Guía Para Educadores Voluntarios de Fútbol

Del Programa “Mi Escuela Mi Espacio”

Desarrollemos Competencias y Fomentemos Actitudes Positivas en Los Estudiantes

DESCRIPCIÓN

El club de basketball es un espacio en donde los estudiantes tienen un momento para demostrar sus habilidades y destrezas, por lo tanto se hace necesario realizar actividades que impliquen movimiento y no sean extenuantes, así como también charlas de reflexión y dialogo en donde el educador se vuelve agente de cambio y un modelo a seguir para que los estudiantes aprovechen el tiempo extracurricular y refuercen sus conocimientos en cuanto al deporte y también conozcan su cuerpo, haciendo que ese aprendizaje les brinde resultados que ayuden a mejorar su estilo de vida.

OBJETIVOS GENERAL

Desarrollar la sana competencia y el disfrute de la actividad física, los juegos y la iniciación deportiva promoviendo valores como el respeto, tolerancia, trabajo en equipo y amistad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar debilidades y fortalezas del grupo   Concientizar al inicio de la clase ¿porque el basketball es

un deporte de conjunto? Fomentar la comunicación antes que la confrontación Trabajar la parte recreativa al inicio de las sesiones de

basketball Potenciar el dinamismo a través de actividades que

impliquen movimiento Estimular la parte cognitiva a través de sesiones de

diálogo

METAS

Contribuir al desarrollo de las capacidades y destrezas de los y las estudiantes

Mantener un ambiente de sana competencia y de pertenencia al grupo 

Mantener funcionando al 100% los clubes de basketball para lograr una mejora en el desarrollo integral de los y las estudiantes

Contribuir en un 100% en el proceso de enseñanza y aprendizaje para que los alumnos aprovechen y administren su tiempo libre en actividades que refuercen sus conocimientos

Sesión 1

Tema: bienvenida, normas y presentación (20 minutos)

Objetivo: Dar la bienvenida al grupo, explicamos la forma de trabajo para el año y realizamos una dinámica de presentación.

Actividad 1: dar a conocer las normas que Glasswing tiene para que seas parte del club

Ser una influencia positiva para mí mismo y los demás estudiantes en el programa. 

Ir a todas las clases de mi Club y participar en las actividades dentro de él.

Cumplir con la hora de inicio de mi Club y respetar la hora de salida.

Avisar con tiempo a mi coordinador/a si voy a faltar alguna sesión. Si falto a mi club 3 veces sin previo aviso, doy por entendido que no tengo mucho interés en participar y mi cupo podrá ocuparlo otro/a estudiante que quiera participar en él.

Respetar mi club, las personas y cosas en él.

Tener una actitud positiva en las clases e ir al Club con buena disposición de aprender y participar cada día junto con mis compañeros/as.

Colaborar con Glasswing en proveer cualquier información que me soliciten (por ejemplo: notas de conducta, documentos, etc.).

Entregar todos los permisos firmados y documentos necesarios para las salidas o actividades fuera del Centro Escolar.

Mantener informados a mis papas/mamas/responsables de todas las actividades del club.

Actividad 2: dinámica de presentación. Ejemplo “Me llamo pedro y me gusta la papaya”.

formamos un círculo y de esa manera empezamos la dinámica presentándonos nosotros como educadores y diciendo nuestro nombre y una fruta que nos gusta, luego de habernos presentado señalamos a un estudiante el cual deberá hacer lo mismo y el señalará a otro para que siga con la dinámica hasta que todos nos hayamos presentado.

Actividad 3: juego recreativo “granjeros y chanchitos”(15 minutos)

Se forman dos equipos, el nº uno son los granjeros y el nº dos los chanchitos.

Comenzamos el juego y los granjeros tratan de atrapar a los chanchitos uno por uno, cuando los atrapen deberán de levantarlos en el aire durante cinco segundos y con eso el chanchito queda eliminado.

Después que los granjeros eliminen a todos los chanchitos se invierten los papeles, pasando el equipo de chanchitos a ser granjeros y los granjeros a chanchitos.

Gana el equipo que demoró menos tiempo en eliminar a los chanchitos cuando fueron granjeros.

Estiramientos ver figura en anexos

 

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido real de basketball (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha

Reafirmar las normas básicas del club para que se desarrollen de la mejor manera los partidos.

 

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (10 minutos)

¿Cómo se sienten en su primer día de club?

¿Cuáles son las expectativas en cuanto al club?

Sesión 2

Tema: malabares con pelota y respeto

Objetivo: familiarizarnos con la pelota de basketball y respetar a nuestros compañeros

 

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Qué es el respeto?,

¿Porque es importante este valor?

¿Cómo debemos poner en práctica el respeto en el basketball?

 

Actividad 2: juego de calentamiento “quítame el pañuelo” (10 minutos)

Cada uno de los participantes en el juego debe tener un pañuelo colocado en la parte trasera de su pantalón o a la altura de la cintura, de forma que sea fácil sacarlo con sólo tirar de él.

El juego consiste en que todos los participantes corren libres por la cancha o espacio abierto y trataran de quitar el pañuelo a otro jugador y tratar de que no les quiten el pañuelo.

Puede realizarse todos contra todos (lo que requiere gran habilidad y atención de los participantes) o pueden realizarse torneos por eliminación (parejas). Deben evitarse los golpes o juego brusco

Estiramientos ver figura en anexos

Materiales: pañuelos de tela según la cantidad de jugadores

Recuerda siempre preguntar a tus

estudiantes ¿Qué tal se encuentran el

día hoy?

Actividad 3: “rebote y malabares con el balón”, ver figura. (20 minutos)

A cada jugador le daremos un balón y si no alcanzan formamos parejas.

El primer ejercicio que haremos es rebotar el balón con mano derecha, luego con mano izquierda y seguimos rebotando con la punta de los dedos, con la palma de la mano, con el revés de la mano y también haremos la posición básica del baloncesto que es piernas ligeramente flexionadas a la altura de los hombros y vista al frente.

Luego haremos malabares con el balón, lo pasaremos por en medio de las pierna, rodeando ambas piernas, lo pasaremos también por la cintura girando la pelota alrededor del tronco.

Ejercicios de estiramiento.

Materiales: pelotas de basketball.

Parte principal 40 minutos Actividad 3: “rebote y malabares con el balón”, ver figura.

A cada jugador le daremos un balón y si no alcanzan formamos parejas.

El primer ejercicio que haremos es rebotar el balón con mano derecha, luego con mano izquierda y seguimos rebotando con la punta de los dedos, con la palma de la mano, con el revés de la mano y también haremos la posición básica del baloncesto que es piernas ligeramente flexionadas a la altura de los hombros y vista al frente.

Luego haremos malabares con el balón, lo pasaremos por en medio de las pierna, rodeando ambas piernas, lo pasaremos también por la cintura girando la pelota alrededor del tronco.

Ejercicios de estiramiento.

Materiales: pelotas de basketball.

Actividad 4: descanso, hidratación e indicaciones para la siguiente actividad (5 minutos)

 

Actividad 5: partido real de basketball (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha

Reafirmar las normas básicas del club para que se desarrollen de la mejor manera los partidos.

 

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿En qué momentos de la clase pusimos en práctica el respeto?

¿Qué jugador mostro mas respeto por los demás?

Indicaciones para la próxima clase.

Ejercicios de estiramientos