Presentación 14 Hegemonía liberal

Taller PSU Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Clase 14: Hegemonía liberal

Taller PSU Historia, Geografía y Ciencias SocialesAdmisión 2016

Organización de la República II

Problemas post independencia

Inexperiencia de la clase política. Dificultades económicas. Diferencias entre militares y aristocracia. Presencia de realistas.

Gobiernos

Ensayos Constitucionales

Ramón Freire (C° moralista de 1823) Manuel B. Encalada (Leyes federales de

1826). Francisco Antonio Pinto (C° liberal 1828)

Liberales: federalistas y pipiolos. Conservadores: o’higginianos,

estanqueros y pelucones.

Bandos políticos


Organización de la República II

Ideólogo

Diego Portales

República Conservadora

Carácter autoritario (poder Ejecutivo fuerte).

Restricciones a las libertades individuales. Religión Católica como oficial de Estado. Sufragio censitario. Intervencionismo electoral.

José Joaquín Prieto (1831-1841) Manuel Bulnes (1841-1851) Manuel Montt (1851-1861)

Gobiernos

Constitución de 1833

Ideas plasmadas

Objetivo Comprender las principales propuestas del liberalismo en Chile. Analizar la repercusión histórica del liberalismo en el siglo XIX nacional. Comprender los procesos de liberalización y secularización impulsados por el

liberalismo nacional durante el siglo XIX.


Desarrollo oposición liberal Liberales fuertemente perseguidos y reprimidos en la década de 1830. Tras el triunfo de la Guerra contra la Confederación Perú-Boliviana, ambiente

de éxito permite una cierta tolerancia con este grupo. Rearticulación lenta de la oposición liberal en la década de 1840.



¿Cómo se difundió el liberalismo en Chile? Llegada de intelectuales

extranjeros. Con la instalación de comerciantes

europeos en Valparaíso. Con el regreso de jóvenes

aristócratas formadas intelectualmente en Europa.

Por la apertura y tolerancia cultural durante el gobierno de Manuel Bulnes.

Con el surgimiento de la generación del 42, jóvenes literarios nacionales y extranjeros.


Las fortunas de provincias, para contrarrestar el poder central.

Los nuevos ricos, producto de la minería y el comercio.

Los artesanos, que sufrían perdidas con las levas del gobierno

Mayormente, los jóvenes que rechazan el centralismo y el autoritarismo.

¿Qué grupos políticos acogen el liberalismo?José Tomás Urmeneta

Pedro León Gallo


Diversos conflictos, tanto al interior del conservadurismo como con los grupos liberales, marcarán la división y fin de los conservadores durante el gobierno de Manuel Montt (1851-1861):

Revoluciones de 1851 y 1859. Cuestión del sacristán, dividiría al conservadurismo: Partido

Nacional y Conservadores o Ultramontanos. Fusión Liberal-Conservadora llevará a ganar las elecciones de

1860 al José Joaquín Pérez.

Fin del conservadurismo


El debilitamiento del poder del presidente (Ejecutivo): reducción de período presidencial a 5 años, sin reelección.

El fortalecimiento de las funciones del Congreso (Legislativo). La ampliación de las libertades individuales o públicas. Un gobierno más representativo de la voluntad popular.

Ideas liberales decimonónicas


La secularización de instituciones sociales. La menor injerencia del Estado en materias económicas. La aplicación del concepto de Estado docente. La existencia de una constitución que limite el poder de las autoridades.

Ideas liberales decimonónicas


Secularización de las instituciones Consiste en el traspaso de funciones sociales desde la iglesia al Estado. Se pretendía disminuir la influencia de la Iglesia Católica en la sociedad

nacional. Se inició un conflicto Estado v/s Iglesia que se reconoció como «cuestiones

o luchas teológicas».


Secularización de las instituciones Momento significativo fueron la

dictación de las leyes laicas, durante el gobierno de Domingo Santa María (1881-1886).

Dichas leyes fueron: el Registro Civil el matrimonio civil los cementerios laicos.


Desarrollo de la educación Los liberales sostenían que la educación

debía ser pública y laica.

Asignan a la razón un papel preponderante, por lo que imponen la enseñanza de las ciencias en programas de estudio.

Choque con la Iglesia Católica por imposición de estos nuevos contenidos.

El ministro de educación conservador, Abdón Cifuentes, dicta ley de libertad de enseñanza para colegios particulares y destituye a Barros Arana como rector del Instituto Nacional.


Desarrollo de la educación

Ruptura de fusión liberal-conservadora.

Tras conflicto se consolida idea de Estado Docente.

Otras obras educacionales de importancia durante el siglo XIX: Ley de Instrucción Primaria Decreto Amunategui Ley Instrucción Secundaria Escuela de Preceptores

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Education

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