FACTOR 1Misión y Proyecto

Institucional

Abril de 2015

El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, el pensamiento social de la Iglesia, la espiritualidad eudista y el carisma del Minuto de Dios, tiene como propósito: • Ofrecer educación superior de alta calidad y pertinente, con opción preferencial para quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través de un modelo innovador, integral y flexible.

• Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente orientados y comprometidos con la transformación social y el desarrollo sostenible.

• Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción de una sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.

Misión UNIMINUTO

Humanismo Cristiano

Actitud Ética

Espíritu de Servicio

Excelencia

Inclusión y equidad educativa

Sostenibilidad

Praxeología

Comunidad educativa

Comunidad participativa

Identidad cultural

Inspirados por el Evangelio, las enseñanzas de la Iglesia Católica y el pensamiento del Padre Rafael García-Herreros, nos comprometen a llevarlos a la práctica.

Principios institucionales

2. Proyecto Educativo Institucional, PEI.

1. Organización, Minuto de Dios, OMD.

3. Plan de Desarrollo 2013 – 2019.

Planes de Desarrollo de los últimos 14 años (1997-2002; 2003-2007; 2008-2012 y 2013-2019)

Coherencia de la Misión

1. Organización del Minuto de Dios, OMD

Meta: el Desarrollo Integral La promoción “de todos los

hombres y de todo el hombre y el paso, para cada uno y para todos,

de condiciones de vida menos humanas a condiciones más

humanas”

Institución no confesional: respeto a la

libertad religiosa

• La Institución ofrece los medios que faciliten la apropiación personal de una experiencia espiritual.

Carácter:Institución

universitaria

• Orientada a la docencia

• Centrada en la proyección social de su quehacer educativo.

• Investigación como función que apoya la docencia y la proyección social.

Inclusión social

• Los proyectos de vida de sus estudiantes, incluida su profesionalización.

• Los proyectos de las comunidades, regiones, o de la sociedad en general

Modelo Educativo

• Formación integral

• Centrado en la acción, con enfoque praxeológico

Objeto: El Desarrollo Integral: desarrollo humano y social sostenibles

2. Proyecto Educativo Institucional

Orientaciones y estrategias del PEI

Se implementa a través de:

• Políticas institucionales• Modelo Educativo• Sistema de Investigaciones• Gestión académica• Gestión administrativa.

Orienta las funciones de docencia,

investigación y proyección social.

Expresa la misión, reflejando un

compromiso real con la educación para el

desarrollo humano y social sostenible.

Se concreta en lineamientos que se han definido en perspectiva de las funciones sustantivas como orientaciones para la acción en cada una de las Rectorías y Vicerrectorías.

El PEI establece la formación integral como el elemento

central del proceso educativo en relación directa con el enfoque praxeológico

del Modelo educativo institucional, entendido como

un enfoque distintivo de UNIMINUTO, que vincula la teoría con la práctica desde

una postura reflexiva y comprometida con los

problemas y necesidades reales del país.

Reto Estratégico 2. Calidad integral. Destacar a UNIMINUTO por tener un concepto propio de calidad

que comprenda cuatro dimensiones: (i) la calidad

humana y la formación integral de sus estudiantes, (ii) la vocación del servicio, (iii) la calidad académica, y

(iv) administrativa.

Acciones que promuevan la formación integral:

El Modelo de Atención Integral al Estudiante (MAIE) como estrategia de acompañamiento para garantizar la permanencia,el proyecto de primer año, como estrategia de apoyo a los estudiantes que ingresan a la educación superior,los cursos nivelatorios que se brindan a los estudiantes que presentan dificultades en el ingreso,los procesos pedagógicos y disciplinarios para seguimiento y acompañamientos formativo ylos programas de bienestar a colaboradores, entre otras.

Una estrategia importante y que tiene que ver con

la apuesta de formación integral

es la transversalidad

en todos los programas de

pregrado.

Componente Minuto de Dios con seis cursos transversales (13 créditos), y para tecnologías (5 cursos transversales con 11 créditos) dichos cursos son: Proyecto

de Vida, Cátedra Minuto de Dios, Emprendimiento, Desarrollo Social

Contemporáneo, Práctica en Responsabilidad Social, ética Profesional.

Componente Básico Profesional con tres cursos transversales (16 créditos), a saber: Gestión Básica de la Información,

Comunicación Escrita y Procesos Lectores, Lengua Extranjera (Inglés).

En lo que respecta a los profesores y colaboradores, se procura la consolidación de su proyecto personal y profesional:

• Favoreciendo un clima organizacional en un ambiente de convivencia y respeto mutuo, a través de la promoción de espacios de reflexión, crítica e investigación;

• en la participación en los órganos colegiados (de gobierno y de gestión académica y administrativa);

• en el mejoramiento de las condiciones laborales, desde los proyectos estratégicos de alineación organizacional y capital humano;

• en el fomento del desarrollo profesoral y profesional, apoyando la formación posgradual y continua y en la participación en redes y eventos de tipo académico.

El PEI orienta los criterios de participación de todos los actores de la comunidad educativa y los criterios para la toma de las decisiones administrativas y académicas

Directivos

Pregunta Calificación Óptimo

El PEI es una herramienta que le permite una eficiente toma de decisiones estratégicas en los diferentes aspectos relacionados con UNIMINUTO.

85 90

La MEGA es una “Meta Grande y Ambiciosa”: el norte estratégico, a largo plazo; capaz de desafiar todas las capacidades institucionales.

En el 2019 UNIMINUTO, es reconocida, a nivel nacional e internacional, como una institución de educación superior que, desde su modelo educativo inspirado en el Humanismo Cristiano, forma personas íntegras que, como profesionales competentes y emprendedores, abiertos a la búsqueda de Dios y al servicio del hombre, contribuyan al desarrollo de sus comunidades y de una sociedad equitativa.

UNIMINUTO se caracteriza por ser una institución incluyente y sostenible, soportada en una cultura de alta calidad, con una oferta educativa amplia y pertinente, gran cobertura, fácil acceso, uso de nuevas tecnologías, promoción de la innovación social y de iniciativas de cooperación para el desarrollo.

3. Plan de Desarrollo UNIMINUTO 2013 - 2019

8 Retos Estratégicos de la Vicerrectoría

Fuente: Plan estratégico Bogotá Sur y nuevas regionales 2013-2019

1. Impacto misional

2. Calidad Integral

3. Transformación de comunidades y solución de problemas sociales

4. Acceso y cobertura

5. Sostenibilidad Financiera

6. Desarrollo de Docencia e Investigación

7. Bienestar, pastoral y graduados

8. Desarrollo del Sistema

3. Plan de Desarrollo UNIMINUTO2013 - 2019

Mapa Estratégico Bogotá Sur

1. Población atendida2. Cobertura y regionalización3. Diversificación de la oferta educativa 4. Acceso y financiación5. Graduados6. Proyección Social e Innovación Social7. Calidad

Pertinencia de la Misión

72% - Mujeres28% - Hombres

Distribución por género

FUENTE: Dirección de Planeación y Desarrollo UNIMINUTO

1. Población atendida

La vicerrectoría genera oferta en las diferentes localidades vulnerables del Sur de Bogotá, con el fin de facilitar el acceso a la educación ofreciendo a la comunidad la oportunidad de continuar el ejercicio de la educación, sin perjuicio de abandonar su lugar de residencia, trabajo o desempeño profesional.

2. Cobertura

1. Metodologías presencial y a distancia (tradicional y

virtual).2. Horarios diurnos y

nocturnos.3. Diferentes niveles de

educación superior / áreas del conocimiento.

4. Centro de Proyección Social Casita Amarilla.

3. Diversidad de la oferta educativa

UNIMINUTO Pregrado y Posgrado(2829 - 2841)

6.840

Pregrado6.728

Especialización 112

Para el cumplimiento del objetivo misional, la Vicerrectoría Regional Bogotá Sur orienta sus acciones desde las características de un valor de la

matrícula preferencial para estratos 1 y 2 de la población estudiantil, hasta un 50% de subsidio del valor oficial.

Fuente : Dir. De Planeación y Desarrollo

4. Acceso y financiación

Especialización

Técnico

674 169

29148Profesional U

Tecnológico

FUENTE: Registrador Nacional UNIMINUTO

1,020 Graduados 2010 - 2014

5. Graduados

Prácticas de responsabilidad social: Centro de educación para el desarrollo. Modelo de formación ciudadana. Centros de práctica.

Centro Para la Educación y el Desarrollo Comunitario CASITA AMARILLA: Proyección Social, Prácticas Sociales, Programas de atención a población infantil, jóvenes, adulto mayor.

Programa Educando Sin Barrera: Programa Inter-institucional de alfabetización en TICS a población de escasos recursos Bosa, Usme, Ciudad Bolívar

Observatorio Social: Investigación, semilleros, Convenios, Educación continua, portafolio de servicios sociales.

6. Proyección Social e Innovación Social

Estudiantes

Pregunta Calificación Óptimo

se preocupa porque los estudiantes conozcan y comprendan la Misión de UNIMINUTO. 84 90

UNIMINUTO se preocupa por la formación integral (formación en competencias profesionales, formación humana, formación en responsabilidad social) de sus estudiantes

85 90

Profesores

Pregunta Calificación Óptimo

UNIMINUTO, en las acciones que realiza, refleja la Misión, la tradición y sus principios 85 90

UNIMINUTO se preocupa porque los profesores conozcan y comprendan la Misión de UNIMINUTO.

85 90

UNIMINUTO se preocupa por la formación integral (formación en competencias profesionales, formación humana, formación en responsabilidad social),

86 90

GraduadosPregunta Calificación Óptimo

NIMINUTO se preocupa por la formación integral (formación en competencias profesionales, formación humana, formación en responsabilidad social) de sus estudiantes

85 90

Percepción de los grupos de interés

1.Coherencia y Pertinenciade la Misión

Involucrar en el Plan Estratégico

de comunicaciones acciones internas para profesores,

directivos, administrativos y graduados para el

desarrollo de competencias coherentes

al proyecto educativo institucional

y de esta manera trabajar la percepción de la comunidad

con relación al PEI.

2. Orientaciones y estrategias del proyecto Institucional

Participación activa en la actualización y socialización del PEI y PCP. Al igual, que en las

reformas curriculares de cada programa.

3. Formación integral y construcción de la comunidad educativa en el proyecto

institucional• Implementar la oficina de graduados para

diseñar estrategias de acercamiento, comunicación y trabajo con los graduados, Además de la generación de planes de trabajo para la atención de egresados

• Realizar con el apoyo de bienestar Universitario talleres desde la inducción a estudiantes, que deben continuar en el proceso académico de los mismos a fin de alcanzar el óptimo establecido.

Acciones de mejora Institucional

CONCLUSIONES GLOBALValoración cuantitativa: 78

Valoración cuantitativa: Se cumple en alto grado

Se puede afirmar que la vicerrectoría cuenta con un documento oficial, establecido bajo las normas legales y estipuladas por el Ministerio de Educación Nacional, denominado Proyecto Educativo Institucional, en el cual se reconoce la MISIÓN que como institución se estableció; donde a partir del análisis hecho, se puede observar que hay un verdadero reconocimiento por parte de la comunidad educativa, referente a la formación integral que aquí se promulga.