PLAN DE GESTION USO TIC

Para el desarrollo del Plan de Gestión de uso de TIC, se conformó un equipo de trabajo multidisciplinario con

competencias en tecnología, compromiso y disposición. Este equipo esta conformado por:

1.Dos Directivos Docente

2.Dos docentes Jornada de la mañana

3.Dos docentes Jornada TardeCuyos perfiles son:

Atrévetete…….Pégate a la calidad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTEURIBE

EQUIPO LIDER DE GESTIÓN TIC

Nombre Rol institución Documento de

identificación

Correo electrónico

CLAUDIA BIBIANA FORERO MANTILLA

RECTORA 63.354.729 lemartinezr67@yahoo.com

LUISA FERNANDA PEÑA RODRÍGUEZ

COORDINADORA

63´333.302 luiferpero@hotmail.com

EDUARD MONCADA TORRES

DOCENTE 91´476.183 eduard755@hotmail.com

MARIELA FUENTES DE JAIMES

DOCENTE 37´797.418 marielita20044@gmail.com

CARMEN CECILIA OCHOA VILLALBA

DOCENTE 37´546.600 carmencov77@hotmail.com

GLORIA INÉS MONTES

DOCENTE 63´304.185 gloriamontes2411@hotmail.com

ATREVETETE…PEGATE A LA CALIDAD

CLAUDIA BIBIANA FORERO MANTILLA

Rectora

INSTITUCION EDUCATIVA GUSTAVO

COTE URIBE

MARIELA FUENTES DE JAIMESDocente de Informática

Básica Primaria Jornada de la Tarde

Participante activa proyectos Institucionales

CARMEN CECILIA OCHOADocente Informática, Matemáticas e

Inglés Grado 5. Miembro del Comité de Gestión de

CalidadDinamizadora de la Gestión Financiera

LUISA FERNANDA PEÑA RODRIGUEZ

Coordinadora Jornada de la Tarde.

Miembro del Comité de Calidad

EQUIPO LIDER DE GESTION TIC

GLORIA INES MONTES Docente Básica Primaria

Jornada Tarde

EDUARD MONCADADocente: de educación física

Básica Secundaria y Media Técnica Jornada de la Mañana

Los Directivos Docentes a través de la aplicación de un instrumento ( encuesta ) pudieron recoger información para realizar la matriz DOFA de las TIC.

Atrévetete…….Pégate a la calidad

HABILIDADES PARA EL USO DE TICQué nivel de dominio considera que posee del

manejo del computador?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

MUCHO POCO NADA

DOMINIO DEL COMPUTADOR

¿En cuál de las siguientes herramientas considera que posee buen dominio?

HABILIDADES PARA EL USO DE TIC

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%W

OR

D

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L

PO

WE

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PO

INT

INT

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T-

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WIK

IS-

BLO

GS

HABILIDADES PARA EL USO DE TIC

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Uso de recursosInternet -

computador paraapoyar su trabajo

Tiene prioridad parael uso de la sala de

computadores elárea de informática?

Consideraimportante

desarrollar estashabilidades?

Busca apoyo enotra persona para el

uso delcomputador?

SI

NO

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

Tiene acceso ainternet en su

oficina?

El servico deinternet loconsiderabueno?

Utiliza elservicio d

internet paraplanear

actividades deaula?

Considera quetiene apoyo delas directivaspara adquirir yusar recursostecnológicos?

SI

NO

INCORPORACION Y USO DE TIC EN LA INSTITUCION

INCORPORACION Y USO DE TIC EN LA INSTITUCION

Cuáles de estos procesos están apoyados por TIC en su IE:

a. Proceso de matricula

b. Sistema de reporte de notas X

c. Control de inventarios

d. Plan de estudios

e. Biblioteca

f. Contabilidad X

g. Elección de personeros

: AP R O P IAC IÓ N P R O FE S IO N AL D E TIC TEM ÁTIC AS P AR A D IR EC TIVO S D O C EN TE S

:IN S TITU C IÓ N G U S TAVO C O TE U R IB E RESPONSABLE: EQUIPO DE GESTION DE TICMATRIZ DE ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

• Pocos equipos a disposición de los docentes en la sala de profesores que permiten el acceso a las tecnologías.

• Falta capacitación de los docentes sobre le manejo de las TICS.

• Hacinamiento en el aula de audiovisuales dado que este no responde al número de estudiantes por grado

• El compromiso por parte de la secretaria de educación en adelantar acciones de capacitación sobre el uso adecuado de las TICs .

• Los convenios Institucionales o alianzas con SENA, Kiwanis, UIS, Visión Mundial, Fondo Regional de Garantias, permiten potencialmente dotación y capacitación al respecto de las nuevas tecnologías

• Contar con equipos tecnológicos como: tablero inteligente, computadores, salón de audiovisuales.

• Talento humano: tres docentes especializados en el área de Tecnología e Informática.

• Capacitación a algunos directivos de sobre el uso de las TICs

• Ausencia de compromiso real por parte de la entidad Territorial en términos presupuestales para la ampliación y adecuación de física de educativa. No obstante hay gestión realizada que no se visualiza a corto plazo, como la inversión en dotación de equipos tecnológicos y material didáctico respectivo.

• Carencia de recursos tecnológicos en la mayor parte de los hogares de los estudiantes.

• El inadecuado uso de las TICs en periodo extracurricular, por falta de control de padres de familia de estudiantes.

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Administrativa y

Financiera

• El 50% de los docentes de la gestión consideran que no han contribuido ni han gestionado alianzas estratégicas para proveer Infraestructura y conectividad, ni han gestionado recursos tecnológicos a las necesidades académicas y administrativas.

• No se realizan alianzas que permitan intercambio de experiencias y trabajo interinstitucional.

• Algunos miembros manifiestan no realizar acciones para asegurar rubros que permitan el mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes, ni para la adquisición de nuevas tecnologías

• A través de “computadores para educar” el MEN se ha preocupado por dotar las instituciones con las nuevas tecnologías.

• El apoyo de Instituciones como Kiwanis y Visión Mundial, quienes han donado equipos, brindando la oportunidad de estar al día con las nuevas tecnologías.

• La dotación de equipos y material audiovisual dados por el Ente territorial

• La mayoría de los miembros del comité siente interés por gestionar alianzas y recursos tecnológicos coherentes con las necesidades académicas y administrativas.

• La red eléctrica de la Institución no es suficiente par abastecer de energía a los equipos adquiridos a través de “computadores para educar”, los cuales están en este momento sin uso y el ente territorial no aporta presupuesto para la adquisición del transformador que se requiere.

• El presupuesto de la Institución es limitado para las necesidades existentes, ocasionando una mínima destinación de rubros para el mantenimiento.

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Académica

• Escasa formación

de un gran número de

docentes en el uso de

las TIC.

• Disponibilidad de equipos.

• Adecuación de aulas.

• Definición de ruta para el uso adecuado del aula de clase.

• Ausencia de

estrategias que permitan

incorporar las TIC a la

práctica pedagógica

cotidiana de los

docentes.

• Apoyo de entidades gubernamentales

• Padres de

familia y estudiantes

deseosos de utilizar

adecuadamente las

TIC.

• Los avances

tecnológicos que

invaden cada día la

sociedad y la

escuela.

• Disponibilidad

de recursos virtuales

de fácil acceso y de

gran utilidad.

• Existencia de equipos y aulas

• Equipo docente

• Apoyo institucional

• Estudiantes con

habilidades e intereses

latentes para la

apropiación de las TIC.

• Existencia de

variedad de recursos y

herramientas que facilitan

la adquisición de saberes

y competencias en torno

a las TIC.

• Falta de adecuación de la red eléctrica del aula inteligente

• Las formaciones que brinda la SEB en este tema son insuficientes, no se convoca a la totalidad de los docentes y administrativos y no es una capacitación continuada.

• La Institución no cuenta con un plan de formación dirigido a docentes y administrativos por la falta de recursos.

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Convivencia y

Comunidad

-Limitados espacios multimediales para los diferentes estamentos de la comunidad.

-El 8% de los docentes no tienen dominio en el manejo las TIC

-Existencia de equipos que pueden ser utilizados para la realización del proyecto gestión de las TIC.

-Ampliar la capacitación a los docentes sobre el manejo de las TIC.

-Todos los estudiantes son vinculados en la utilización de las TIC a través del área de informática y la integración con las diferentes áreas de conocimiento.

- Concientizar a la comunidad educativa sobre el cuidado de los equipos y aulas especializadas.

IN S TITU C IO N ED U C ATIVA G U S TAVO C O TEU R IB E: R ES P O N S AB LE EQ U IP O G ES TIO N TIC

: VIS IÓ N

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTE URIBE EN EL AÑO 2015 ALCANZARÁ EN EL 90% DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA APROPIACIÓN DE EL USO DE LAS TIC Y SERÁN PROMOTORES EN SU MANEJO, SU PRODUCCIÓN, E INVESTIGACION, PARA EL FORTALECIMIENTO DE SU FORMACION PERSONAL Y PROFESIONAL.

:M IS IÓ N EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTE URIBE CONECTAMOS OPORTUNIDADES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIONES INNOVADORAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE VIDA.

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS M ETAS

G e st i ó n D ir e ct iva Implementar el uso de las TIC en los procesos pertinentes a la gestión directiva.

Al finalizar el 2.010 el 90 % de los integrantes de la gestión directiva fomentaremos procesos para el uso efectivo de los recursos tecnológicos de , a través de actividades, estrategias que conlleven a la implementación de las tics.

G e st i ó n Ac adé mi c a Gerenciar y dinamizar el uso de las TIC

Capacitar al 100% del equipo docente de la institución educativa Gustavo cote Uribe en el manejo y uso de las tics

Apropiar el 100% de los criterios y mecanismos de uso y seguimiento de los espacios y equipos existentes

Implementar y ejecutar el proyecto pedagógico institucional sobre el uso de medios en un 80%

AREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS METAS

Gestión administrativa financiera

-Gestionar recursos para la adquisición de equipos que contribuyan a la implementación de las TIC en la institución educativa.

-Establecer nuevas alianzas con entidades que apoyen el uso de las TIC en la comunidad.

-Adquirir en un 80% la dotación de equipos audiovisuales para todas las aulas de la institución.

-Dotar en un 90% la institución con software adecuado para fortalecer procesos académicos y administrativos.

-Entablar diálogos con entidades que permitan acceder el acceso de los estudiantes a las TIC .

Gestión de la comunidad

Ampliar los espacios de participación de la comunidad educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la institución

En el término del año 2015 el 90 % de la información requerida será procesada y la pondrá al servicio de la comunidad como una herramienta de desarrollo social de la información en la institución educativa Gustavo cote Uribe.

MATR IZ D E D IR EC C IO N AM IEN TO E S TR ATÉG IC O P AR A EL P LAN D E G E S TIÓ N D E TIC s

4 . C u a d r o Matriz de direccionamiento estratégico para el Plan de Gestión de uso de las tics

Área de

Gestión

Objetivos Políticainstitucional

Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quién se

hace?

GESTION

DIRECTIVA

-Asegurar la implementación de nuevas tecnologías para el manejo de la información en los diferentes estamentos de la Institución.

Aprovechamiento de las nuevas tecnologías en los procesos de comunicación entre los entes de la Institución

-Capacitación constante del personal administrativo y docente en el manejo de las TIC

-Actualizaciones.-Programas informáticos para mejorar las procesos de comunicación y sistematización

-Proyecto Institucional:“Uso de Medios”

Socialización del Plan de acción uso y apropiación de las TIC. -Establecer cronograma y programas de capacitación sobre aprovechamiento de las TIC. Búsqueda de herramientas que faciliten los procesos de comunicación e información.

directivos, docentes y administrativos -Integrantes de la gestión y directivas.-Directivos.

GESTION

ACADEMICA

Diseñar e implementar la pagina web de la institución educativa Gustavo cote Uribe,

Capacitacion a los docentes en lo referente a las tics

Realización permanentede procesos deformación en TIC.

Socialización deherramientas y sus ventajaspermanentemente

Ambientes virtuales para elMejoramiento de laCalidad educativa.

Gestión de uso de TIC.

Programa curricular en el aprendizaje de nuevas tecnologías.

infórmate y comunícate (humanidades, informática y matemáticas.)

Convive y relaciónate (humanidades, informática y matemáticas.)

Cibernizate. (humanidades, informática y matemáticas)

Jornadas Pedagógicas de actualización del manejo de las TICs en los procesos

académicos

Consejo directivo

Directivos, docentes y administrativos

-Integrantes de la gestión .Tics

Docentes con perfil tecnológico apropiado

Consejo Académico,

GESTION

FINANCIERA

Establecer y mantener contacto permanenteCon las entidades proveedoras de losrecursos financieros requeridos para la ejecuciónde los proyectos de Tecnologías de Información yTelecomunicaciones - TIC .

Efectiva utilización de los recursos tecnológicos en todos los procesos institucionales

Actualización y capacitación de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa en el manejo e implementación de las TICs.

Temáticas para Directivos Docentes *

La red virtual Herramienta clave para la comunicación interactiva

Proyectos transversales

Uso de medios

Proyecto institutional

Jornadas Pedagógicas de actualización del manejo de las TICs en los procesos académicos

Consejo directivo

Directivos, docentes y administrativos

-Integrantes de la gestión .Tics

Docentes con perfil tecnológico apropiado

Consejo Académico,

GESTION

COMUNITARIA

Fomentar una nueva cultura en las TIC para incrementar la transparencia y la participación en la inclusión ciudadana.

Propiciar espacios de intercambio que permitan el uso de las Tics

Apoyar en lorelacionado aTecnologías deInformación yTelecomunicaciones - TIC para elcumplimiento delos programasdefinidos en elPlan deDesarrollo de la institución

Incorporación de las TICa los proyectos yactividades que sevienen desarrollandocon la comunidad, como:capacitación docente,escuela de padres, foros, (pertinencia , bicentenario) y seminarios, etc

Actualizaciones

Programasinformáticos para mejorar los procesos de comunicación y sistematización

Proyecto Institucional PEI

Comunícate...te… y Pégate… a los Medios

uso y apropiación de las TICs.

-Establecer cronograma y programas de capacitación sobre aprovechamiento de las tics para. el desarrollo institucional.

-Búsqueda de herramientas que faciliten los procesos de comunicación e información.

-Desarrollo, ajustes y seguimiento de procesos. Realizados en la institución.

Directivos, docentes y administrativos

Estamentos de la comunidad educativa

Integrantes de la gestión .Tics

Docentes con perfil tecnológico apropiado

Plan de Acción

Propósito: Aampliar los espacios de participación de la comunidad educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.

Resultado 1: Incorporación de las TIC en la vida institucional

Mejoramiento: Utilización de las TIC para mejorar los procesos institucionales. Indicador del resultado: Fortalecimiento del aula de tecnología e informática, para optimizar la prestación del servicio educativo/

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones