Diseño y evaluación de Medios y Materiales Instruccionales

Presentado por: Patricia Vanessa González Pozos

Universidad Popular de la Chontalpa División de estudios de posgrado

Maestría en Educación con Orientación en Docencia

Diseño y evaluación de materiales instruccionales

�  El diseño instruccional puede ser definido como un proceso sistemático q u e u t i l i z a t e o r í a s i n s t r u c c i o n a l e s y d e aprendizaje para facilitar alcanzar los objetivos planteados

Turrent, A. Universidad La salle disponible en: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/disenio_de_prog_de_amb_de_apren/Unidad%20II/El_diseno_instrucc_importanc_elab_mat_apoyo_didact_Turrent.pdf

Diseño y evaluación de materiales instruccionales

Pasos del diseño instruccional:

�  Análisis

�  Diseño

�  Desarrollo

�  Implementación

�  Evaluación 

Díaz Barriga, F. (2006). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación Educativa, 41. Disponible en http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

Diseño y evaluación de materiales instruccionales

Análisis (Médicos

residentes de tercer año)

Diseño (Educaplay y

Pixton)

Desarrollo Implementación (durante clase el

día 2 de julio)

Evaluación

Díaz Barriga, F. (2006). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación Educativa, 41. Disponible en http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

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Diseño y evaluación de materiales instruccionales

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Planeación didáctica Tema Objetivo Es t ra t e g i as de

aprendizaje Material didáctico

Crisis familiares E l a l u m n o c o n o c e r á e l i m p a c t o e n l a familia de las crisis familiares para una atención integral

P r e g u n t a s intercaladas Implementación de u n a e s t r a t e g i a l ú d i c a (crucigrama) con la f ina l idad de r e f o r z a r l o s conceptos básicos d e M e d i c i n a Familiar que son b a s e p a r a e l desarrollo del tema d e C r i s i s Familiares   Exposición

Hojas blancas Lapicero Crucigrama impreso                       Cañón proyector Presentación en diapositivas

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Tema Objetivo Es t ra t e g i as de aprendizaje

Material didáctico

T e c i n a s psicoterapéuticas ap l i c adas a l a medicina familiar

El alumno será capar de identificar l a s t é c n i c a s psicoterapéuticas ap l i c adas a l a medicina familiar c o m o u n a h e r r a m i e n t a v a l i o s a e n l a a t e n c i ó n d e l medico familiar

Exposición     Ilustración Reforzamiento visual m e d i a n t e l a p r e s e n t a c i ó n d e car ica tura de los c o n c e p t o s d e ps icoterapia y su clasificación Mapa conceptual Para reforzar los conocimientos de los alumnos se solicita la elaboración de mapa conceptual

Cañón proyector Presentación en diapositivas

�  Evaluación

Área Cognoscitiva 40%

Área psicomotriz 30%

Área afectiva 30%

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Bibliografía Díaz Barriga, F. (2006). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación Educativa, 41. Disponible en http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf     Martínez Martínez J. Diseño instruccional y desarrollo de proyectos de educación a distancia. Disponible en http://www.schoolofed.nova.edu/dll/spanish/modulos/diseno/jorge_mendez.pdf