Presentacion de investigacion

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Huerta Carranco Joel Piña Camacho Luis Antonio González Mejia Antonia Yadira Causas del desinterés por la lectura

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Huerta Carranco Joel

Piña Camacho Luis Antonio

González Mejia Antonia Yadira

Causas del desinterés por la

lectura

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Introducción

La investigación consistió de una forma

cuantitativa y cualitativa el analizar

cuales son las causas por las cuales no

existe interés por la lectura en jóvenes

de 18 a 23 años de la Cd. de San Luis

Potosí capital.

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Justificación

Falta de interés por la

lectura

Inversión de tiempo libre en diversas actividades

no productivas.

La forma de expresión escrita y verbal

La poca preocupació

n delas instituciones educativas

El mal uso de los medios de comunicación

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Objetivos

Objetivo general

Analizar las

causas del

desinterés por

la lectura

Objetivos

particulares

Indagar si ha

existido fomento

de la lectura

Conocer si

existen

campañas

Describir las

características

de las personas

que leen

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Preguntas de investigación

Motivo

Leen

Muy poco

Avance

Acciones

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Marco Teórico

Flores Gil de Amaya Rita

Robles Eduardo

Domingo Argüelles Juan

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HipótesisLos jóvenes de 18 a 23 años de San Luis Potosí

capital, no leen debido a que invierten su tiempo libre

en los medios de comunicación y no han recibido la

suficiente motivación por parte de las diferentes

instituciones donde estudian o estudiaron.

Unidad de análisis.

Variable dependiente.

Variable independiente.

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Técnicas

Las técnicas de investigación que utilizamos fueron:

Entrevista:

Profr, Jesús Aguilar López, David Octavio González y Rosalba Gutiérrez.

Encuesta:

399 jóvenes de San Luis Potosí capital.

Recopilación de datos:

Analizamos 15 textos para nuestra investigación

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N=145160

n=?

Formula:

S² = p (1-p) = .9 (1 – 9) = 0.09

V² = (.015)² = 0 .000255

n’

n =

N= 399 casos.

Obtuvimos 399 casos para nuestras encuestas.

Tamaño de la muestra

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El tiempo libre los jóvenes lo invierten en salir con

amigos, no solo en los medios de comunicación.

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El gusto por los libros de cultura general es el tipo de lectura

preferida por los jóvenes potosinos.

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Los jóvenes que leen son 296, pero la mayoría lee uno o dos.

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De los jóvenes que leen, la mayoría son

mujeres, superando un 8% mas a los hombres.

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Los jóvenes que no leen fueron 103.

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Se empiezan a conocer la ferias del libro.

Graficas obtenidas de la realización de encuestas

en el periodo del 1ero al 15 de abril del presente

año.

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Casi el 50% aprendió a leer en la familia, desde ahí

se les inculco el habito de la lectura.

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Conclusiones El índice de los jóvenes que sale con amigos

es de 160 jóvenes, siguiéndole las redes sociales con un índice de 105 jóvenes, y quedando en penúltimo lugar la lectura de 65 jóvenes, la cual vemos que la lectura si se practica en los jóvenes de 18-23 años de la capital se San Luis Potosí, y que el tema principal al cual nuestros resultados nos dan a conocer fue de cultura general y novelas.

Comienza a formarse una nueva cultura de lectura en los jóvenes potosinos, el 37% de los potosinos conoce las ferias del libro y acuden a ellas, mientras un 47% también las conoce pero no acuden a ellas, teniendo un resultado positivo por parte de las campañas que tratan de promocionar y despertar el

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Existen campañas, salas de lectura que empiezan

a dar resultados, despertando el interés en los

jóvenes, vemos en la diapositiva “Porcentaje de

libros que leen los jóvenes”, que un 41% de los

jóvenes han leído de 1-2 libros rebasando el

porcentaje de los jóvenes que no leen, siguiendo el

porcentaje de los jóvenes que leen de 3-4 libros.

El trabajo de fomento a la lectura lleva

aproximadamente 17 años con dos pilares

importantes “innovación” y “constancia”.

Los jóvenes que tienen el habito de leer poseen

habilidades como: comprensión, buena

ortografía, imaginación entre otras.

Page 21: Presentacion de investigacion

Adler J. Mortimer y Van Doren Charles (2000). La lectura como

aprendizaje. Cómo leer un libro. México D.F., Editorial Debate, pp. 20-

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Del Ángel Minerva (2007). La promoción de la lectura en México.

Buenos Aires, Argentina pp. 11-40

Domingo Argüelles Juan (2003). Usos y abusos de la lectura. ¿Qué

leen los que no leen? México D.F., Editorial Pardos, pp. 85-109.

Flores Gil de Amaya Rita (2000, Abril 23). Factores que influyen en el

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Herrera G. Patricio (2000). ¿Qué leen nuestros estudiantes de

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Marchant Teresa, Lucchini Graciela, Cuadrado blanca (2007). ¿Por qué

leer es bien importante? Asociación del dominio lector con otros

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Paredes Merla María Alicia (2007, Agosto 17). Revista mexicana de

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42-51.

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