Ana Beatriz Postigo

Alba Caro

Arancha Santos

Alberto Menéndez

Almudena Pérez

Purificación Sosa

Alejandro Gil

Juan Carlos Jiménez

Eugenia Serrano

Sara Navarro

Andrea Cáncio

Antonio Díaz

Ubicación

El centro (1)Está compuesto por diferentes miembros, cada unode los cuales desempeña un papel relevante yfundamental dentro del ámbito y funcionamiento dela docencia.

• El Equipo Directivo está compuesto por:

– La directora (Alicia Muñiz Vega)

– El secretario (Manuel Ordóñez Ríos)

– El jefe de estudios (Julio Carmona Alonso)

– La jefa de estudios adjunta (Encarnación Rguez.)

El centro (2)

Este instituto cuenta también conun Consejo Escolar, en el cual podemosencontrar:

• La representación del alumnado (5)• Padres (5)• Profesores(8)• Equipo directivo (3)• P.A.S (1)• Además de un representante del distrito

Biblioteca• Estructura

– El horario (8-14:45h)

• Apartado de novedades– Literatura, Filosofía, Ciencia

• De los subapartados de cada área, no todas facilitan información, y de los enlaces que funcionan, llevan todos a dos clasificaciones en formato Power Point: de Filosofía y Literatura.

• Apartado para anuncios (vacío)

• Valoración:– Información escasa (solo novedades)– Desorganización– Sin acceso al catálogo completo

• La presentación es pobre

Si queremos contactar con el I.E.S Fernando de Herrera, podemoshacerlo a través de un mensaje personal desde su propia página web.Los campos a rellenar antes de enviar el mensaje son: nombre yapellidos, tema del mensaje y el mensaje en sí. Tenemos opción aposeer una copia del mensaje que nosotros mandamos en nuestropropio correo electrónico, a través de la opción "enviar una copia deeste mensaje a su propio E-mail“.

Un punto negativo que encontramos es que los términos que hacen referencia a la

dirección, el teléfono y el fax vienen escritos en inglés y además no nos lo facilitan

Contacto

• Las personas que podemos encontrar en este centro educativopertenecen a la clase media.

• El perfil del alumnado: alumnos que pertenecen a familiastradicionales estructuradas ( 10% disfuncionales, 80% de los padresposeen estudios superiores y el 35% de las madres poseen formaciónuniversitaria).

• Poseen un plan de fomento de lectura y biblioteca.

• Programa forma joven.

• Centro T.I.C.

• Bilingüe en francés.

• Solicitud de otra línea de bilingüismo en inglés

Información importante

Departamento de orientación educativa

• Características:

– Web dinámica, actualizada con las últimas noticias del ámbitoacadémico importantes para los alumnos.

• Ofrece información sobre:

– Estudios

• Optativas de cada itinerario en ESO y bachillerato, nuevaselectividad, FP y universidad.

– Enlaces

• Enlaces a páginas web relacionadas con temas académicos(US, UPO, distrito único andaluz...)

– Recursos para los alumnos

• Técnicas de estudio, residencias universitarias, becas universitariasy no universitarias, atención a la diversidad, cuestionarios para elautoconocimiento del alumno (test de orientación vocacional, testde motivación de logro, etc.)

Departamentos

• Encontramos distintos apartados con las asignaturas que se imparten:

• Dentro de cada asignatura hay tres apartados. En ellos se especifican:los miembros del profesorado que la imparte, el programa de laasignatura y algunos enlaces de interés para el alumno.

Lengua

Matemáticas

Historia

Ingles

Francés

Economía

Educación física

Filosofía

Física y química

Biología y geologíaTecnología Informática

• La Asociación de Madres y Padres Domus Alba toma su nombre delantiguo edificio sobre el que se asienta el instituto.

• Contacto: ampafherrera@gmail.com

• Se reúnen periódicamente en la sala del instituto.

• Dispone de documentación colgada en la web como: estatutos, plande actividades, actas de reunión, publicaciones, etc.

AMPA

Junta Directiva AMPA

Presidencia: Mª Isabel Martínez

Tesorería: Encarnación

Barrera

Secretaría: Lourdes Lozano