USO DE TIC COMO ELEMENTO DIDÁCTICO

Guillermo Bautista – gbautista@uoc.eduUniversitat Oberta de Catalunya – UOC

Universidad Pedagógica Nacional, 27 de septiembre de 2012.

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GAFAS PEDAGÓGICAS

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CONCLUSIÓNIMPORTANTE

El docente que no vea las grandes posibilidades didácticas que las TIC, de la Web 2.0. (y las

que puedan venir) tiene un GRAVE PROBLEMA.

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- ACCESO: Aprender el uso básico de la tecnología (1 año como mínimo)

- ADOPCIÓN: Se hace lo mismo que se hacía sin ordenadores (powerpoint).

-ADAPTACIÓN: Se integran las TIC sin cambio metodológico sustancial pero aumentando la productividad (ordenador por libreta)

- APROPIACIÓN: Nuevas maneras de trabajar utilizando la tecnología.

- INNOVACIÓN: Usar las tecnologías haciendo cosas que nadie antes había hecho (no todos llegan a esta fase, Espurnik). 11

COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO

FASE DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TIC – 3-5 AÑOS

ESPACIO PARA APRENDERABRIR EL AULA

Física

Entornofísico

Virtual

Entornolocal

Entornoglobal

Aula

TIC

12ADQUIRIR COMPETENCIAS

INTEGRACIÓN DE LAS TIC – AULA 2.0.

Aula abierta-escuela abierta-universidad abierta

Corresponsabilidad educativa

Globalización curricular

Experiencias educativas integradas

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje basado en proyectos

Relación universidad-empresa

Smart Classroom

EJEMPLOS

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• Web del aula (jimdo, google site,..)• Revista escolar/departamento (pdf/ googledocs, googlesite,…)• Película (cámaras, movie maker, procesador de texto, hoja de cálculo,..)• Cuento viajero o cuento colaborativo.• Mapas conceptuales colaborativos (Mind 42,..)• Facebook.• Wikis (wikispace)• Simulaciones•…

MUCHAS GRACIASPOR VUESTRA ATENCIÓN.

Guillermo Bautista – gbautista@uoc.eduUniversitat Oberta de Catalunya - UOC

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