La concepción del hombre en los diferentes sistemas educativos, puede observarse en el trato dado a las

personas directamente implicadas en el proceso educativo, a saber: El alumno y el profesor.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS

Los avances a nivel educativo han sido a través de la revisión de los métodos de enseñanza.

Entre los métodos tradicionales en los que el maestro habla y el alumno escucha, son ineficaces, no tienen en cuenta los intereses del estudiante.

Se le pide que memorice datos y conocimientos aunque muchas veces no los entienda.

Una de las limitaciones de la pedagogía activista es el no tener una visión evolutiva del ser humano.

El equiparar acción con comprensión, con formación de concepto y organización del conocimiento.

Se centra tanto en la acción en la práctica, que ha llegado a olvidarse de la teoría, de la reflexión y a desconocer el papel del pensamiento, de los conocimientos previos y de la experiencia que tienen las personas, sobre la acción y los resultados de esta.

Ha llevado a los educadores a quedarse callados. El profesor se encarga de copiar solo lo que los estudiantes dicen sin aportar nada, tanto el profesor como el alumno saben.

La pedagogía activista parte de la importancia de enseñar en forma integrada a los alumnos. Sin embargo no tiene en cuenta que solo hasta la adolescencia.

El hombre que se quiere formar en este tipo de pedagogía, requiere cuatro grandes y generales capacidades:

Capacidad de abstracción Pensamiento sistemático global Creatividad e InteligenciaCooperación (Habilidades sociales-

comunicativas)

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