Programa + per aprendre + , programa d’ampliació en matemàtiques des del centre.

Misericòrdia Ramírez, José Rey i Núria

Serra

Institut Fontanelles de les Borges del Camp

Jornada de bones pràctiques educatives a secundària. ICE URV

21 de maig de 2012

LES BASES DEL PROGRAMA + PER APRENDRE +.

• Compromís dels alumnes, les famílies i el centre.

• Dues professores amb compensació.

• Combinació del treball telemàtic i presencial i del treball individual i en grup.

• Les trobades presencials dins de l’horari lectiu.

• La motivació, la base per a la creació de la comunitat d’aprenentatge.

L’aula virtual. Els inicis.

Els fòrums. Fòrum de dubtes generals.

Els fòrums. Fòrums de treball.

Les solucions de la setmana: dos exemples de resolucions diferents.

Una cistellera va vendre cent cistells en vuit dies i cada dia augmentà la venda de tres

cistells més que l’anterior. Quants cistells va vendre el primer dia?

Les solucions de la setmana: exemples de resolucions diferents.

Observa el quadrat pintat interior. Els punts A, B, C i D són els punts mitjos de cada

Costat. El costat del quadrat gran és de 10 cm. Quina àrea té el quadrat interior?

L’aula virtual. Més enllà de la resolució de problemes.

XIFRAR MISSATGES

L’aula virtual. Més enllà de la resolució de problemes.

EL NOMBRE D’OR

L’aula virtual. Més enllà de la resolució de problemes.

LA SUCCESSIÓ DE FIBONACCI

L’aula virtual. Més enllà de la resolució de problemes.

MATEMÀTICA ELECTORAL

Primeres conclusions.

Satisfacció dels alumnes, professorat i famílies molt alta.

La formació dels grups de treball ha d'anar variant durant el programa.

Preferentment, l'hora que no assisteixen a classe, hauria de ser una hora d'optativa o alternativa a la religió i variable.

Desenvolupament del programa només amb alumnes de 2n d'ESO.

I AL TEU CENTRE? US ANIMEU A COMPARTIR L’EXPERIÈNCIA?

GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ