PresentacióN 1.3

MOMENTOS DE LA MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓNETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

PLANIFICACIÓN:PLANIFICACIÓN: ¿ Qué se investigará?.¿ Qué se investigará?. ¿Cuál es la base teórica del problema?.¿Cuál es la base teórica del problema?. ¿ Como se investigará el problema?.¿ Como se investigará el problema?.

Definición del Universo y la muestra de trabajo.Definición del Universo y la muestra de trabajo. Área de estudio.Área de estudio. Tipo de estudio.Tipo de estudio. Métodos de recolección de datos.Métodos de recolección de datos. Procedimientos para la recolección de la información.Procedimientos para la recolección de la información. Plan de tabulación de datos.Plan de tabulación de datos.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓNETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

EJECUCIÓN:EJECUCIÓN: Recolección de datos.Recolección de datos. Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos. Presentación de datos.Presentación de datos. Análisis e interpretación de los datos.Análisis e interpretación de los datos.

INFORME FINALINFORME FINAL El investigador plantea un resumen metodológico y El investigador plantea un resumen metodológico y

plantea conclusiones y recomendaciones.plantea conclusiones y recomendaciones.

MOMENTOS DE LA MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

La investigación es un proceso que pasa por diferentes La investigación es un proceso que pasa por diferentes momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de desarrollo requerido.desarrollo requerido.

Los momentos que generalmente se desarrollan en la Los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación empírico-positivista son:investigación empírico-positivista son: Planificación,Planificación, La ejecución y La ejecución y El informe final.El informe final.

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN

Antecede a la recolección de datos.Antecede a la recolección de datos. Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la

elección del problema hasta el diseño metodológico que se elección del problema hasta el diseño metodológico que se seguirá.seguirá.

Se debe desarrollar un protocolo.Se debe desarrollar un protocolo. Se divide en tres fases principales:Se divide en tres fases principales:

¿Qué es lo que se investigará?¿Qué es lo que se investigará? ¿Cuál es la base teórica del problema?¿Cuál es la base teórica del problema? ¿Como se investigará el problema?¿Como se investigará el problema?

¿QUÉ ES LO QUE SE INVESTIGARÁ?¿QUÉ ES LO QUE SE INVESTIGARÁ? Se deben identificar aspectos relevantes y concretos para ser Se deben identificar aspectos relevantes y concretos para ser

investigados..investigados.. La identificación se hace por medio de los diferentes La identificación se hace por medio de los diferentes

cuestionamientos que se hacen en relación al área en estudio.cuestionamientos que se hacen en relación al área en estudio. El proceso se compone principalmente de: El proceso se compone principalmente de:

Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.Debate acerca de lo que ya se conoce del problema. Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido investigados.Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido investigados. Que resultados se espera obtener al final del estudio.Que resultados se espera obtener al final del estudio.

Con lo anterior identificamos una estructura explicativa del Con lo anterior identificamos una estructura explicativa del problema.problema.

Este conocimiento se obtiene a través de:Este conocimiento se obtiene a través de: Consulta bibliográficaConsulta bibliográfica Búsqueda de información estadísticaBúsqueda de información estadística Entrevista a expertos y vivencias de otros investigadores.Entrevista a expertos y vivencias de otros investigadores.

¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA DEL ¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA DEL PROBLEMA?PROBLEMA?

Establecido lo que se investigará es necesario ampliar Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el conocimiento que fundamente la investigación.el conocimiento que fundamente la investigación.

El investigador debe definir la posición que tendrá El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de la relación existente entre el problema y el acerca de la relación existente entre el problema y el cuerpo de conocimientos que contiene.cuerpo de conocimientos que contiene.

El marco conceptual o marco teórico debe dar una El marco conceptual o marco teórico debe dar una explicación conceptual y teórica al problema, el cuál explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se espera estará en función de las teorías existentes, se espera estará en función de las teorías existentes, los conocimientos, la investigaciones previas y otros los conocimientos, la investigaciones previas y otros datos disponibles.datos disponibles.

Es el punto de partida para proponer explicaciones de Es el punto de partida para proponer explicaciones de las relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y las relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros aspectos que se están estudiando (variables)otros aspectos que se están estudiando (variables)

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y ELEMENTOS CONCEPTUALES Y TEÓRICOSTEÓRICOS

CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA•Conceptos•Teorías•Antecedentes•Datos estadísticos.

Variables Hipótesis

¿COMO SE INVESTIGARÁ EL ¿COMO SE INVESTIGARÁ EL PROBLEMA?PROBLEMA?

Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma precisa el objetivo de la investigación.de forma precisa el objetivo de la investigación.

Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto de la investigación.de la investigación.

En general , un diseño Metodológico tradicional contiene seis elementos:En general , un diseño Metodológico tradicional contiene seis elementos: La definición del Universo y muestra de trabajo.La definición del Universo y muestra de trabajo. Área de estudio.Área de estudio. Tipo de estudio.Tipo de estudio. Métodos de recolección de datos.Métodos de recolección de datos. Procedimientos para la recolección de información.Procedimientos para la recolección de información. Plan de tabulación y análisisPlan de tabulación y análisis.. Plan de actividades en terreno.Plan de actividades en terreno. Presupuesto.Presupuesto.

DISEÑO METODOLÓGICODISEÑO METODOLÓGICO

1) DEFINICIÓN DEL UNIVERSO Y MUESTRA DE TRABAJO:1) DEFINICIÓN DEL UNIVERSO Y MUESTRA DE TRABAJO: Esto es la población que posee la característica que se estudia.Esto es la población que posee la característica que se estudia. Es la población a la que se le pueden generalizar los hallazgos Es la población a la que se le pueden generalizar los hallazgos

encontrados en la muestra.encontrados en la muestra. Se refiere a aquellos elementos seleccionados para ser sometidos a Se refiere a aquellos elementos seleccionados para ser sometidos a

estudio.estudio.

Ej:Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas Ej:Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge, 2008.a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge, 2008.


2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO:2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO: Esto es la Especificación de el lugar donde se desarrollará la Esto es la Especificación de el lugar donde se desarrollará la

investigación (zona geográfica, urbana o rural).investigación (zona geográfica, urbana o rural). Se debe definir claramente la delimitación geográfica del lugar, el Se debe definir claramente la delimitación geográfica del lugar, el

tamaño y el tipo de institución sede del estudio.tamaño y el tipo de institución sede del estudio.


Área de estudio: San Jorge, urbano (ciudad).Área de estudio: San Jorge, urbano (ciudad).


3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE ESTUDIO:3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE ESTUDIO: Se debe definir si la investigación es cualitativa o cuantitativa.Se debe definir si la investigación es cualitativa o cuantitativa. Se debe Especificar si la investigación es participativa, de acción, Se debe Especificar si la investigación es participativa, de acción,

etnográfica, descriptiva, analítica, experimental, epidemiológica, etnográfica, descriptiva, analítica, experimental, epidemiológica, transversal o longitudinal, retrospectiva, o prospectiva.transversal o longitudinal, retrospectiva, o prospectiva.

Ej: Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas Ej: Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge,durante 2008.a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge,durante 2008.

Tipo de estudio: Investigación explicativa experimental Tipo de estudio: Investigación explicativa experimental longitudinal .longitudinal .


4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: Se debe Identificar métodos e instrumentos para recolectar la Se debe Identificar métodos e instrumentos para recolectar la

información que se necesita.información que se necesita. Se pueden utilizar una serie de métodos, como los siguientes: Se pueden utilizar una serie de métodos, como los siguientes:

encuestas, observaciones, entrevistas, formularios y otros.encuestas, observaciones, entrevistas, formularios y otros.


Método de recolección de datos: pertinente a experimental Método de recolección de datos: pertinente a experimental puro. puro.


5) PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS:5) PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS: Se debe Capacitar al personal, la selección de instrumentos, Se debe Capacitar al personal, la selección de instrumentos,

procedimientos para la toma de muestras o registro de datos, revisión procedimientos para la toma de muestras o registro de datos, revisión de aparatos y estandarización de procedimientos.de aparatos y estandarización de procedimientos.


Procedimiento de recolección de datos: Capacitación para el Procedimiento de recolección de datos: Capacitación para el conteo de larvas y estandarización de criterios para establecer conteo de larvas y estandarización de criterios para establecer la presencia de las variables en estudio (vida/muerte). la presencia de las variables en estudio (vida/muerte). Aplicación de los instrumentos.Aplicación de los instrumentos.


6) PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS:6) PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS: Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para el registro de los Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para el registro de los

datos.datos. El uso de tipos de análisis que son necesarios para la El uso de tipos de análisis que son necesarios para la

interpretación de los resultados en función del problema que se interpretación de los resultados en función del problema que se estudia.estudia.

Ej: Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas Ej: Larvas de mosquitos de Culex p. que mueren al ser expuestas a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge, 2008.a un aceite esencial de Eucalyptus en San jorge, 2008.

Plan de tabulación y análisis: por medio tablas graficas Plan de tabulación y análisis: por medio tablas graficas generadas por excel y calculo matemático de la pendiente generadas por excel y calculo matemático de la pendiente entre dos puntos , etc.entre dos puntos , etc.


7) PLAN DE ACTIVIDADES EN TERRENO:7) PLAN DE ACTIVIDADES EN TERRENO: Se refiere a la definición de las actividades prácticas y el Se refiere a la definición de las actividades prácticas y el

respectivo tiempo en que serán desarrolladas: autorizaciones, respectivo tiempo en que serán desarrolladas: autorizaciones, permisos, reuniones, viajes, etc. permisos, reuniones, viajes, etc.

8) DEFINIR PRESUPUESTO: 8) DEFINIR PRESUPUESTO: los costos que la investigación demandará para poder llevarla a los costos que la investigación demandará para poder llevarla a

cabo.cabo.

EJECUCIÓNEJECUCIÓN

Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, y las emisión de recomendaciones y interpretación, y las emisión de recomendaciones y conclusiones.conclusiones.

Se puede dividir en fases:Se puede dividir en fases: La recolección de datosLa recolección de datos Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos. Presentación de los datos.Presentación de los datos. Análisis e interpretación.Análisis e interpretación. Conclusiones y recomendaciones.Conclusiones y recomendaciones.

RECOLECCIÓN DE LOS DATOSRECOLECCIÓN DE LOS DATOS

1) Se efectúa por medio de la aplicación de los 1) Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos diseñados en la metodología; instrumentos diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la como la observación, la encuesta, la entrevista y otros.entrevista y otros.

2) Esta fase es de suma importancia y amerita 2) Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia mucha atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores.prima de las fases posteriores.

3) Una buena información contribuye a que los 3) Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad.hallazgos del trabajo sean de buena calidad.

PRESENTACIÓN DE LOS PRESENTACIÓN DE LOS DATOSDATOS

1) Deben darse pasos importantes antes de la 1) Deben darse pasos importantes antes de la presentación, a saber; Ordenamiento, tabulación y presentación, a saber; Ordenamiento, tabulación y clasificación de los datos.clasificación de los datos.

2) Si los datos están bien organizados podrán 2) Si los datos están bien organizados podrán presentarse en cuadros, gráfica o en forma presentarse en cuadros, gráfica o en forma descriptiva.descriptiva.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOSLOS DATOS

1) El investigador debe tratar de dar explicaciones y 1) El investigador debe tratar de dar explicaciones y hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, apoyándose en el conocimiento que tiene sobre el apoyándose en el conocimiento que tiene sobre el problema estudiado y relacionándolo con los problema estudiado y relacionándolo con los antecedentes y la consulta bibliográfica.antecedentes y la consulta bibliográfica.

2) Si los datos están bien tratados, esta etapa solo será 2) Si los datos están bien tratados, esta etapa solo será de cotejo con el marco teórico.de cotejo con el marco teórico.

CONCLUSIONES Y CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

1) Estas deben estar basadas en los datos obtenidos en 1) Estas deben estar basadas en los datos obtenidos en los resultados del estudio.los resultados del estudio.

2) En esta etapa se concluye si la investigación resolvió 2) En esta etapa se concluye si la investigación resolvió el problema en cuestión o si es necesario seguir el problema en cuestión o si es necesario seguir investigando en la búsqueda de esas respuestas.investigando en la búsqueda de esas respuestas.

INFORME FINALINFORME FINAL

1) Es el último momento del proceso de investigación.1) Es el último momento del proceso de investigación.

2) El informe final debe dar a conocer los resultados con 2) El informe final debe dar a conocer los resultados con el fin de contribuir a incrementar el conocimiento el fin de contribuir a incrementar el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de problemas que motivaron la investigación.solución de problemas que motivaron la investigación.

* * Hay circunstancias en que la planificación, la construcción de Hay circunstancias en que la planificación, la construcción de teorías y la generación de hipótesis, se dan en forma simultanea teorías y la generación de hipótesis, se dan en forma simultanea lo que permite la retroalimentación de los procesos lo que permite la retroalimentación de los procesos subsiguientes. Algunas veces se planifican y ejecutan actividades subsiguientes. Algunas veces se planifican y ejecutan actividades que sirven como base y fundamento para otras aciones.que sirven como base y fundamento para otras aciones.

PresentacióN 1.3

Documents

Transcript of PresentacióN 1.3