STORYTELLING

POR:SARA FLOREZ CORTÉS

BEATRÍZ SILVA FORONDA

Introducción¿Por qué hay un

resurgimiento de interés entre las empresas de

hoy y líderes de la organización en el

antiguo arte de contar historias en un momento en las comunicaciones

electrónicas puede parecer que sea

obsoleta?

Historia

• El storytelling o “arte de contar historias” surge en Estados Unidos en los años 90 y desde entonces su uso no ha hecho sino aumentar en el mundo de la comunicación y en el de la política. Considerado durante tiempo como una forma de comunicación destinada a los niños, el storytelling resurge, adaptado a los nuevos tiempos, como un instrumento de persuasión y propaganda en manos de quien dispone del poder para ello.

¿Qué es el Storytelling?• El storytelling consiste

en convertir en relato un mensaje. Ese mensaje puede tener la forma de una idea de negocio, una campaña política, una presentación o una campaña de publicidad. La forma con la que envolvemos esos mensajes convierte simples datos en emociones y sensaciones.

Podríamos decir que el guía o asesor es un contador de historias, que a través de ellas permite a las personas reflexionar, cuestionarse, reafirmarse. Estas historias pueden ser cuentos, un chiste, una película, una anécdota, pero sobre todo son historias personales, experiencias del propio guía o de otras personas

¿Cuál su objetivo?• Ayudar a las persona a aumentar su cifra

de capital intelectual, social y cultural, para que puedan progresar y desarrollarse personal y profesionalmente y alcanzar sus retos.

¿CÓMO FUNCIONA Y PARA QUÉ SIRVE”

• Es necesario escoger la historia adecuada, que sea aplicable al contexto, es decir, a las necesidades del guía a su situación personal, a los retos que se plantea o las trabas que desea superar. Siempre tiene que extraerse de ellas una moraleja, que es el mensaje que impulsa el aprendizaje.

Las historias, al situarnos fuera de nuestra experiencia, nos permiten contemplar la situación como espectadores, lo que nos da el punto justo de distancia para poder ver las cosas de otra forma, sin sentirnos amenazados, atacados.  Desde ahí podemos transferir la lección extraída a nuestra propia situación. La misma historia no tiene el mismo significado para dos personas distintas o en dos situaciones distintas.

¿Qué Genera?

• Al colocarnos en una situación fuera de nosotros permite un distanciamiento emocional, nos relajamos y las situaciones de bloqueo que suelen impedir el aprendizaje desaparecen

• Al producirse el desbloqueo, se genera una apertura mental, que permite el paso a la reflexión desde una zona de mayor seguridad

• La reflexión impulsa el cambio a nivel mental o interno y luego a nivel externo o de la acción.

El proceso que se genera al escuchar una historia, podríamos describirlo de la forma siguiente:

Frases finales y Ejemplos • "Creo que la gente hoy en

día son más distraídos que nunca", dijo Lencioni. "La gente está buscando algo que capture su atención y proporciona una experiencia agradable

“Creo que las personas aprenden mejor cuando están involucrados” dijo Lencioni

“El no reconocer que el personaje central debe actuar, no sólo de su tramitación, es el error más común de los principiantes” Gardner

"Una manera segura de hacer una conexión emocional con el lector / oyente es involucrar a la mayor cantidad de los cinco sentidos: vista, gusto, olfato, tacto, vista, como puede", Nancy Cordero

CIBERGRAFÍA• http://www.elcultural.es/version_papel/LETRAS/24212/Storytelling_

La_maquina_de_fabricar_historias_y_formatear_las_mentes•  • http://www.mpiweb.org/Magazine/Archive/US/February2010/Once

UponATime • http://www.mujeresdeempresa.com/management/090602-uso-de-

storytelling-en-mentoring.asp • http://www.creatingthe21stcentury.org/ • http://blogwasabi.blogspot.com/2007/11/el-storytelling-una-nueva-

herramienta.html • Video: http://www.youtube.com/watch?v=54XmEjVD-xA