UNIVERSIDAD DE LOS ANDESDOCTORADO EN PEDAGOGÍAGLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

Árex Aragón

FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS

Función social y globalizadora de los contenidos disciplinares

Funcionalidad e integración ante un mundo globalizado y complejo

La escuela como espacio de indagación acerca de problemas complejos y sus

soluciones

Sociedad en transición(Didrickson)

Surge como crítica al currículum por disciplinas

(Jurjo Torres)

Globalización y desarrollo curricular

JUSTIFICACIÓNDE LA TENDENCIA

Globalización y desarrollo curricular

FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO

Condición holística

Verdad cualitativaRazón dialógica

ParticularidadFlexibilidad

Subjetividad

FUNDAMENTO TEÓRICO

VERDAD

CONOCIMIENTO

CIENCIA

Currículo Global (Phenix, 1964)Esquemas de conocimiento escolar (Porlán y Rivero, 1994)Núcleos de problema (Skilbeck, 1981)Àmbitos culturales (Stenhouse, 1984)Invariantes culturales (Lawton, 1989)Temas transversales (Moreno, 1993)