1. EL DISEO MULTIMEDIA BSICOSHelenaDE SISTEMAS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE: ASPECTOS Integrantes: Delgado Gastlum Glenda Paredes Acevedo Guillermo Peinado Hernndez Laura Pinedo Castillo Mara Lourdes Rosas Hirata Himedsi Zahn Tamaura Salmon Midory GRUPO: 725 2. IntroduccinEl diseo de sistemas interactivos de multimedia de aprendizaje, se han convertido en la actualidad en una herramienta eficaz para la educacin. Por lo que, multimedia se concibe de diferente manera, dependiendo del contexto en el que se encuentre, as como el especialista que lo defina. Sin embargo, puede decirse, que el diseo de sistemas interactivos de multimedia est presente en los procesos de enseanza-aprendizaje (Salinas, 1996). 3. MEN El trmino Sistema Interactivo de Aprendizaje. La interactividad. Espacio de Estado. Dos tipos de Sistemas Interactivos de Aprendizaje. La interaccin depende. Tipos de tecnologas. Diseadores de software. Aspectos bsicos para el diseo de sistemas. 4. EL TRMINO APRENDIZAJE: oooIntercambio informacin coordinado Procedimientos acordados DilogosSISTEMAINTERACTIVODEde Descriptores: Diseo,sistemas interactivos multimedia, entornos de aprendizaje, paradigmas, metforas.Men 5. LA INTERACTIVIDAD oImplica dos sistemas: Estudiante y Sistema de Aprendizaje Influyen mutuamente en sus espacios de estados.Men 6. ESPACIO DE ESTADO: El espacio de estado Ejemplos: de un sistema es un El sistema de aprendizaje puede construir varios set de estados que modelos de estudiantes. pareciera ser importante en la Modelos para generar secuencias y/o explicacin de la metodologas. conducta que Facilita la enseanzamuestra el sistema. aprendizaje. MenDinmico. Actuacin adaptativa. 7. BARKER (1990). DOS TIPOS DE SISTEMAS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE: 1.Los centrados en el hombre: interaccin en la que los sistemas comunicadores son personas que entran en un dilogo para facilitar el aprendizaje.2.-Basados en la tecnologa: Proceso de dilogo, se desarrolla entre el alumno y las tecnologas durante el proceso de enseanzaaprendizaje. Men 8. LA INTERACCIN DEPENDE:Uso correcto de las tecnologas: videos, televisin, radio, ordenador, videodisco interactivo, CD ROM, sistemas de teleconferencias, libros electrnicos, entre otros. Men 9. TIPOS DE TECNOLOGAS: Tecnologas Simples Tecnologas multimedia.MenDiseo: Situacin de aprendizaje: 1.- Situacin en la que el estudiante aprende slo ante la tecnologa. 2.- Situacin de trabajo compartido dentro de una red de usuarios. 3.-Clase virtual en la que los estudiantes y el profesor estn distribuidos geogrficamente. 10. DISEADORES DE SOFTWARE: Seleccin de sistemas, tcnicas de formacin y materiales ajustados a las eficiencias de los grupos. Seleccin de software y sistemas adaptadas a las necesidades de los grupos. Construccin efectiva de arquitecturas de conferencias. Anticipar las necesidades de direccin online, desarrollando la moderacin de las habilidades de los miembros. Impulsando las actividades de la conferencia efectivamente. Men 11. ASPECTOS BASICOS PARA EL DISEO DE SISTEMAS: Entornos de aprendizaje Dimensiones de los sistemas o paradigmas Metforas. Baker (1990), Hannafin (1992).Men 12. A) ENTORNO DE APRENDIZAJETienen como finalidad la seleccin a grandes rasgos del sistema ms conveniente en funcin de las diferentes dimensiones que el mismo va a contener. TIPOS: Alcance, actividad del usuario, objetivos educacionales, integracin del contenido.B) PARADIGMA: (BARKER, 1989) 5 TIPOS: EL PARADIGMA HIPERMEDIA. EL PARADIGMA DE MEDIO REACTIVO. EL PRINCIPIO DE SURROGACIN. EL PARADIGMA DE CONTROL DEL ALUMNO EL PARADIGMA DE PANTALLA COMPUESTA Men 13. C) METFORA Consiste en ofrecer al usuario una mejor comprensin del medio de comunicacin o informacin, una terminologa para pensar y actuar sobre los elementos y procedimientos de un determinado sistema (Wolfe, 1990).Ferm, Kindberg y Kollerbaur (1987) usaron las metforas comic y collage en el diseo de un ambiente de aprendizaje flexible y negociable. Otro ejemplo de su uso son los llamados libros electrnicos, las revistas y catlogos electrnicos. La simulacin , uso de la telemtica o de las comunicaciones. Men 14. CONCLUSIN:Cabe destacar que el diseo de sistemas interactivos multimedia de aprendizajes en la educacin es importante., ya que nunca se deja de aprender, siempre hay nuevos conocimientos, el individuo constantemente amplia su informacin y va adquiriendo nuevos aprendizajes.