencia, abandonándose a su amor y aceptando con
gozo de participar en el misterio pascual de Cristo, que capacita al
hombre para tener confianza de alcanzar la vida eterna con la ayuda
de Dios ante las situaciones adversas.
CARIDAD.-
Alcanzada por el amor del Padre, en Jesús, a través del Espíritu, cumple
la voluntad del Padre, busca su gloria, sirve a los hermanos expresando
el amor del Padre, cuya fuerza encuentra en la Oración, en la Eucaristía
y en la comunión fraterna; es un don de Dios que nos permite amar en
medida superior a nuestras posibilidades humanas, es amar como Dios
con el estilo que Él tiene.
SENCILLEZ.-
Que lleva a la familia Aneña a pensar, hablar y actuar con rectitud y
sinceridad, huyendo de toda presunción y astucia, es hacer transparente
mi propio ser; lo que soy se ve; en lo que hago, se ven las motivaciones,
las causas, las intenciones. La sencillez es expresión de una gran libertad
interior porque manifiesta que no hay necesidad de defenderse,
justificarse, engañar, aparecer siendo Dios la única recompensa
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PRUDENCIA.-
Teniendo presente a Jesús cual criterio de discernimiento, la lleva
a juzgar según los criterios del Evangelio. La prudencia es la virtud
que guía a la persona en el ámbito del actuar, es el equilibrio
entre una audacia desconsiderada y una falta de compromiso, que
nos ayuda a reflexionar y a considerar los efectos que pueden
producir nuestras palabras y acciones, teniendo como resultado
un actuar correcto en cualquier circunstancia.
HUMILDAD.-
Que Jesús manifiesta en actitud filial con su Padre, y en
disponibilidad de servicio con sus hermanos, buscando los últimos
lugares y sirviendo a todos con bondad. Ser humilde es reconocer
los defectos que tengo, y reconocer también mis cualidades; es
reconocer la verdad: que no soy más que criatura de Dios,
imperfecta, necesitada, que cae una y otra vez en el pecado,
reconocer que soy criatura amada infinitamente por Dios, redimida
por Él y llamada a dar frutos en mi vida.
Es vivir sin buscar el aprecio de los demás, la fama y el poder.
MANSEDUMBRE.-
Cual irradiación de la humildad expresa la misericordia, la bondad, la
paciencia, convencidos que sólo la bondad desinteresada construye un
mundo nuevo, libre de egoísmo y de orgullo. Manso es el que logra
interiormente la paz, el que no se irrita gratuitamente, el que se
domina, que no se altera en forma desmedida ni se descontrola
aunque le sobren motivos para hacerlo El manso es maleable y se
adapta a la situación con una fuerza interna de no lastimar, es
empático.
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VALORES
CONFIDENCIALIDAD
Principio ético, que garantiza que una información determinada debe ser manejada
con reserva y fidelidad.
RESPONSABILIDAD
Es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite: cumplir sus
obligaciones de la forma debida y en el tiempo programado; reflexionar, administrar,
orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
VERDAD
Es la coherencia que existe entre lo que se dice y manifiesta con la palabra o con la
acción
SOLIDARIDAD
Se define como la colaboración y empatía con los otros, cuando requieren de
nuestros sentimientos y acciones para salir adelante, sobre todo cuando se
vivencian experiencias difíciles.
RESPETO
El respeto en las relaciones interpersonales, comienza en uno mismo y en saber
valorar los intereses y necesidades de la otra persona.
Es la consideración y reconocimiento del valor de uno mismo, de los demás y de su
entorno.
LIBERTAD
Facultad de las personas para actuar y expresar con autenticidad sus ideas, en el
seno de una sociedad organizada.
PAZ
Es un anhelo humano que genera un estado de comunión con Dios, equilibrio y
estabilidad por las óptimas relaciones entre las personas.
La paz no significa eliminar las desavenencias, diferencias, que siempre existen y
son normales en las relaciones humanas, sino encausarlos sin usar la violencia.
¿Cuáles son los valores aneños?
¿Cuántos son?
¿Cómo los ponemos en práctica?
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MISIÓN
“Somos un Centro Educativo Particular Católico Acreditado Internacionalmente, que vive
según la espiritualidad y virtudes de las Hijas de Santa Ana, formamos integralmente con
un enfoque socio cognitivo humanista a niñas y adolescentes conscientes de su desarrollo y
de los desafíos de la realidad, comprometidas, solidarias, defensoras de la vida,
protagonistas del cambio, lideres cristianas capaces de proyectar su modelo de vida en la
sociedad, para lograr una cultura de paz, síntesis de Fe, Vida y Esperanza”.
VISIÓN
“El centro Educativo Particular Santa Ana, católico de calidad y de vanguardia, Acreditado
Internacionalmente, inspirada en la acción formadora que caracteriza a la familia de Santa Ana
y San Joaquín se visualiza al 2021 acreditado, según estándares nacionales, con una
educación integral de calidad, formando lideres con valores humano – cristianos, capaces de
interactuaren en un mundo globalizado; contando con un equipo selecto de profesionales
católicos, comprometidos con nuestra misión educadora y una infraestructura amplia,
moderna e implementada con tecnología de última generación”.
¿Qué ideas principales podemos extraer de nuestra MISIÓN y VISIÓN
Institucional?
¿Estas ideas cómo se plasman en nuestra vida diaria?
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FINES Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
FINES
Formar personas líderes cristianas a ejemplo de la familia de Santa Ana, capaces de lograr
su realización ética, afectiva, espiritual, religiosa, intelectual, artística, cultural y física,
promoviendo la formación y consolidación de su identidad, autoestima, integración
adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su
entorno, así como el desarrollo de sus competencias, capacidades y habilidades para
vincular sus vidas con el mundo globalizado y para afrontar los incesantes cambios en la
sociedad y el conocimiento.
Contribuir a formar una sociedad cristiana, democrática, solidaria, justa, inclusiva,
próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, que supere la pobreza e impulse
el desarrollo sostenible del país, fomentando la integración en un mundo globalizado.
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar estrategias de formación de líderes cristianas autónomas en la Comunidad
Educativa, con el objeto de promover y vivenciar los valores de la familia de Santa Ana, San
Joaquín y María, orientados a un liderazgo de servicio a la comunidad, defensora de la vida
y al logro de una Cultura de Paz.
Desarrollar una propuesta pedagógica socio-cognitiva y humanista con estándares
internacionales de calidad educativa, que fortalezcan las competencias fundamentales de
las estudiantes, reforzando su identidad cultural, permitiéndoles actuar y aprender en los
diversos ámbitos de una sociedad globalizada, con responsabilidad y espíritu crítico.
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BREVE RESEÑA HISTÓRICA
La presencia de la Congregación Hijas de Santa Ana en el Cusco tiene su origen un 27 de
Noviembre de 1887, como uno de los anhelos de la fundadora Beata Ana Rosa Gattorno de llegar a
tierra Americana, la que se realizó a través de las religiosas de la Congregación, quienes a su arribo
al Perú, acudieron al llamado de la Beneficencia Pública del Cusco, desplegando así sus primeras
acciones al servicio de los enfermos; obra predilecta de lo Madre Fundadora.
En 1893 se inaugura de forma muy silenciosa una escuela que posteriormente iría
creciendo hasta convertirse en 1939 en el Centro Educativo Particular Santa Ana, brindando
servicio de Educación Primaria, Jardín de Infantes, Secundaria Común y Comercial. La
permanencia en el local de Santa Catalina fue casi de 90 años; la infraestructura ya no respondía
a las necesidades y exigencias del estudiantado ni a los ideales de la educación; por ello hace más
de dos décadas cuenta con un local amplio ubicado en la Urbanización Santa Rosa mostrando una
infraestructura única y moderna, aulas implementadas con equipos multimedia, campos
deportivos, gimnasio, auditorio, laboratorios, biblioteca, pabellón de arte , música y otros, en los
cuales se brindan además talleres extracurriculares como música, danza, deporte, liderazgo aneño
los que están al servicio de nuestras estudiantes.
A lo largo de la historia de nuestro Centro Educativo, han sido muchas las hermanas que
dirigieron este centenario colegio acompañadas por la labor destacable de muchos docentes,
obteniendo innumerables logros en el campo de la Educación, la Cultura, el Deporte y otras
actividades, donde han sobresalido nuestras estudiantes demostrando la sólida formación integral
que se les imparte.
También fueron varias las generaciones de mujeres exitosas que el Colegio ha formado,
contribuyendo de esta manera con la sociedad Cusqueña, Nacional e Internacional, las que
destacan por su responsabilidad, entrega e identidad Aneña a nivel familiar y profesional.
Realiza una investigación personal sobre:
a. Las hermanas que han dirigido nuestro Centro Educativo.
b. Los docentes que han contribuido con la formación de las estudiantes a lo
largo de éste tiempo.
c. Exalumnas que sobresalieron en la sociedad cusqueña y el mundo global.
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MANIFESTACIONES SIMBÓLICAS ANEÑAS Los uniformes, insignias, estandartes, banderolas, ceremonias, útiles y memorias anuales,
entre otros semejantes, constituyen las manifestaciones simbólicas que se encuentran
debidamente sustentadas y documentadas.
A. ESCUDO
Constituye un símbolo que indica un estilo de vida, de pensamiento y del actuar de las
personas que lo llevan. El origen del escudo se remonta al año 1887.
El Árbol de Jesé es el nombre que tradicionalmente recibe el árbol genealógico de Cristo, a
partir de Jesé, padre del rey David, el tronco simboliza la descendencia del Rey David, naciendo de
ella SANTA ANA Y JOAQUÍN que genera en sus ramas el nuevo retoño: MARÍA Madre nuestra y
de ella nace JESÚS .
Virga Jesse tomado de la profecía de Isaías es el emblema de la Congregación Hijas de Santa Ana,
una lógica y clara consecuencia de la consciencia de nuestra inserción en la Familia de Santa Ana.
La CORONA indica la recompensa eterna.
Recordemos que el profeta Sofonías, al referirse al grupo de gente humilde y pobre, pero llenos
de fidelidad hacia Dios, habla de los ANAWIN como el “resto de Israel” , que es un pequeño grupo
que mantendrá firme y vigente la alianza y permanecerá firme en la comunión con Dios formando
parte de ellos la familia de SANTA ANA.
B. COLORES INSTITUCIONALES
Cada uno de nuestros colores institucionales simbolizan diferentes valores
Celeste: Generosidad y nobleza.
Blanco: Bondad y pureza; es el color de la perfección y la fe.
Azul: Justicia, obediencia, prudencia y lealtad con inclinación al servicio y
protección.
Plomo: Simboliza la humildad y el trabajo misionero realizado por la Congregación y
todos los integrantes de la comunidad educativa.
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HIMNO AL COLEGIO
CORO
Colegio do transcurre nuestra vida
serena, optimista y muy feliz
Colegio de Santa Ana que nos muestras
la ruta luminosa del saber.
Santuario de Santa Ana que eres nido
de Ciencia, de Virtud y del Saber
tú formas el ambiente bendecido
que templa nuestras almas en la Fe.
ESTROFAS
Siempre tus enseñanzas seguiremos
fieles a tu consigna y a tu ley,
fuertes en la batalla sostendremos
firmes el pabellón de Cristo Rey.
Todos hasta morir respetaremos
las supremas lecciones que nos das,
nuestro será el galardón
de los que saben luchar
por amor a la Patria, a Dios y al Hogar.
Haz una relación de los símbolos de nuestra institución
Describe las características más importantes de nuestro escudo.
¿Qué mensajes nos dan las letras del Himno de nuestro Centro Educativo?
En los momentos de la hora cívica has apreciado algunos gallardetes ganados
por el colegio. ¿Cuál es tu análisis valorativo de éstos?
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DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Documento que orienta la Gestión Pedagógica y Administrativa de la Institución,
actualizada cada 4 ó 5 años, previo diagnóstico que permite detectar las fortalezas, potenciar las
debilidades y atender las necesidades institucionales encontradas, para el PEI 2017 se realizó el
diagnóstico el 2016 para ello participaron todos los integrantes de la comunidad educativa a través
de talleres y encuestas. En base al diagnóstico realizado se proponen acciones y proyectos que
permitan la mejora institucional y así brindar un servicio de calidad a todos los integrantes de la
Comunidad educativa en especial a las estudiantes. Hemos comenzado en el presente año con los
proyectos institucionales de PASTORAL como eje transversal de la Institución en las dimensiones
de Teológica Doctrinaria, Proyección Social, Formación Docente, etc., proyectos pedagógicos como:
DISFRUTANDO pensando en una mejor calidad de alimentación saludable de las estudiantes, el
proyecto de innovación educativa, DEPORTE PARA TODOS de Educación Física y el Proyecto
Institucional CRECIENDO EN LA COMUNICACIÓN, mediante la cual las estudiantes mejorarán su
expresión escrita (comprensión lectora y redacción), el proyecto de BUENAS PRÁCTICAS de
Matemática mediante la cual las estudiantes del nivel secundario aplicarán sus conocimientos al
compartirlos con estudiantes de otros colegios de las comunidades aledañas.
En el PEI, también se consideran los perfiles del personal, perfil de egreso de la estudiantes
, así como el organigrama de la Institución.
REGLAMENTO INTERNO (RI)
El Reglamento Interno es un documento normativo fundamental que regula de manera
general la estructura, organización y relaciones de dichas Instituciones.
Es un instrumento legal al cual está sometido en sus artículos y normas, todo el personal
directivo, docente, administrativo, de mantenimiento, profesionales especializados, técnicos,
padres de familia, estudiantes de la Institución, siendo de observancia obligatoria para todos ellos. El presente Reglamento tiene como finalidad establecer la línea axiológica de la Institución
Educativa y normar:
La organización del trabajo pedagógico formativo.
La organización del trabajo administrativo.
El sistema pedagógico del Diseño Curricular Institucional.
La estructura organizacional y funciones de los diferentes órganos y miembros que la
integran.
Las relaciones entre todos los estamentos internos y externos.
Los regímenes: disciplinario, económico, de pensiones y becas.
Y demás disposiciones inherentes al proceso de enseñanza aprendizaje.
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MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF)
El presente documento tiene por finalidad delimitar las funciones de todo el personal de la
Comunidad Educativa con el fin de evitar duplicidad de desempeño e interferencias, optimizando
nuestro trabajo y fortaleciendo la organización, administración y gestión de nuestra Institución,
que refleja la interacción entre las diferentes áreas institucionales y su coherencia con la Filosofía
Institucional y el Modelo Educativo. En ella se considera el Organigrama de la Institución.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)
Documento de gestión que orienta los procesos pedagógicos y forma parte de la propuesta
pedagógica del PEI (socio cognitivo—humanista), se formula en el marco del DCN y a partir del
diagnóstico (necesidades y problemática encontrada en la gestión pedagógica), a la vez que orienta
el plan de acción que se debe seguir.
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
Sintetiza la gestión del Centro Educativo durante el año escolar, concretiza los objetivos
estratégicos del Proyecto Educativo Institucional en actividades y tareas que se realizan en el año
escolar anterior para la propuesta de mejoras del aprendizaje. Se articula con el PEI, su evaluación
es permanente en función de las necesidades y del plan de mejora estableciendo actividades,
responsables, plazos y otros. Engloba todos los compromisos de gestión de la Institución
Educativa.
REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO (RIT)
Es un documento que regula la labor de los trabajadores de la Institución.
MANUAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS (MPP)
En este documentos se recopilan los diferentes procedimientos o pasos necesarios para
realizar o gestionar una tarea, tramitación de cualquier requerimiento o pedido, documentación o
atención, en las diferentes áreas Institucionales, teniendo como fin establecer una adecuada
comunicación entre los actores involucrados que les permita realizar sus tareas en forma ordenada
y sistemática.
PLAN DE DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO (PDTH)
Este plan tiene como fin principal atender y compatibilizar los objetivos, intereses y
necesidades individuales y grupales con los de la institución; la administración de personal y las
diferentes coordinaciones , propiciando oportunidades reales de desarrollo en el aspecto personal,
profesional, espiritual y laboral para cada uno de los integrantes de nuestra Comunidad Educativa
con el propósito de optimizar la gestión, mejorar niveles de enseñanza, elevar el nivel intelectual,
emocional, espiritual, reflexivo y de compromiso de todo el personal que labora en la Institución
Educativa.
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La atención y formación integral del personal es responsabilidad no solo de la gestión
directiva, sino de todas las coordinaciones por ello cada una de ellas elabora actividades y planes
con el propósito de mejorar el aspecto académico sino también velar por la salud integral y el
bienestar en general de cada uno de los miembro que trabaja en la institución.
CÓDIGO DE ÉTICA
Es un documento guía que contiene los valores y criterios que orientan la gestión y la
toma de decisiones de cada uno de los miembros de nuestra institución, en su interacción
armónica con otras personas e instituciones.
Las funciones básicas que cumple nuestro Código de Ética a nivel interno son:
Institucionalizar los valores, que deben regular toda actividad.
Crear una cultura y un clima ético que permita al personal identificar
se con la Misión y Visión que define a la institución
Servir de punto de referencia o criterio de orientación, para la toma de
decisiones en todos los niveles.
Definir la responsabilidad y obligaciones éticas de todos los integrantes.
Consideramos en nuestro Código de Ética los siguientes valores:
Confidencialidad, responsabilidad, veracidad, solidaridad, respeto, libertad, paz. Los
cuales no se dan en forma aislada sino que están interrelacionadas y comprendidas en ese
gran valor del AMOR, y la voluntad del hombre por ser cada vez mejor.
¿Con qué actitudes pones en práctica nuestro Código de Ética?
OBJETIVOS DE CADA COORDINACIÓN
COORDINACIÓN DE PASTORAL
Promover espacios de encuentro personal y comunitario con Jesús en todo el
ámbito educativo, acompañando a las estudiantes, docentes y directivos en su proceso
de Fe mediante acciones pastorales concretas, a través de la liturgia, los sacramentos,
retiros, jornadas, experiencias de oración, que le permitan descubrir y vivenciar una
experiencia de fe de manera práctica, fundamentada en el evangelio favoreciendo la formación
de líderes comprometidos con su entorno; con el matiz peculiar del Carisma Aneño.
COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA:
Brindar un servicio de calidad a los usuarios mediante la atención inmediata de sus
requerimientos sistematizando todos los procesos.
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COORDINACIÓN ACADÉMICA:
Desarrollar Coordinar y organizar las actividades académicas, monitoreando el proceso de
enseñanza—aprendizaje para garantizar el desarrollo integral de las estudiantes.
COORDINACIÓN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL
Realizar un acompañamiento a las estudiantes en base a sus tres dimensiones personal, social
y cognitivo, con el fin de construir cimientos sólidos en valores y actitudes que le permitan
desarrollar su pensamiento crítico valorativo para poder discernir y afrontar situaciones
nuevas y lograr un proceso educativo adecuado, beneficioso para su desarrollo.
COORDINACIÓN DE ARTE
Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas
manifestaciones artísticas: Artes plásticas, Danza, teatro y música , desarrollando habilidades
y capacidades que le permitan apreciar y crear obras de arte mediante la percepción estética
del entorno.
COORDINACIÓN DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Formar líderes cristianas, autónomas, conscientes de su desarrollo y de los desafíos de su
realidad, comprometidas y solidarias, defensoras de la vida, protagonistas del cambio, capaces
de proyectar su modelo de vida para ser agentes de cambio asumiendo la responsabilidad de
participar como ciudadanas en la construcción de una sociedad justa, pacífica y armoniosa,
según el Plan de Dios.
COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES
Resguardar la imagen de la institución dentro y fuera de ella, así como programar,
calendarizar, supervisar y registrar la participación de todo el personal y estudiantes
involucrados, con la finalidad de complementar la labor formativa integral de las estudiantes,
de acuerdo a lineamientos de la acción educativa de la Institución, promoviendo y vivenciando
los valores de la familia de Santa Ana; desarrollando las actividades programadas con
puntualidad y eficiencia.
COORDINACIÓN DE NORMAS
Incentivar el desarrollo de la Identidad al Colegio, traducido en el respeto, participación,
compromiso, demostrando en todo momento una actitud de entrega, desarrollando estrategias
de formación de líderes cristianas autónomas en la comunidad educativa y padres de familia,
con el objeto de promover y vivenciar los valores de la Familia de Santa Ana, orientados a un
liderazgo del servicio a la comunidad, defensa de la vida y al logro de la cultura de paz.
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DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Brindar soporte emocional y acompañamiento a las estudiantes de nuestro Centro Educativo,
con la finalidad de atender sus dificultades o necesidades académicas, emocionales y sociales,
promoviendo la aplicación de estrategias que permitan consolidar su personalidad y desarrollo
integral saludable; así como intervenir con los padres de familia y docentes, para brindarles
herramientas que orienten y enriquezcan sus criterios de intervención con las estudiantes
dentro y fuera del espacio escolar.
