S E C U N D À R I A

PRESENTACIÓN COOPERATIVAS

ESCOLARES EN FLORIDA

S E C U N D À R I A

NUESTRO CENTRO: FLORIDA SECUNDÀRIA

• Un Centro de Educación Secundaria y Bachiller concertado.(18 grupos clase)

• Se encuentra en Catarroja municipio del área metropolitana de Valencia.

• Forma parte de una cooperativa en la que también se imparten ciclos formativos y estudios universitarios.

S E C U N D À R I A

¿QUIÉNES SOMOS?

• Somos 24 alumnos/as de 3º de la ESO

• Elegimos la optativa de «Miniempresa». 2 horas semanales

• Nos dividimos en dos grupos de 12 personas• Teníamos que crear dos empresas con las que íbamos a COMPRAR

y VENDER REALMENTE

• Decidimos crear dos cooperativas porque:• los socios íbamos a trabajar en la empresa,• todos éramos iguales, • tomábamos las decisiones democráticamente, • no había mínimo de capital social, • nuestra responsabilidad era limitada,• si algún socio quería irse no había problema, se le

devolvía la aportación y los demás podíamos continuar.

S E C U N D À R I A

NUESTRAS COOPERATIVAS

S E C U N D À R I A

NUESTRAS COOPERATIVAS

S E C U N D À R I A

¿QUÉ HEMOS HECHO?

• Nuestra cooperativa participa en el proyecto EJE (Empresa Joven Europea): los organizadores de este proyecto (Valnalon) nos asignan a otra empresa asociada con la que intercambiamos productos:• DISPROVAL ESPERTEYU de El Entrego, Asturias.

• PTV SEIGAZTE de Elizondo, Navarra.

S E C U N D À R I A

¿CÓMO LO HEMOS HECHO I?

• Trabajo en equipo:• Elección de la forma jurídica• Cuantía de capital social• Redacción de estatutos• Video presentación• Nombre y logotipo Ver

•Búsqueda de financiación:• Venta de plantas en mercados locales• Venta de horchata y fartones en nuestro centro• Fabricación y venta de bombones y pizzas en

nuestro centro

S E C U N D À R I A

¿CÓMO LO HEMOS HECHO II?

• Investigación de mercados: para conocer a nuestros clientes

• Búsqueda de proveedores: empresas productoras de nuestro entorno. Negociación de precios y condiciones.

• Diseño de catálogos y folletos publicitarios

•Asistencia a mercados: solicitud de permisos

S E C U N D À R I A

¿CÓMO LO HEMOS HECHO III?

•Fijación de precios y márgenes comerciales: costes

•Animación de puntos de venta

S E C U N D À R I A

¿CÓMO LO HEMOS HECHO IV?

• Utilización de servicios bancarios: apertura cuentas, transferencias, préstamos.

•Elaboración de documentos de la compra-venta:• Pedidos• Albaranes• Facturas

S E C U N D À R I A

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

•Conceptos de la vida cotidiana que nos van a servir en un futuro.

•Nociones del funcionamiento del mundo empresarial

•A tratar con personas del ámbito comercial: proveedores, clientes, bancos, empresas de transporte.

•A planificar los pagos y cobros y buscar financiación cuando es necesario.

•A solucionar los inconvenientes que salen sobre la marcha por nosotros mismos.

S E C U N D À R I A

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

•A tomar decisiones que a veces no nos gustan pero que son las éticamente correctas.

•A respetar el trabajo y las opiniones de los demás.

•A organizarnos y repartirnos el trabajo.

S E C U N D À R I A

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

HEMOS SIDO LOS PROTAGONISTAS DE NUESTRO

APRENDIZAJE. HEMOS APRENDIDO DE LA PRÁCTICA

Y SIN LIBROS. LA PROFESORA NOS HA ACOMPAÑADO

Y FACILITADO TODO LO NECESARIO PERO HEMOS

SIDO NOSOTROS LOS QUE HEMOS LLEVADO LA

INICIATIVA.

HEMOS APRENDIDO DE LO QUE HEMOS VIVIDO.