FORMACIÓN CÍVICA

Y ÉTICA

Propósitos del estudio de la Formación Cívica y Ética en Educación

Secundaria

Se pretende que los alumnos:

Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces

de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida

Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco de referencia para tomar decisiones autónomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y social.

Reconozcan que las características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa en acciones que garanticenFormas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias.

Enfoque didáctico

• Trabaja en torno a valores inscritos en el marco constitucional. La orientación ética, basada en el artículo tercero.

• Laicidad para favorecer la convivencia armónica, cobran vigencia en una sociedad plural.

• Carácter nacional con promoción y defensa de los derechos humanos.

• Formación de la personalidad moral, se favorece con las experiencias escolares, mediante la reflexión de la vida cotidiana y los contenidos de la asignatura.

• Construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizaje, basado en la comunicación y el diálogo.

• Fortalecimiento de una cultura de prevención. Elegir un estilo de vida sano, pleno y responsable basado en la confianza de sus potencialidades y apego a la legalidad.

• Los contenidos de la formación Cívica y Ética, plantean una serie de retos, ya que promueve el desarrollo de competencias cívicas y éticas; moviliza conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera articulada.

EJES FORMATIVOS

FORMACIÓN DE LA PERSONA.- Se refiere al desarrollo y expansión de capacidades para enfrentar retos de la vida cotidiana. Aprenda a conocerse y valorarse, adquirir conciencia de intereses y sentimientos. Regular comportamientos, cuidar su cuerpo, integridad personal y toma de decisiones. Distingue dos dimensiones: personal y social.

FORMACIÓN ÉTICA.- Aprecien y asuman valores y normas que conforman un orden social incluyente. Capacidad para elegir opciones de valor, considerando los derechos humanos y valores. Se espera que los alumnos actúen de manera reflexiva, deliberativa y autónoma. Conforme a principios y valores como justicia, libertad, igualdad, equidad, responsabilidad, tolerancia, solidaridad, honestidad y cooperación entre otros.

Formación ciudadana.- Busca el desarrollo de sujetos críticos, deliberados, emprendedores, comprometidos, responsables, solidarios, dispuestos a participar activamente y contribuir al fortalecimiento de las instituciones y organizaciones gubernamentales, en un estado de derecho social y democrático.

Promueve interés por su entorno, frente al impacto de procesos globales, políticos y económicos. Aprecio y apego a una cultura democrática.

COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS

Conocimiento y cuidado de sí mismo.- Consiste en la identificación de características físicas, emocionales y cognitivas. Reconoce los valores, la dignidad y los derechos propios, puede asumir compromisos con los demás.

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.- Capacidad para discernir los intereses y motivaciones personales respecto de los demás, análisis de conflictos. Ejercer su libertad, tomar decisiones y regular su comportamiento de manera responsable y autónoma.

Respeto y valoración de la diversidad.- Facultad de reconocer la igualdad de las personas en dignidad y derechos, respetar y valorar sus diferencias. Poner en segundo plano los intereses propios, frente a las personas en desventaja. Valorar puntos de vista de otras personas y culturas. Asumir comportamientos de respeto a la naturaleza y sus recursos.

SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACION Y LA HUMANIDAD.- Se identifique y enorgullezca de los vínculos de pertenencia a los diferentes grupos de los que forma parte.

Se desarrolla desde los entornos social, cultural y ambiental inmediato, se sabe valorado, comparte tradiciones, valores y símbolos patrios, que contribuyen al desarrollo de compromisos y proyectos comunes.

Disposición para participar constructivamente en el mejoramiento ambiental, social y natural. Sensible a lo que ocurre a la humanidad sin importar nacionalidad.

MANEJO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.-Facultad para resolver conflictos sin usar la violencia, vislumbrar soluciones pacíficas.

Privilegiar la pluralidad y las libertades de los individuos, rechazo a todas las formas de violencia.

PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA.- Acciones encaminadas a la búsqueda del bien común, capacidad de tomar parte en decisiones y acciones de interés colectivo. Elección de representantes, mediante mecanismos democráticos; diálogo, consulta, votación, etc.