PRESENTACIÓN - ipomex · 2013. 10. 13. · Informe Anual de Actividades 2011-2012 Tecnológico de...

Informe Anual de Actividades 2011-2012

Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco

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PRESENTACIÓN El Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco, TESCo, cumplió dieciséis años de actividades el cuatro de septiembre de 2012, en este tiempo el TESCo ha alcanzado niveles de calidad importantes. El TESCo continúa trabajando para su consolidación en beneficio de la juventud mexiquense, gracias al decidido apoyo de los Gobiernos del Estado de México y de la República. Desde el inicio de mi gestión al frente del Tecnológico, en junio de 2006, hemos trabajado para lograr que el TESCo colabore positivamente para alcanzar los siguientes objetivos previstos en el Plan de Desarrollo del Estado de México y los del Programa Sectorial de la Secretaría de Educación Pública. Elevar la calidad de la educación. Ampliar las oportunidades educativas. Fomentar una gestión escolar e

institucional eficiente. Presento ante la Junta Directiva y la Comunidad, el Informe Anual de Actividades del ciclo escolar 2011-2012, con base en los artículos 13 fracción IX y 17 fracción XIX de la Ley que Crea el Organismo Público Descentralizado de Carácter Estatal, denominado Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco y en el artículo 19 fracción XI del Reglamento de la Ley para la Coordinación y el Control de los Organismos Auxiliares y Fideicomisos del Estado de México. En este documento se registran los resultados alcanzados, así como los retos y las perspectivas futuras para su desarrollo.

En nombre de la Comunidad del TESCo expreso mi gratitud y reconocimiento a la Administración del Gobernador Dr. Eruviel Ávila Villegas por el apoyo y la confianza otorgada a este equipo de trabajo. Agradezco también a la Secretaría de Educación Pública, que a través de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, nos ha brindado todo su apoyo y reconocimiento para el logro de los objetivos y metas institucionales de calidad; asimismo, a las autoridades del Municipio de Coacalco de Berriozábal, por su constante y oportuno respaldo. Muchas gracias a los integrantes de la Junta Directiva y del Consejo de Vinculación por su ayuda, orientación y confianza. Cabe resaltar la colaboración de los sectores público, privado y social, por las facilidades otorgadas para el Servicio Social y las Residencias Profesionales de nuestros estudiantes, previstas en el modelo educativo de esta Institución. Para cumplir la misión y avanzar en el logro de la visión del TESCo, ha sido necesario sumar los esfuerzos de todos.

Dr. Francisco José Plata Olvera.



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MISIÓN Ser una Institución Pública de Educación Superior que forme profesionistas e investigadores para apoyar el desarrollo tecnológico de las empresas y las instituciones de la región y del Estado, a través de programas académicos de licenciatura y posgrado, la investigación, la innovación, la extensión profesional y de una concientización de su responsabilidad social y de respeto a los sistemas ecológicos.

VISIÓN El Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco, TESCo, será en 2015 una Institución Pública de Educación Superior Tecnológica reconocida en la sociedad por: Sus egresados con las competencias

para analizar y solucionar problemas, trabajar en equipo, innovar y lograr desarrollos tecnológicos, emprender proyectos retadores, seguros de sí mismos, con liderazgo, visión sistémica y adaptación al cambio, integrados en la globalización, preocupados por el bienestar de los mexicanos y el respeto absoluto al ambiente.

Una instalación de laboratorios y talleres modernos y certificados, que den respuesta a las necesidades de formación de los estudiantes, a la investigación y el servicio tecnológico a las empresas.

Su planta docente con capacidades que se complementen en aspectos teóricos y prácticos, de comunicación con su entorno, con habilidades docentes y utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, integrados en cuerpos académicos con enlaces nacionales e internacionales, participando en proyectos internos y externos con la colaboración de estudiantes.

Una administración horizontal ágil y efectiva, con todos sus procesos certificados y transparente en su rendición de cuentas.

Enlaces y convenios internacionales que: faciliten la movilidad de estudiantes y profesores, complementen sus capacidades en talleres y laboratorios, ayuden a entender la dinámica del desarrollo y la innovación y logren una visión globalizada de su función tecnológica en la sociedad.

La totalidad de sus programas de licenciatura acreditados y el reconocimiento de sus posgrados, enfocados a las áreas de manufactura, automatización, análisis de decisiones, logística, maquinado de precisión, metrología y orientados fundamentalmente a la solución de problemas de la industria.



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ÍNDICE 1. FORMACIÓN PROFESIONAL

1.1 Ingreso

4

1.2 Matrícula

5

1.3 Visitas Industriales y Académicas

10

1.4 Servicio Social

10

1.5 Residencias Profesionales

12

1.6 Eficiencia Terminal y Titulación

12

2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

2.1 Inglés

13

2.2 Actividades Académicas

13

2.3 Actividades Culturales y Deportivas

14

2.4 Capítulos Estudiantiles

15

2.5 Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia

16

2.6 Becas

16

3. PERSONAL DOCENTE

3.1 Profesores

16

3.2 Formación y Actualización

17

3.3 Academias y Subacademias

17

3.4 Programa de Mejoramiento del Profesorado, PROMEP

18

3.5 Estímulos

18

4. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

4.1 Planes y Programas de Estudio

18

4.2 Talleres y Laboratorios

19

4.3 Biblioteca

23

4.4 Instalaciones

24

4.5 Normatividad educativa

25

5. POSGRADO E INVESTIGACIÓN

5.1 Ingreso

26

5.2 Matrícula

26

5.3 Cuerpos Académicos y Proyectos

28

6. VINCULACIÓN

6.1 Relación con EMS (Promoción)

31

6.2 Educación Dual

32

6.3 Movilidad

33

6.4 Convenios

33

6.5 Consejo de Vinculación

35

6.6 Centro Comunitario Digital

35

6.7 Página WEB

35

6.8 Biblioteca Digital

36

7. ADMINISTRACIÓN

7.1 Recursos Humanos

36

7.2 Recursos Financieros

36

7.3 Recursos Materiales

37

7.4 Organización

37

7.5 Normatividad

37

8. GESTIÓN

8.1 Sesiones y acuerdos de la Junta Directiva

38

8.2 Eventos

38

9. PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

9.1 Planeación (Programa Anual PIID)

40

9.2 PIFIT

40

9.3 Calidad

41

9.4 Indicadores Institucionales

41

9.5 Evaluación

43

9.6 Objetivos y Retos

43

DIRECTORIO 46



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1. FORMACIÓN PROFESIONAL 1.1 Ingreso En el ciclo escolar 2011-2012, el Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco, TESCo, atendió 1,276 aspirantes a nuevo ingreso en licenciatura, de los cuales fueron aceptados 1,033, resultando una atención a la demanda de primer semestre del 81%. Para el ciclo escolar 2012-2013 se atendieron 1,432 aspirantes a nuevo ingreso en las 11 carreras de licenciatura que se ofertaron, aceptándose 1,161 alumnos, 81% del total. En el posgrado este porcentaje fue del 66%. Tabla 1. La matrícula total de nuevo ingreso fue de 1,180 alumnos, considerando la licenciatura y el posgrado, obteniéndose un indicador institucional de atención a la demanda de primer semestre del 81%, igual a la media estatal y 4.8% menor a la media nacional; con base en la información de los Indicadores Institucionales Básicos del ciclo escolar 2010-2011, emitidos por la Dirección de Institutos Tecnológicos Descentralizados, DITD. La política establecida para la selección de los alumnos considera las calificaciones que los aspirantes obtienen en los exámenes de selección, con el propósito de aceptar aquellos que tengan un mejor nivel académico, optimizando de esta manera la capacidad disponible en el TESCo. En la Tabla 1 se presenta el número de aspirantes para cada una de las carreras que ofrece el Tecnológico. Aquí se puede observar la política de aceptación de estudiantes enfocada a lograr un balance de la población estudiantil por especialidad.

Tabla 1. Atención a la demanda de primer semestre.

Licenciatura

Programa Solicitantes Inscritos %

Ing. Sist. Computacionales 195 152 78

Ing. en Gestión Empresarial

161 134 83

Ing. Industrial 160 126 79

Ing. Mecatrónica 139 121 87

Ing. Química 137 120 88

Lic. en Administración 147 114 78

Ing. en TIC’s 140 106 76

Ing. Ambiental 114 90 79

Ing. Electromecánica 107 86 80

Ing. Civil 101 85 84

Ing. en Materiales 31 27 87

Total Licenciatura 1,432 1,161 81

Posgrado

Programa Solicitantes Inscritos %

Maestría en Administración

18 10 56

Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial

6 4 67

Especialización en Automatización Industrial

5 5 100

Total Posgrado 29 19 66

Total Institucional 1,461 1,180 81

Las carreras con mayor demanda generalmente son las asociadas a la administración y a la computación, las cuales son limitadas para evitar una alta concentración de estudiantes en dichos campos.



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Del total de alumnos de licenciatura: el 26% provienen de Preparatorias Públicas; 23% de Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS y Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios, CETIS; 19% de Preparatorias Privadas; 17% de Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, CECyTEM; 10% del Colegio Nacional de Educación Profesional, CONALEP y el 5% restante de Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos, CECyT, Centros de Bachillerato Tecnológico, CBT y otras escuelas. Esto implica que aproximadamente el 50% de nuestros alumnos provienen de los subsistemas de educación tecnológica y el otro 50% del subsistema de preparatorias, creando una gama interesante de estudiantes del Tecnológico. Gráfica 1.

Gráfica 1. Escuelas de procedencia de los estudiantes de

nuevo ingreso a Licenciatura.

Los aspirantes presentaron el examen de selección EXANI-II del Centro Nacional de Evaluación, CENEVAL. Aquellos que resultaron aceptados recibieron el curso de nivelación, cuyo propósito consiste en reforzar los conocimientos en ciencias básicas, requeridos en el nivel superior tecnológico.

1.2 Matrícula

En el ciclo escolar 2011-2012, el Tecnológico atendió a 3,796 estudiantes. Para el ciclo escolar 2012-2013 atiende una matrícula de 4,169 alumnos, cifra superior en 14.2% a la meta de 3,650 estudiantes establecida en el Programa Anual 2012 del TESCo.

CECyT, CBT y otras 5%

CONALEP 10%

CECyTEM 17%

Preparatorias Privadas 19%

CBTIS Y CETIS 23%

Preparatorias Públicas 26%



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La matrícula se encuentra integrada por un 72% de alumnos de reingreso y un 28% de nuevo ingreso. La distribución por carrera se indica en la Tabla 2.

Tabla 2. Matrícula del ciclo escolar 2012-2013.

Licenciatura

Programa Reingreso Nuevo Ingreso

Total

Ingeniería en Sistemas Computacionales, SIC

645 152 797

Licenciatura en Administración, LAM

524 114 638

Ingeniería Industrial, IND

381 126 507

Ingeniería Mecatrónica, MCT

371 121 492

Ingeniería en Gestión Empresarial, IGE

259 134 393

Ingeniería Ambiental, IAM

231 90 321

Ingeniería Electromecánica, EMI

196 86 282

Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, TIC

103 106 209

Ingeniería Química, IQU 79 120 199

Ingeniería Civil, ICV 57 85 142

Licenciatura en Informática, LIF

91 0 91

Ingeniería en Materiales, IML

34 27 61

Total Licenciatura 2,971 1,161 4,132

Posgrado


Total

Maestría en Ciencias en Ing. Industrial, MCII

14 4 18

Maestría en Administración, MA

0 10 10

Esp. Automatización Industrial, EAI

4 5 9


Total Institucional 2,989 1,180 4,169

La Gráfica 2 muestra la distribución de la matrícula de licenciatura.

Gráfica 2. Matrícula de licenciatura ciclo escolar 2012-2013.

Reingreso Nuevo Ingreso

Desarrollo de los Programas Educativos Se mantienen como programas educativos con mayor matrícula: Ingeniería en Sistemas Computacionales, Licenciatura en Administración, Ingeniería Industrial e Ingeniería Mecatrónica, que en conjunto suman el 59% del total de estudiantes de licenciatura. Una preocupación de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, DGEST, ha sido mantener un balance entre las diferentes carreras que ofrecen los Tecnológicos, estableciendo el criterio de que ningún programa educativo debe superar el 25% de la matrícula total, en especial tratándose de carreras del área económico – administrativa. En el caso del TESCo, el programa con mayor demanda, Ingeniería en Sistemas Computacionales, representa el 19.3% de la matrícula total y la Licenciatura en Administración alcanza apenas el 15.4%, en cumplimiento al criterio mencionado.

0

100

200

300

400

500

600

700

800

SIC LAM IND MCT IGE IAM EMI TIC IQU ICV LIF IML

645

524

381 371

259 231

196

103 79 57

91 34

152

114

126 121

134

90 86

106 120

85 27



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Un análisis interesante de la matrícula, consiste en agrupar nuestros diferentes programas educativos por disciplina. De acuerdo con este enfoque, se identifican cuatro áreas de trabajo del TESCo:

Mecánica, Electrónica, Industrial, 31%.

Cómputo e Informática, 26.5%.

Química y Ambiental, 17.5%.

Administración y Gestión, 25%.

- El primer grupo está integrado por las

Ingenierías: Industrial, Mecatrónica y

Electromecánica, que atienden a 1,281

estudiantes, 31% de la matrícula.

- En el segundo grupo se encuentran las

Ingenierías: Sistemas Computacionales y

Tecnologías de la Información y

Comunicación, así como la Licenciatura

en Informática (en liquidación), que en

conjunto representan el 26.5% de la

matrícula con 1,097 estudiantes.

- En el tercer grupo las Ingenierías:

Ambiental, Química, Materiales y Civil,

que representan el 17.5%, con 723

estudiantes.

- En el último grupo se encuentra la

Licenciatura en Administración y la

Ingeniería en Gestión Empresarial que

en conjunto representan el 25% de la

matrícula con 1,031 estudiantes

Gráfica 3. Carreras agrupadas por área de trabajo del TESCo.

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Mecánica, Electrónica, Industrial Cómputo e InformáticaQuímica y Ambiental Administración y GestiónPosgrado



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Estas cifras permiten observar claramente la orientación del TESCo, como Institución Educativa dedicada a la formación de ingenieros para apoyar a las empresas en aspectos de la producción. Se cuenta con un fuerte respaldo en computación e informática, herramienta de uso general en las ingenierías y se incursiona en los campos asociados a la aplicación de la Ingeniería Química, área también fundamental en la producción industrial; sin embargo, la prioridad se enfoca al diseño mecánico, electrónico, manufactura, automatización y control. En Licenciatura, la oferta educativa está integrada por 12 programas, 75% de la matrícula en disciplinas de la Ingeniería y el 25% en Administración y Gestión. La oferta educativa en Posgrado es de tres programas, dos de los cuales refuerzan el área de especial concentración del TESCo, siendo estas la Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial y la Especialización en Automatización Industrial. Se tiene prevista la apertura de la Especialización en Sistemas de Cadenas de Suministro y Logística que también apoya dicho campo de actividad.

Por otro lado, contamos con una Maestría en Administración, en apoyo al desarrollo profesional de nuestros ingenieros para que puedan acceder a posiciones directivas. El 62% de alumnos de licenciatura son hombres y el 38% mujeres, siendo las Ingenierías Electromecánica, Mecatrónica y Civil, las que presentan mayor porcentaje de varones con 94%, 87% y 77%, respectivamente. Por el contrario, las Ingenierías Ambiental, Química y la Licenciatura en Administración, presentan mayor porcentaje de mujeres con 63%, 60% y 60% respectivamente. Cabe mencionar que para el presente ciclo escolar 2012-2013 no se oferta la Licenciatura en Informática, en virtud que fue sustituida por la Ingeniería en Tecnologías de Información y Comunicaciones, como estrategia de mejora y modernización. Asimismo, la Maestría en Administración inició en este ciclo.



9

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13

365

572

835

1048

1438

1620 1680 1705

1941

2187

2463

2708

2969

3185

3531

3796

4169

Es

tud

ian

tes

Ciclo escolar

Gráfica 4. Matrícula institucional histórica.

El TESCo se fundó el cuatro de septiembre de 1996, atendiendo 365 alumnos en las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electromecánica y Licenciatura en Administración. A 16 años de su creación, cuenta con 4,169 estudiantes inscritos en 12 programas educativos de licenciatura y tres de posgrado, que representan una amplia oferta educativa, en beneficio de los estudiantes de Nivel Medio Superior y Superior del Municipio de Coacalco y de la zona de influencia del TESCo. De acuerdo con el comportamiento histórico de la matrícula (Gráfica 4), se tiene un incremento promedio de 270 alumnos en cada ciclo escolar, considerando los últimos nueve ciclos.



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1.3 Visitas Industriales y Académicas

Concebidas como actividades de apoyo para el aprendizaje, las visitas industriales y académicas propician el acercamiento de los estudiantes a los procesos de manufactura, avances tecnológicos e investigación presentes en las organizaciones del sector productivo y social. En el ciclo escolar 2011-2012 se realizaron 52 visitas industriales y académicas, en 21 empresas e instituciones, con la participación de 904 alumnos, Tabla 3.

Tabla 3. Visitas industriales y académicas.

Visitas Industriales Empresa Alumnos

Grupo Modelo S.A.B. de C.V. 122

Sociedad Cooperativa Pascual S.C.L. 145

Volkswagen de México S.A. de C.V. 20

Volvo Industrial de México S.A. de C.V. 39

Mission Hills S. de C.V. 21

Festo Pneumatic S.A. 42

Nugar S.A. de C.V. 20

Gerdau Sidertul. 20

Flint Group S.A. 57

Cemex Planta Huichapan. 40

Dixon de México S.A. de C.V. 30

Compañía Mexicana de Aguas. 32

Fundiciones y Maquinaria S.A. de C.V. 20

Bio-sistemas Sustentables. 30

Total 638

Visitas Académicas Institución Alumnos

Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares.

29

Gran Telescopio Milimétrico. 12

Museo Modelo de Ciencia e Industria. 124

Parque Nacional Chico Hidalgo. 25

Museo de Geología. 9

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas– IPN.

37

Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico – IPN.

30

Total 266

Total visitas 904

1.4 Servicio Social En el ciclo que se informa, 445 estudiantes realizaron su Servicio Social, de un total de 699 en posibilidad de hacerlo, resultando un indicador de 63.66%, esto es 4.9% menor a la media estatal y 17.5% menor a la media nacional, apoyando a más de 120 dependencias públicas, entre las que destacan escuelas de Educación Media Superior y Superior, Ayuntamientos e Instituciones del Sector Salud. Lo anterior representó 213,600 horas dedicadas a esta actividad, mediante la cual los estudiantes retribuyen a la sociedad el beneficio de cursar estudios de Nivel Superior.

Se coordinó el Programa de Servicio Social Compromiso con tu Comunidad 2012, que impulsa el Gobierno del Estado de México, donde participaron 29 estudiantes del TESCo, realizando acciones en beneficio de la comunidad mexiquense. En las instalaciones del Tecnológico se llevó a cabo el Evento Focus Group para la Orientación del Servicio Social, presidido por el Subsecretario de Educación Media Superior y Superior del GEM, con un panel de 30 alumnos y la asistencia de 500 estudiantes.

http://www.google.com.mx/url?q=http://san-jose-de-iturbide.infored.com.mx/313821/Mission-Hills-S--De-C-V-.html&sa=U&ei=_Aa1UKupGsOa2AWTyYHQAg&ved=0CB0QFjAD&usg=AFQjCNHqQR0ZCR5Yu_qjlfWQe1jtu3tG0w



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Los alumnos en el panel compartieron su experiencia al cumplir con el Servicio Social y expresaron su opinión sobre el beneficio y los problemas en su cumplimiento. Los principales comentarios estuvieron asociados al rechazo a desarrollar actividades operativas como sacar copias, entregar mensajería, entre otras, en lugar de desarrollar un trabajo que aproveche sus conocimientos profesionales. Además, se comentó la necesidad de algunos de trabajar para mantener sus estudios, puesto que esta actividad y la escuela ocupan todo su tiempo, razón por la cual no pueden desarrollar el Servicio Social.

También se enfatizó la necesidad de que las Instituciones de Educación Superior lleven a cabo proyectos de apoyo a estudiantes de Educación Media Superior, por ejemplo en matemáticas, para lograr que alumnos mejor preparados ingresen al TESCo. Comentaron también el costo adicional que implica el transporte, así como la posibilidad de recibir algún apoyo como sucede en el Servicio Social Comunitario.

Además, estudiantes y profesores del Tecnológico realizaron la colecta de artículos como cobijas, colchonetas, ropa y juguetes, en apoyo a la comunidad de San Felipe del Progreso, en colaboración con la Asociación Civil Brazo Latino. Por otra parte, el TESCo dio oportunidad a 10 estudiantes provenientes de Escuelas de Nivel Medio Superior de la zona de influencia, para realizar su Servicio Social, efectuando actividades de apoyo administrativo.



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1.5 Residencias Profesionales

Como estrategia educativa que promueve el fortalecimiento y la aplicación de las competencias profesionales adquiridas, en el periodo que se informa, 423 alumnos de 527 residentes potenciales, realizaron su Residencia Profesional, lo que representa el 80.27%, cifra 8.1% menor a la media estatal y 6.1% menor a la nacional, desarrollando proyectos acordes a su perfil y adquiriendo experiencia en el sector productivo. A continuación se presenta la distribución por carrera. Tabla 4.

Tabla 4. Estudiantes en Residencias Profesionales.

Programa Estudiantes

Lic. en Administración 107

Ing. en Sist. Computacionales 91

Ing. Industrial 86

Ing. Mecatrónica 66

Lic. en Informática 40

Ing. Ambiental 19

Ing. Electromecánica 14

Total 423

Los alumnos realizaron sus Residencias Profesionales en más de 366 empresas y dependencias públicas de la Región, lo que permitió fortalecer la vinculación con el sector productivo en las áreas de Manufactura, Metalmecánica, Automotriz, Servicios y Telecomunicaciones, en empresas tales como: Compañía Hulera Tornel S.A. de C.V., Petróleos Mexicanos, Volvo Industrial de México S.A. de C.V., Interfil S.A. de C.V., Industrias Campuzano S.A. de C.V., Festo Pneumatic S.A., Klein Tools de México S. de R.L. de C.V., Nugar S.A. de C.V., Grupo Televisa, entre otras.

Asimismo, se brindaron pláticas de sensibilización dirigidas a los alumnos que se encuentran en posibilidad de realizar el Servicio Social y la Residencia Profesional. 1.6 Eficiencia Terminal y Titulación En el ciclo escolar que se informa, egresaron 340 alumnos de un total de 822 que ingresaron al TESCo en 2007, resultando una eficiencia terminal de 41.36%, esto es 4.8% menor a la media estatal y 4.4% menor a la media nacional. De estos 340 egresados, 201 concluyeron su trámite de titulación, resultando un índice de 59.12%, esto es 0.4% mayor a la media estatal y 5.3% menor a la media nacional. Con objeto de promover la titulación de los egresados, en el ciclo escolar se llevaron a cabo ceremonias de entrega de títulos; asimismo, se impartieron seminarios de titulación, como estrategia para incrementar el índice respectivo.

Estamos promoviendo que los informes de Residencia Profesional cuenten con la calidad suficiente, para ser utilizados con fines de titulación.



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2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 2.1 Inglés

En el Centro de Idiomas se continúan impartiendo ocho módulos semestrales de Inglés a los estudiantes del Tecnológico. Al inicio del ciclo escolar 2012-2013, se cuenta con 2,728 alumnos inscritos, lo que equivale al 66% del total de la matrícula de licenciatura, además se atienden 29 estudiantes externos. Cabe señalar que dichos cursos son autofinanciables. Adicionalmente, se cuenta con un Laboratorio de Autoestudio de Inglés, a través del Programa Mondragón Lingua, que permite a los alumnos disponer de mecanismos de autoestudio para incrementar y reforzar sus conocimientos de este idioma. Con el propósito de favorecer la formación integral de sus estudiantes, el TESCo realizó un convenio con el Consejo Británico para efectuar la evaluación diagnóstica de su programa de Inglés. Como resultado de lo anterior se reestructuró el programa del idioma considerando el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, MCERL, dado que constituye el principal referente para el reconocimiento de las certificaciones obtenidas en distintos contextos de aprendizaje. Cabe señalar que los 21 docentes que imparten el idioma Inglés en el TESCo, se encuentran certificados ante el Consejo Británico. 2.2 Actividades Académicas En el marco de la Décima Novena Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología y la Décima Quinta Semana Académica del TESCo, se llevaron a cabo conferencias, exposiciones y talleres, con la finalidad de promover y divulgar el conocimiento

científico y de desarrollo tecnológico relacionado con las carreras que se ofrecen, contando con la participación de la Comunidad Tecnológica y público en general. Se llevó a cabo la Semana de la Administración y Gestión Empresarial realizando conferencias, talleres y exposiciones, abordando diversos temas como la labor del administrador en la empresa, la salud y bienestar laboral, liderazgo, grafología, entre otros. Alumnos de las carreras de Ingeniería Ambiental e Ingeniería Electromecánica, participaron en el evento Propuestas de Soluciones Tecnológicas al Estado de México, organizado por la FES Cuautitlán y el COMECyT; obteniendo el primer y tercer lugar en la categoría prototipo, con los proyectos Clean Energy y Alarma de Auto con Uso del Teléfono Celular, así como el primer lugar en la categoría original con el proyecto Captación del Gas de Mercurio en Lámparas Fluorescentes.



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Además, alumnos de las Licenciaturas en Administración e Informática participaron en el Maratón de Conocimientos 2012 organizado por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración, ANFECA, obteniendo el primer, tercer y octavo lugares. Es importante enfatizar el gran esfuerzo y dedicación de los alumnos para la participación en este evento.

Cabe mencionar que el M. en A. Noé Chávez Hernández, profesor de la Licenciatura en Administración, obtuvo el tercer puntaje más alto en el Proceso de Certificación Académica en el área de Administración, el cual realiza la ANFECA a profesores que tienen una trayectoria docente y de investigación sobresaliente en la institución en la que laboran.

2.3 Actividades Culturales y Deportivas Se realizó el Torneo Intercarreras TESCo 2012, primera y segunda edición, contando con la participación de 2,231 alumnos, integrados en 243 equipos en las disciplinas de Futbol, Basquetbol, Voleibol, Flag 5 y Zumba.

Los selectivos femenil y varonil de voleibol, futbol y basquetbol, participaron en el Torneo del Consejo Nacional del Deporte de la Educación, CONDDE. En el periodo que se informa, 125 alumnos participaron en el taller de música y 150 en zumba.



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Con objeto de promover la identidad y la sana convivencia en el TESCo, se llevaron a cabo cinco encuentros deportivos en los que participaron personal docente y administrativo. La Comunidad Tecnológica apoyó en las campañas de la Cruz Roja Mexicana, Boteo Teletón y Ver Bien para Aprender Mejor, así como en la colecta de juguetes para niños que son atendidos por las instituciones de Asistencia Privada en nuestra Entidad. El pasado 5 de mayo se realizó la Ceremonia en Conmemoración del Ciento Cincuenta Aniversario de la Batalla de Puebla, en las instalaciones del TESCo, con la participación de estudiantes, docentes, personal administrativo y padres de familia.

2.4 Capítulos Estudiantiles El Institute of Electrical and Electronics Engineers, IEEE, es la agrupación profesional de ingenieros más grande del mundo que promueve las actividades profesionales y de investigación científica y tecnológica, fomentando la participación de alumnos en la organización de eventos tecnológicos y de relación con empresas nacionales e internacionales.

El Capítulo Estudiantil IEEE del TESCo, cuenta con la participación de 37 alumnos de las Ingenierías Electromecánica, Sistemas Computacionales, Mecatrónica, Ambiental y Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Adicionalmente se creó el capítulo estudiantil del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos, IMIQ, contando con la asistencia del M en C. Enrique Aguilar Rodríguez, Presidente del IMIQ y el Ing. Miguel Ángel Álvarez Gómez, Director de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, ESIQIE del IPN, en el evento correspondiente. La representación de nuestros alumnos en asociaciones profesionales mediante la creación de capítulos estudiantiles, es de gran importancia para que se inicien lo más pronto posible en el ambiente profesional. Por este motivo se ha promovido su ingreso a otras asociaciones como la Automotive Society of Engineers, ASE y el Institute for Industrial Engineers, IIE.



16

2.5 Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia El siete de mayo de 2008 se inauguró la Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia del TESCo. En 2011, la Incubadora de Empresas recibió recursos del Programa Fondo de Apoyo a las Pequeñas y Medianas Empresas, PyME, por $1’425,900.00 en beneficio de 39 proyectos externos e internos, de las industrias química, alimenticia, metalmecánica, textil y de servicios informáticos. En 2012 la Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia está operando con 34 proyectos. Desde que inició la operación de la Incubadora, han participado 234 proyectos de inversión, habiéndose generado 46 empresas, de las cuales, 16 han obtenido recursos del Programa Capital Semilla por un monto total de $3’700,000.00.

2.6 Becas Con el propósito de apoyar a los alumnos con alto rendimiento académico y escasos recursos económicos, en el ciclo escolar 2011-2012 se otorgaron 748 becas PRONABES, lo que representó que el 20% de la matrícula resultara beneficiada.

Como parte de las Diez Acciones en Apoyo a la Educación, el Dr. Eruviel Ávila Villegas, Gobernador del Estado de México, entregó 148 computadoras personales a los alumnos del TESCo con mejores promedios, tomando en consideración la Equidad de Género. Dentro de este mismo Programa de Compromisos, el Gobernador de la Entidad, entregó 165 becas de $4,000.00 en una sola exhibición a estudiantes regulares con problemas económicos; adicionalmente, los integrantes de la escolta recibieron un monedero electrónico por $2,500.00. Las alumnas Zuri Sarai Miranda Biurquis e Itzel Gutiérrez Nuñez con los mejores promedios de la Institución, 97.19 y 96.74 respectivamente, recibieron una beca para desarrollar una estancia de un mes en la Universidad Complutense de Madrid, España.

3. PERSONAL DOCENTE 3.1 Profesores En el ciclo escolar 2011-2012 la plantilla docente estuvo conformada por 171 profesores. Para el ciclo escolar 2012-2013, la plantilla está integrada por 177 docentes, de los cuales, 23 son profesores de tiempo completo, 79 de tres cuartos de tiempo; 35 de medio tiempo y 40 de asignatura. Por lo que respecta al grado académico, se cuenta con ocho docentes con Doctorado, 60 con Maestría y 3 con Especialización, lo que representa el 41% del total de la plantilla. Tabla 5.



17

Tabla 5. Docentes por grado de estudio.

Licenciatura Especialización Maestría Doctorado Total

106 3 60 8 177

59% 2% 34% 5% 100%

Adicionalmente, se cuenta con 21 profesores de Inglés y seis para las siguientes actividades culturales y deportivas; Futbol, Basquetbol, Voleibol, Flag 5, Música y Zumba. 3.2 Formación y Actualización

La calidad de la educación va en relación directa con la formación y actualización de los docentes, razón por la cual, en el periodo que se informa, se impartieron los siguientes cursos, Tabla 6.

Tabla 6. Formación y actualización docente.

Nombre del Curso Docentes

DOCA 8 Planeación del Aprendizaje. 74

DOCA 9 La Práctica Docente ante los Retos del Paradigma de la Sustentabilidad.

72

Instrumentación Didáctica de los Programas de Estudio para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.

28

DOCA 5 Diseño de Ambientes de Aprendizaje.

24

DOCA 7 Estrategias de Evaluación del Aprendizaje.

17

DOCA 6 Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Aprendizaje.

13

Curso Catia V5. 13

Curso Delmia. 13

Capacitación en el uso de Equipo de Neumática, Motor de CD, PLC, Electroneumática, Entrenador de Sensores y Transductores, ITS Fábricas Virtuales.

6

Soldadura. 6

Capacitación en el uso de Equipo de Máquinas Eléctricas, Control de Procesos, Tarjetas de Electrónica, Impresora de Circuitos Eléctricos, Electrónica de Potencia PLC.

5

Electrónica. 4

Total 275

Como en cada periodo intersemestral, se impartieron módulos del Diplomado Docencia Centrada en el Aprendizaje (DOCA), el cual contribuye a que los profesores desarrollen las competencias definidas en el perfil docente del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, SNEST, integrando la riqueza de su quehacer para la realización de una práctica docente acorde al Modelo Educativo Siglo XXI.

3.3 Academias y Subacademias Los docentes se integran en alguna de las ocho academias que actualmente operan en el TESCo, participando proactivamente en la revisión de programas de estudio, elaboración de proyectos para Titulación y Residencias Profesionales, diseño de material didáctico, prácticas de laboratorios, talleres y desarrollo de alternativas de evaluación y fomento de actividades de vinculación.



18

Tabla 7. Academias y Subacademias.

Academias Subacademias

1. Ing. Electromecánica. 2. Ing. en Sistemas Computacionales. 3. Ing. Industrial. 4. Ing. Ambiental. 5. Ing. Mecatrónica. 6. Lic. en Informática. 7. Ing. en Materiales.

1. Ciencias Básicas. 2. Investigación.

8. Lic. en Administración e Ing. en Gestión Empresarial

1. Planeación Estratégica. 2. Matemáticas para la Administración. 3. Costos e Impuestos. 4. Finanzas. 5. Mercadotecnia. 6. Comportamiento Organizacional y Capital Humano. 7. Derecho. 8. Informática.

3.4 Programa de Mejoramiento del Profesorado, PROMEP A partir de 2010 los docentes del TESCo participan en el Programa de Mejoramiento del Profesorado, PROMEP. En 2011, siete profesores resultaron beneficiados con becas y apoyos para el desarrollo de proyectos de investigación, sumando un importe de $758,834.00. En 2012, el PROMEP apoyó a siete profesores del TESCo con la beca correspondiente, haciendo un importe total de $298,000.00. 3.5 Estímulos En el ciclo escolar 2011-2012, se llevó a cabo la evaluación del desempeño de 171 profesores; resultando beneficiados 24 de ellos en el Programa de Estímulos al Desempeño Docente.

Es importante señalar que cada año la Dirección de Institutos Tecnológicos Descentralizados, DITD, ha establecido requisitos más estrictos para la participación de los docentes en este Programa, lo que ha ocasionado que menos profesores logren obtener el reconocimiento. Debido a lo anterior, los Directores de Tecnológicos hemos expresado en diversos foros nuestro extrañamiento ante las autoridades de la Secretaría de Educación Pública, SEP; por lo que se ampliaron los mecanismos de evaluación incluyendo Comités de Pares para revisar la evaluación de cada Tecnológico, así como una Comisión Nacional para validar el otorgamiento de los estímulos. 4. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 4.1 Planes y Programas de Estudio En el periodo que se informa, se gestionó la apertura de los siguientes programas de Posgrado:

Maestría en Administración. Especialización en Cadenas de

Suministro y Logística. Doctorado Institucional en Ingeniería. Respecto a la Maestría en Administración, la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, DGEST, autorizó su apertura a partir de agosto de 2012; atendiendo en el ciclo escolar 2012-2013 a 10 estudiantes. Cabe mencionar que se obtuvo la autorización para impartir la Especialización en Cadenas de Suministro y Logística. Con relación al Doctorado Institucional en Ingeniería, se llevó a cabo una reunión con los investigadores del Instituto Tecnológico de Tijuana, con objeto de revisar el programa interinstitucional.



19

De acuerdo a las indicaciones de la DITD, en el TESCo se aplican los Lineamientos Académico Administrativos, emitidos por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, para los planes de estudio 2009-2010 de licenciatura; actividad en la que el TESCo participó en la revisión de los planes y programas de estudio. A continuación se enlistan los lineamientos mencionados: Evaluación y Acreditación de

Asignaturas.

Resolución de Equivalencia de Estudios.

Traslado Estudiantil.

Convalidación de Estudios.

Integración y Operación de Academias.

Movilidad Estudiantil.

Operación del Comité Académico.

Operación de Cursos de Verano.

Educación a Distancia.

Operación y Acreditación del Servicio

Social.

Integración de Especialidades.

Acreditación de Actividades

Complementarias.

Operación y Acreditación de Residencia

Profesional.

Operación del Programa de Tutoría.

Salida Lateral.

Titulación Integral.

4.2 Talleres y Laboratorios En atención a los criterios establecidos por los Organismos Evaluadores, se cuenta con los siguientes Laboratorios y Talleres, en los cuales se brindaron más de cien mil servicios en el periodo que se informa.

Química Ambiental. Campana de extracción. Campana de flujo laminar. Microscopios. Agitador bórtex. Horno de calor seco. Autoclaves. Incubadoras. Espectrofotómetro UV/VIS e IR. Balanzas analíticas.

Ingeniería Ambiental. Sistema para el tratamiento de agua

residual con control centralizado, módulos para tratamiento biológico y fisicoquímico, columnas de filtración con arena, de intercambio aniónico y catiónico.

Kit para muestreo de suelos. Estación de monitoreo meteorológico.

Siete Centros de Cómputo. 169 computadoras.

Sun para Aplicaciones Robustas. 20 Workstations con Sistema

Operativo Solaris.



20

Metrología. Máquina de medición por coordenadas. Máquina de medición multisensor. Comparador óptico, microscopio,

medidores de altura, escuadras, mesa de granito y calibradores.

Rugosímetro. Cad/Cam. 40 Workstations Sun (Autocad,

Mechanical Desktop, Mastercam). Máquina de generación de prototipos. Software CATIA. Software DELMIA.

Simulación y Diseño. 5 Workstation Sun y software

especializado. Resistencia de Materiales. Máquina universal para ensayos de

tensión y compresión.

Estudio del Trabajo. Cabinas ergonómicas para el análisis

de condiciones de trabajo con: software para estudio de tiempos y movimientos, sensores, banda transportadora y sistema de adquisición de datos.

10 Workstation Sun.

Electrónica. Generador y analizador de vibraciones. Máquina de prototipos de circuitos

impresos. Fuentes de alimentación. Transformadores y alimentador

trifásico. Módulos didácticos de cargas

resistivas y capacitivas. Osciloscopios digitales. Generadores de señales. Multímetros digitales. Módulos interactivos de entrenamiento

en electrónica. Sistema didáctico de potencia

eléctrica.

Control y Termofluidos. Entrenadores de PLC. Banda transportadora automatizada. Variador de velocidad. Entrenadores para neumática y

electroneumática. Entrenadores para hidráulica y

electrohidráulica. Dos sistemas multilazo de control de

procesos. Sistema para el estudio del control de

motores servo. Péndulo invertido. Módulos de análisis de máquinas

eléctricas.



21

Módulo para mediciones eléctricas. Módulo para mediciones hidráulicas. Sistema didáctico de generación de

vapor. Kit de herramientas profesionales. Instalación hidráulica y recipiente de

agua. Electrónica Digital Configurable-FPGA’s. 15 computadoras. 15 tarjetas de desarrollo Spartan 3

XILINX. Tarjeta industrial de procesamiento de

video XILINX.

Redes CISCO. Academia Local de Región Certificadora. 35 computadoras. Routers. Tarjetas serial WAN. Switchs de 24 puertos. Cables para red. Software simulador de redes.

Máquinas-Herramienta Convencionales. 5 tornos horizontales. 3 fresadoras universales. Fresadora Lagun CNC (en retrofiting). Sierra cinta. Taladro radial. Taladro de columna. Equipo para soldar con proceso TIG y

electrodo manual.

Manufactura Avanzada CNC. Torno CNC. Máquina electroerosionadora. Dobladora hidráulica tipo cortina. Centro de maquinado CNC. Electroerosionadora de hilo. Segueta de corte eléctrica. Equipo de entrenamiento de CNC.

Manufactura Flexible. Celda Integrada de Manufactura: torno

y fresadora de control numérico didáctico, banda transportadora, módulo de ensamble, almacén y robots alimentadores.



22

Usos Múltiples. Física. Química.

Operaciones Unitarias. Torre de enfriamiento. Espectrofotómetro de gases.

Metalografía. Microscopio Metalográfico. Cámara para microscopio

metalográfico. Microdurómetro. Cortadora metalográfica.

Ingeniería Civil. Equipo para módulo elástico. Prensa hidráulica de 120 toneladas. Prensa Porter de 50 toneladas. Prensa Porter de 20 toneladas. Prensa mecánica de 3 toneladas. Equipo para desprendimiento por

fricción. Equipo para densidad de arena. Agitador mecánico. Cámara triaxial. Agitador para tamices. Equipo para prueba de valor. Equipo de destilación de emulsiones.

Adicionalmente, se trabaja en el equipamiento de los laboratorios para Suelos y Concreto, Topografía y Tratamientos Térmicos.



23

El TESCo ha realizado un esfuerzo importante para contar con laboratorios actualizados, lo que le permite situarse como uno de los Tecnológicos más equipados en el Estado, aunque se requiere un esfuerzo adicional para adquirir el equipo de las carreras de reciente creación y confirmar su vocación plenamente industrial, con una fuerte especialización hacia la manufactura y la automatización industrial.

En el ciclo escolar 2011-2012, el Tecnológico contó con 467 computadoras para uso de los estudiantes, logrando un indicador de 8 alumnos por computadora, siendo la media estatal de 10 alumnos y la media nacional de siete alumnos por computadora. 4.3 Biblioteca El Centro de Información y Documentación, CIyD, cuenta con un acervo bibliográfico de 16,092 volúmenes, de los cuales 338 ejemplares fueron donados por egresados que alcanzaron su titulación en el periodo, brindándose 41,388 préstamos en sala de lectura y a domicilio. Lo anterior, permitió lograr en el ciclo escolar 2011-2012 un indicador de cuatro libros por alumno, un punto abajo de las medias estatal y nacional.

El CIyD dispone de 18 computadoras conectadas a internet para uso de estudiantes y profesores, otorgando en el periodo 23,351 préstamos. Cabe mencionar que en dichos equipos se tiene acceso a los recursos digitales bibliográficos liberados por el Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica del CONACyT, entre ellos Cengage Learning, Ebsco, Thomson Reuters y Science AAAS.



24

Asimismo, con el propósito de lograr el acceso eficaz y eficiente a fuentes de información especializadas que se requieren para fortalecer el quehacer académico y de investigación, tres Servidores Públicos asistieron al curso de Capacitación para la Optimización del Uso de Recursos de Bases de Datos del Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica, CONRICyT. El 22 de Agosto, se recibió la visita del Dr. Eruviel Ávila Villegas, Gobernador Constitucional del Estado de México en la Biblioteca del TESCo, donde se llevó a cabo la grabación de un promocional de fomento a la lectura. 4.4 Instalaciones Se han destinado los recursos obtenidos por el TESCo en el Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos, PIFIT, así como los remanentes de Ingresos Propios, para reforzar el equipamiento de los laboratorios de las carreras consolidadas y de reciente creación.

Actualmente contamos con cuatro Edificios de Aulas, así como aulas prefabricadas que permiten incrementar la capacidad instalada, una Unidad de Estudios de Posgrado e Investigación, dos Unidades de Talleres y Laboratorios, Centro de Información y Documentación, Auditorio, Cafetería, dos Estacionamientos, Centro Comunitario Digital, Edificio de Control Escolar, Campo de Futbol y Áreas Deportivas.

Los espacios destinados para aulas son suficientes para atender la matrícula actual. De acuerdo al crecimiento natural, podríamos alcanzar en los próximos años una matrícula de 5,000 alumnos, sin embargo, estamos limitados para el crecimiento debido a las políticas de desarrollo de la SEP que nos impiden la construcción de nuevos edificios.



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Una preocupación fundamental ha sido contar con instalaciones dignas y funcionales en el TESCo, con una presencia óptima de limpieza y orden; en tal sentido se han llevado a cabo las acciones de mantenimiento e inversión que nos permiten tener: Cinco plantas de energía eléctrica de

emergencia que mantienen el servicio en caso de fallas en el suministro.

Veintisiete cámaras de seguridad con grabación continua y monitoreo por vía internet.

Red Institucional de fibra óptica para

voz y datos, computadora y cañón en 23 aulas.

Sustitución de malla ciclónica en

canchas deportivas.

Subestaciones con mantenimiento preventivo profesional.

Edificios del TESCo con pintura reciente y uniforme.

Instalación y operación de la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales, Proyecto realizado por alumnos de Ingeniería Ambiental.

Desarrollo y operación de la Planta Purificadora de Agua TESCo.

Colocación de 200 metros de reja perimetral.

Colocación de jardineras tipo reja en la parte frontal del plantel.

Aspectos de suma relevancia en este rubro son las construcciones del Campo de Futbol, Segundo Nivel de la Biblioteca y 12 aulas prefabricadas.

4.5 Normatividad educativa

Se envió al Instituto de Acceso a la Información del Estado de México, IINFOEM, el Programa Anual 2012 de Sistematización y Actualización de la Información del TESCo, así como los reportes de seguimiento trimestrales. El Comité de Información del Tecnológico realizó cuatro sesiones en 2011 y cuatro en 2012. La página de transparencia institucional tiene registradas 9,720 visitas acumuladas a diciembre de 2012. Asimismo, se atendieron cinco solicitudes de información a través del Sistema IINFOEM.



26

http://transparencia.edomex.gob.mx/tesco/

Como parte del Programa para la Entrega y Recepción de la Administración Pública del Estado de México, se entregaron mensualmente los reportes de información capturada en el Sistema Automatizado para la Entrega Recepción, SISER WEB, a la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior. Siete Servidores Públicos del TESCo participaron en el curso en línea Blindaje Electoral y Prevención del Delito, impartido por la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales, FEPADE. Se llevaron a cabo las Reuniones del Comité Interno de Mejora Regulatoria del Tecnológico. En 2012, la Comisión de Honor y Justicia del TESCo evaluó 117 casos de presuntas infracciones al Reglamento de Alumnos, imponiendo, cuando resultó aplicable, las medidas disciplinarias tendientes a mantener el respeto a la normatividad por parte de la comunidad estudiantil.

5. POSGRADO E INVESTIGACIÓN 5.1 Ingreso En el ciclo escolar 2012-2013 se atendieron 29 aspirantes a nuevo ingreso en el Posgrado, aceptándose 19 alumnos, 66% del total. Tabla 8.

Posgrado


Total

Maestría en Ciencias en Ing. Industrial, MCII

14 4 18

Maestría en Administración, MA

0 10 10

Esp. Automatización Industrial, EAI

4 5 9


Para el caso del Posgrado la aceptación de alumnos se limita con base en la capacidad existente de profesor – investigador y las recomendaciones del Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACyT, para mantener una apropiada supervisión y tutoría de los estudiantes. 5.2 Matrícula

Para el ciclo escolar 2012-2013, se autorizó impartir la Maestría en Administración, atendiendo una matrícula de 10 alumnos, por lo que respecta al programa de Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial, se atiende a 18 estudiantes, la Especialización en Automatización Industrial cuenta con 9 alumnos.

En el ciclo escolar 2011-2012, lograron titularse 22 egresados, 14 de la MCII y 8 de la EAI.

http://transparencia.edomex.gob.mx/tesco/



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Se llevaron a cabo reuniones del Consejo de Posgrado para dar seguimiento a los avances de los proyectos de investigación, coordinar la MCII, la EAI y los Comités Tutoriales. Cabe destacar la participación del TESCo en la presentación de los artículos:

Diseño de una Prensa Multimatriz para Compactar Pólvora en el Congreso Internacional Anual de la SOMIM, por el Dr. Alejandro Luna Avilés, en la Ciudad de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Optimización de la Configuración de

una Planta Forrajera mediante Pensamiento enfocado a Valores, por el Dr. Mario Luis Chew Hernández, en el 4° Congreso Internacional de Investigación 2011 en Nuevo Casas Grandes, Chihuahua.

Computing Resonance Frequency

Curves in Parametrically Switched RLC Circuit With Application to Analog Filtering, por el Dr. Luis Omar Moreno Ahedo, en el evento The Electronics, Robotics and Automotive Mechanics Conference 2011, en Cuernavaca Morelos.

Empleo de Enzimas y Microorganismos

Celulolíticos Inmovilizados en Alginato de Sodio para la Eliminación de Residuos Sólidos en una Industria Papelera, por la Dra. María de los Ángeles Calixto Romo, en el evento internacional Biotecnología Habana 2011, en la Ciudad de la Habana, Cuba.

Auto-organización, una Adaptación Estructural, por el Dr. Guillermo Torres Sanabria, en el IX Congreso Internacional de Análisis Organizacional, en la Ciudad de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Un total de 10 docentes del TESCo realizaron la ponencia de sus artículos de investigación en el Marco del Coloquio Internacional de Investigación Multidisciplinaria 2012, celebrado en el Instituto Tecnológico de Orizaba, en la Ciudad de Orizaba, Veracruz.

Se llevó a cabo la gestión para lograr el registro de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial y la Especialización en Automatización Industrial en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC, atendiéndose las recomendaciones correspondientes, único requisito pendiente de cumplir por parte del TESCo, para lograr el reconocimiento de Tecnológico de Alto Desempeño.



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La planta docente del programa de MCII del TESCo, se encuentra conformada por 13 profesores, siete con Maestría y seis con Doctorado.

Con el objeto de impulsar y fomentar la investigación y desarrollo tecnológico, así como mejorar la calidad de la educación en materia de ciencia y tecnología, se convocó a los Profesores de Tiempo Completo, PTC, a participar en el Apoyo al Desempeño en Investigación y Desarrollo Tecnológico. Estamos buscando incrementar las acciones para convertir al TESCo en un elemento efectivo de apoyo tecnológico a la industria de la Región y del Estado. Con el equipamiento con el que contamos podemos apoyar en campos como la manufactura, metrología, automatización industrial, el diseño de equipos y sistemas de producción; en este sentido, estamos creando tres Centros dedicados al apoyo industrial, de manera conjunta con empresas específicas y agrupaciones empresariales.

Asimismo, estamos definiendo un Centro de Diseño, Centro de Formación y Apoyo Tecnológico en Troquelería y un Instituto de Soldadura; en dichos proyectos participan empresas como CANACINTRA y la Empresa INFRA, entre otras. Actualmente se ofertan los siguientes cinco diplomados: Herramientas de Cómputo. Gestión de Calidad. Habilidades Gerenciales. Redes LAN. Técnicas para la Automatización de

Procesos. 5.3 Cuerpos Académicos y Proyectos En el TESCo se tienen cuatro Cuerpos Académicos que desarrollan ocho líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico, con 58 proyectos acordes a las áreas identificadas como estratégicas por el TESCo, en apoyo a las empresas de la Región y del Estado, así como a los programas educativos que se ofrecen y al perfil de los PTC; contando con la participación de 41 profesores, de los cuales 23 son de tiempo completo y 18 de tiempo completo equivalente. De ellos, 11 cuentan con perfil deseable y tres pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, SNI, como se puede observar en la Tabla 9.



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Tabla 9. Relación de Cuerpos Académicos, Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico y Proyectos.

No.

Cuerpo Académico y Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo

Tecnológico PTC PTCE

Perfiles Deseables PROMEP

SNI Proyectos

1

Análisis de Sistemas (PROMEP). 5.5 0 2.5 1.5 12

Sistemas de Manufactura. 2.5 0 1.5 0.5 6

Análisis de Decisiones. 3

1 1 6

2

Sistemas Industriales de Producción y Servicios (PROMEP).

7.5 9 1.5 1.5 27

Diseño e Integración de Sistemas Automatizados.

5.5 7 1.5 1.5 24

Sistemas Informáticos y de Comunicaciones. 2 2 0 0 3

3

Innovación de Procesos Industriales y Ambientales (PROMEP).

5 6 4 0 9

Biotecnología Ambiental. 1 0 1 0 1

Medio Ambiente. 4 6 3

8

4

Innovación y Desarrollo Empresarial (Institucional).

5 3 3 0 10

Competitividad Organizacional y Empresarial.

3 3 3 0 8

Gestión de la Cadena de Suministro. 2 0 0 0 2

Subtotal 23 18 11 3 58

Total 41 11 3 58



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Los Cuerpos Académicos coordinan un total de 130 Proyectos de Titulación y 148 Proyectos de Residencia Profesional, con la participación de 103 asesores internos y 304 alumnos del Tecnológico, como se indica en la Tabla 10.

Cabe señalar que tres de los Cuerpos Académicos existentes fueron dictaminados por el PROMEP, como Cuerpos Académicos en Formación, CAF.

Tabla 10. Relación de Cuerpos Académicos, Proyectos de Titulación y Residencia Profesional.

No. Cuerpo Académico y Líneas Innovadoras

de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico

Proyecto de Titulación

(TIT)

Proyecto de Residencia Profesional

(RP)

Asesor Interno Alumnos

(TIT) (RP) (TIT) (RP)

1

Análisis de Sistemas (PROMEP). 28 4 9 4 31 4

Sistemas de Manufactura. 26 4 7.5 4 29 4

Análisis de Decisiones. 2 0 1.5 0 2 0

2

Sistemas Industriales de Producción y Servicios (PROMEP).

40 48 21 21 49 59

Diseño e Integración de Sistemas Automatizados.

13 15 8 11 16 18

Sistemas Informáticos y de Comunicaciones.

27 33 13 10 33 41

3

Innovación de Procesos Industriales y Ambientales (PROMEP).

17 11 6 4 20 11

Biotecnología Ambiental. 1 0 1 0 1 0

Medio Ambiente. 16 11 5 4 19 11

4

Innovación y Desarrollo Empresarial (Institucional).

45 85 8 29 45 85

Competitividad Organizacional y Empresarial.

43 83 6.5 28 43 83

Gestión de la Cadena de Suministro. 2 2 1.5 1 2 2

Subtotal 130 148 44 59 145 159

Total 278 103 304



31

El 24 de noviembre de 2011 se creó la Asociación Nacional de los Institutos Superiores Descentralizados A.C., presidida por el Dr. Morris Schwarzblat y Katz, teniendo como objeto coadyuvar en la labor educativa de los Tecnológicos e Institutos Tecnológicos Superiores Descentralizados de la República, representando sus intereses ante distintos niveles de gobierno y otros organismos. La Asociación tiene las siguientes atribuciones: realización de estudios estratégicos sobre temas de educación superior tecnológica que coadyuven en el diseño de políticas institucionales, así como la presentación de propuestas ante instancias nacionales, estatales y regionales de coordinación y planeación de la educación superior tecnológica; análisis de problemas relacionados con la organización, administración y financiamiento de los Tecnológicos Descentralizados, fomentando la creación de redes entre éstos, así como con otras asociaciones y subsistemas para colaborar y avanzar en la solución de los problemas tecnológicos; establecimiento de fondos y otros mecanismos que apoyen el desarrollo de posgrados, la integración de cuerpos académicos y la permanencia de profesores investigadores que permitan a los tecnológicos descentralizados contar con programas de maestría y doctorado con reconocimiento del PNPC, del CONACYT.

Como parte de las primeras acciones de trabajo de dicha Asociación se instauró el fondo para el apoyo a la investigación y el desarrollo tecnológico por $300,000.00, recursos que serán administrados por la Asociación y posteriormente asignados a los profesores investigadores del TESCo con grado de Maestría y Doctorado, con base en la evaluación de su desempeño la cual llevará a cabo un Comité Evaluador que se formará con integrantes de la Asociación de Tecnológicos Descentralizados, principalmente Directores de Tecnológicos con grado de Doctor. Los recursos que se asignarán a los Profesores Investigadores apoyarán la publicación de sus trabajos, asistencia a Congresos, desarrollo de proyectos de Investigación, su permanencia y la movilidad de alumnos, transparentando la asignación de los recursos y generando un adecuado ambiente laboral docente.

6. VINCULACIÓN 6.1 Relación con EMS (Promoción) Como parte de la Campaña Promocional del TESCo, se realizaron 20 visitas a Escuelas de Nivel Medio Superior de la zona, atendiéndose a 6,311 estudiantes. Tabla 11.



32

Tabla 11. Campaña promocional.

Escuela Estudiantes atendidos

CETIS 36 600

CONALEP Gustavo Baz 500

CECyTEM Ecatepec 500

CBTIS 202 450

CBTIS 50 450

CETIS 95 450

CETIS 65 400

CBTIS 227 400

CECyTEM Tultitlán 400

CONALEP Naucalpan 350

CECyTEM Coacalco 350

Preparatoria Cuautitlán Izcalli 250

PreparatoriaOficial 52 240

Bachilleres 2 220

CONALEP Tlalnepantla II 200

Preparatoria Oficial 137 188

Preparatoria Oficial 170 130

COBAEM 23 90

CBTIS 133 72

CECyTEM Tultepec 71

Total 6,311

Asimismo se realizaron dos visitas guiadas a las instalaciones del Plantel, en las que se atendieron a 160 alumnos. También se participó en las Expo-Orienta organizadas por la Preparatoria Anexa a la Normal de Naucalpan, la Secretaría de Educación del GEM y el Instituto de la Juventud, atendiéndose 6,000 estudiantes. En las actividades promocionales mencionadas, se distribuyeron trípticos y adicionalmente, se difundió la oferta educativa en anuncios espectaculares y mantas colocadas en sitios de alta afluencia. Es interesante ver como hemos enfatizado nuestra promoción en planteles de educación media superior del subsistema tecnológico, sin embargo tenemos alumnos de ese subsistema en igual proporción que de las preparatorias.

6.2 Educación Dual El Tecnológico fue sede de la Primera Reunión del Sistema de Educación Dual, contando con la presencia del Secretario de Educación y el Subsecretario de Educación Media Superior y Superior del Estado de México, a la que asistieron aproximadamente 400 personas.

El TESCo realizó la presentación del Modelo de Educación Dual, en el Marco de la Primera Reunión de CANACINTRA Tultitlán, presidida por el Lic. Zeus Vázquez González, contando con la presencia de representantes de 10 empresas de la zona, entre las que destacan INFRA, ICSA, Fundación Brazo Latino, Nugar e Interfil.



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6.3 Movilidad El 17 de febrero de 2012 se recibió la visita de Iñaki Hurtado Hurtado, Coordinador de Relaciones Internacionales de la Universidad de Mondragón, País Vasco, España, institución educativa con la que el TESCo mantiene un Convenio de Colaboración e Intercambio Estudiantil. Cabe mencionar que la Universidad de Mondragón pertenece a la Corporación Mondragón, la cual agrupa 230 empresas con más de 70 mil trabajadores. En el periodo que se informa, se enviaron a cinco alumnos con mejores promedios del TESCo, para cursar su último año de estudios en la Escuela Superior Politécnica de la Universidad de Mondragón, España, apoyándolos con gastos de hospedaje y alimentación. Tabla 12.

Tabla 12. Alumnos en Movilidad Estudiantil.

Nombre del Alumno Carrera

Aidee Juárez Topete SIC Ebert Muñoz Hernández IND

Fernando González González IND Ricardo Morales Valdés IND Ana Lizbeth Gil Ortiz LAM

6.4 Convenios En el ciclo escolar 2011-2012 se concertaron 19 convenios que promueven la vinculación con empresas e instituciones, Tabla 13.

Tabla 13. Convenios con empresas e instituciones.

Empresas e instituciones

Biofuels de México S.A. de C.V.

Centeno & Company S.A. de C.V.

Tecnológico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de México.

Películas Biodegradables de México S. de R.L.

Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán.

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios, CETIS No. 36.

Tecniflex Ansorge de México y Compañías en C.S. de C.V.

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS No. 50.

Universidad Lucerna.

Dirección General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, CECyTEM.

Productos Azu-kar S.A. de C.V.

Teléfonos de México S.A.B. de C.V. y el Instituto Tecnológico de Teléfonos de México S.C.

Facultad de Empresarios – Enpresagintza Fakultatea de Mondragón Unibertsitatea.

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios, CETIS No. 95.

Asociación Nacional de los Institutos superiores Descentralizados A.C.

TESE, IPN, UAM Azcapotzalco y Coparmex Estado de México Oriente.

Centro Nacional de Inteligencia Competitiva.

Soldaduras Industriales Infra S.A. de C.V.

Precisión Moderna S.A. de C.V.



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El Subdirector de Ingeniería Mecatrónica participó en el Primer Encuentro de Actualización para Fortalecer la Vinculación entre los Sectores Educativo y Productivo del Estado de México.

Cabe resaltar que el Tecnológico es miembro de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, ANFEI.

El TESCo tiene la Vocalía de Difusión en el Consejo Directivo, de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el Desarrollo Tecnológico, ADIAT y de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Informática, ANIEI.

Asimismo, el TESCo actuó como Vocal del Consejo Directivo del Clúster de la Industria Automotriz Regional del Estado de México, a invitación de la Secretaría de Desarrollo Económico y de la Fundación México - Estados Unidos para la Ciencia, FUMEC. Cabe mencionar que las oficinas del Clúster Automotriz se encuentran situadas en las instalaciones del TESCo.

Además, es miembro de la Alianza Estratégica y Red de Innovación, AERI, para Maquinado de Precisión CONACyT-Roberto Bosch, con el compromiso de reforzar la capacidad del Tecnológico en Maquinado de Precisión, así como en un Laboratorio de Metrología Especializado.

También el TESCo participó en el Comité de Desarrollo Curricular del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica de la SEP, ECEST, que incluye a los Institutos Tecnológicos, Universidades Politécnicas y Universidades Tecnológicas del País. El TESCo ocupa la Vicepresidencia en la Asociación Nacional de Tecnológicos Superiores Descentralizados A. C. El Tecnológico actuó como miembro del Consejo Consultivo Económico del Municipio de Naucalpan, donde representa las opiniones relacionadas con la educación superior en la Región. El TESCo a través de su Director General, representa al Lic. Raymundo Edgar Martínez Carbajal, Secretario de Educación del Estado de México, en el Gabinete Regional IV, Cuatitlán Izcalli, en el cual se da seguimiento a los compromisos de Gobierno e Institucionales de los cinco Municipios de dicha Región.



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Con objeto de apoyar los programas de Residencias Profesionales y Visitas Industriales, se ha gestionado con excelentes resultados, la visita de empresarios de la Región a las instalaciones del Tecnológico. Cabe hacer notar que en el Municipio de Coacalco, prevalecen empresas de los sectores comercial y de servicios. Adicionalmente se firmó la Carta de Colaboración COPARMEX Estado de México Oriente, integrada por el TESE, IPN, UAM Azcapotzalco y el TESCo, cuyo objetivo es fortalecer el Desarrollo Académico y Empresarial de la Región. 6.5 Consejo de Vinculación El Consejo de Vinculación del TESCo, se ha constituido como un órgano de apoyo, asesoría y consulta, creado con el objeto de propiciar la participación de la comunidad de los sectores público, social y privado, a través de las instancias pertinentes, para mejorar la operación y desarrollo de los servicios institucionales en la zona de influencia y potenciar al SNEST. En 2012 se realizó la Sexta Sesión Ordinaria del Consejo de Vinculación en donde se llevó a cabo la firma del Convenio del Sistema Dual, con la participación de Infra S.A, de C.V., Precisión Moderna S.A. de C.V., Nugar S.A. de C.V. y el Centro Nacional de Inteligencia Competitiva, contando con la presencia de la Lic. Carmen Peralta Quintero, Presidenta del Consejo, Lic. Guillermo González Rodríguez, Comisario, así como de ocho vocales. Se recibió la visita del Lic. Masayuqui Minegishi, Coordinador de Voluntarios de la Japan International Cooperation Agency, JICA, quien realizó la presentación de los Programas de Asistencia Técnica que dicha organización desarrolla.

6.6 Centro Comunitario Digital Los Centros Comunitarios Digitales, CCD, son sitios de acceso público a internet, localizados en todo el país, forman parte de la estrategia del Sistema Nacional e-México para aprovechar las tecnologías de información y comunicaciones en beneficio de la sociedad mexicana en general. Como parte del Programa e-México, el CCD ubicado en el TESCo, brindó 4,540 servicios en el periodo que se informa.

6.7 Página WEB En la página oficial del TESCo www.tesco.edu.mx, la comunidad tiene acceso a la información del acontecer Institucional así como a los servicios que se ofrecen.

http://www.tesco.edu.mx/



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6.8 Biblioteca Digital En el periodo que se informa concluyó la construcción de la Biblioteca Digital, la cual brindará préstamo de equipo de cómputo con conectividad, servicio que se otorgará al público en general, resultando beneficiados los alumnos del TESCo; obra a cargo del Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa, IMIFE,

7. ADMINISTRACIÓN 7.1 Recursos Humanos

En el ciclo escolar 2011-2012 se contó con una plantilla de 171 docentes, obteniéndose un indicador de 22 alumnos por docente. La plantilla administrativa integrada por 28 mandos medios y superiores y 44 personas de apoyo administrativo, genera un indicador de 53 alumnos por personal administrativo. Por otra parte, la Junta Directiva aprobó al TESCo gestionar dos plazas de Jefe de División, cinco plazas de Profesor Titular “A” la creación y promoción de horas-semana-mes; así como 23 plazas operativas autorizadas como resultado del Proceso de Programación Detallada 2012-2013.

El Tecnológico cuenta con un área de servicio médico para situaciones emergentes, a disposición de la Comunidad del TESCo. En el periodo que se informa, se realizaron campañas de vacunación con el apoyo del Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios, ISSEMyM, el Instituto Mexicano del Seguro Social, IMSS, y el Instituto de Salud del Estado de México, ISEM. En el ciclo escolar 2012-2013 se contrató el seguro contra accidentes para 4,169 alumnos, 90 docentes y 50 personas del área administrativa. En el programa estatal Apadrina a un Niño Indígena, participan voluntariamente 31 servidores públicos del Tecnológico, con el otorgamiento de canastas alimenticias, útiles y uniformes escolares a niños de las poblaciones de San Felipe Santiago, Villa de Allende, Segunda Sección el Laurel, Temoaya, los Reyes la Paz, San Pablo Ixayoc y Pueblo Nuevo, entre otras. 7.2 Recursos Financieros El presupuesto autorizado modificado de 2011 fue de $87’376,744.98, de los cuales se ejercieron $87’200,201.15 que representan 99.79% del total. En el marco de la Vigésima Primera Sesión Extraordinaria de la Junta Directiva del TESCo, realizada el 27 de marzo de 2012, se aprobaron los Estados Financieros y Presupuestales con cifras al cierre de diciembre de 2011, los cuales fueron auditados por el Despacho Auditor Externo García Cepeda & Asociados S.C., cuyo dictamen resultó sin salvedad, publicándose el Estado de Posición Financiera en la Gaceta del Gobierno del Estado de México.



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Se autorizó al Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco el Presupuesto de Egresos 2012, por un importe de $69’680,876.00, de acuerdo a lo publicado en la Gaceta del Gobierno del Estado de México. Derivado de las ampliaciones presupuestales y tomando como base los Estados Financieros Preliminares, se tiene un presupuesto autorizado anual modificado de $92’642,747.33 del cual se ejercieron $92’342,961.40, que representan el 99.67% del total, Tabla 14.

Tabla 14. Presupuesto anual autorizado y ejercido 2012.

Cap. Descripción Autorizado anual ($)

Ejercido ($)

1000 Servicios Personales

46’780,175.00 46’536,365.30

2000 Materiales y Suministros

6’919,524.00 6’900,275.30

3000 Servicios Generales

16’239,868.00 16’224,994.61

4000 Transferencias 1’593,164.00 1’591,817.61

5000 Bienes Muebles e Inmuebles

18’493,059.95 18’488,245.50

9000 Deuda Pública (ADEFAS)

2’616,956.38 2’601,263.08

Total 92’642,747.33 92’342,961.40

En cumplimiento a las disposiciones oficiales, se entregó de manera oportuna la Cuenta de la Hacienda Pública 2011 del TESCo. Asimismo se enviaron los Estados Financieros, Información Estratégica del 2012 y los Avances Presupuestales de Ingresos y Egresos generados en el Sistema SIPREP WEB 2012, a las instancias estatales y federales correspondientes. Se recibió la notificación del techo presupuestario para el ejercicio fiscal 2013, por un importe de $76’794,081.00, 10% mayor al autorizado inicial en 2012. Tomando como base el año durante el cual inicié mi gestión al frente del TESCo, puede observarse que el presupuesto asignado se ha triplicado pasando de $24’971,300.00 en 2006 a $78’340,351.00 en 2012.

7.3 Recursos Materiales En 2012, se realizaron dos licitaciones públicas para la contratación de los servicios de mantenimiento y limpieza, así como seguridad y vigilancia. Además de 15 invitaciones restringidas, para la adquisición de aulas prefabricadas, equipamiento de laboratorios, licencias de software, mobiliario para Biblioteca y vehículos. 7.4 Organización Con base en la autorización de nuevas Plazas de Jefe de División, se realizan las gestiones para la reestructuración administrativa del TESCo, bajo el criterio de agrupar nuestros programas educativos por disciplina, lo que trae consigo adecuaciones a la estructura orgánica, acordes al crecimiento y la visión institucional. 7.5 Normatividad El Órgano de Control Interno realizó en 2012, 15 auditorías, una evaluación y 36 inspecciones, sumando 52 acciones de control y evaluación en el año. En 2012 se realizaron cuatro Sesiones Ordinarias del Comité de Control y Evaluación del TESCo, CoCoE. Concluyó el proceso de implementación del Modelo Integral de Control Interno 2011, MICI, en marzo 2012, estableciéndose los controles propuestos e implementándose las actividades de control dentro del Modelo denominado Prestación de Servicios del Centro de Información y Documentación. El Comité Académico del TESCo realizó siete sesiones de trabajo en 2012, en las cuales se emitieron 236 dictámenes favorables de un total de 253 solicitudes de estudiantes, esto es el 93%.



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El Tecnológico ha logrado la validación de los siguientes procedimientos, ante la Dirección General de Innovación, DGI, del Gobierno del Estado de México. Elaboración y Seguimiento del Avance

Programático y/o Instrumentación Didáctica.

Inscripción.

Reinscripción.

Titulación.

Elaboración y Programación de Actividades en Talleres y/o Laboratorios.

Gestión del uso de Talleres y Laboratorios.

Mantenimiento Preventivo de la Infraestructura Informática.

Mantenimiento Correctivo de la Infraestructura Informática.

Elaboración del Programa Anual.

Préstamo Bibliográfico en Sala de Lectura.

Avance Trimestral de Metas del Programa Anual.

Servicio Social.

Gestión de Visitas Industriales y Académicas.

Seguimiento de Egresados.

Participación de la Comunidad Estudiantil en Actividades Extracurriculares.

Contratación de Personal Administrativo.

Contratación de Personal Docente.

Afiliación de Servidores Públicos ante el ISSEMyM.

Control y Registro de Asistencia.

Pago de la Nómina a los Servidores Públicos.

Gestión de Cursos de Capacitación para Personal Administrativo.

Baja de Servidores Públicos ante el ISSEMyM.

Con el propósito de avanzar en los trabajos relacionados con la validación de los demás Procedimientos, se han realizado reuniones con personal de la DGI.

8. GESTIÓN 8.1 Sesiones y acuerdos de la Junta Directiva El Máximo Órgano de Gobierno, cuya función consiste en apoyar el logro de los objetivos institucionales, así como regular la operación del Tecnológico, mediante la revisión, análisis y evaluación de los avances y resultados alcanzados; celebró ocho sesiones en 2011 en las que se tomaron 83 acuerdos. En 2012 se realizaron ocho sesiones estableciéndose 75 acuerdos, de los cuales solamente se tienen 12 pendientes.

8.2 Eventos En el ámbito de las relaciones interinstitucionales se asistió a reuniones con:

Titulares de Direcciones, Subsecretarías

y Secretarías del Gobierno del Estado de México y del Gobierno Federal, para tramitar o aclarar asuntos relacionados con la actividad del TESCo.

Reuniones de Trabajo con el Comité Técnico de Desarrollo Curricular del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica y reuniones relativas al Sistema de Educación Dual.



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Como parte de las gestiones que realiza

el Gobierno del Estado de México, se participó en las reuniones del Gabinete Regional IV Cuautitlán Izcalli, en beneficio de los habitantes de la zona.

Reunión de Trabajo en la Universidad Mexiquense del Bicentenario, con Rectores y Directores de Organismos de Educación Superior de Control Estatal, para evaluación de programas y proyectos.

Asistencia a la Octava y Novena Sesión del Comité Ejecutivo de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, ANFEI y a la Asamblea General Ordinaria de la Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de Información, AMITI.

Colaboración como Coordinador de Mesa de los Proyectos del PIFIT 2012-2013 de la Coordinación de Universidades Politécnicas.

Participación en la gestión para la creación de la Universidad Politécnica de Otzolotepec, así como en la coordinación de la Comisión de Becas en el Extranjero.

Se atendieron asuntos de interés común con Directores y Rectores de Instituciones de Educación Media Superior y Superior de Control Estatal del Gobierno de Estado de México.

Además se asistió a los siguientes eventos: Primer Informe del Dr. Eruviel Ávila

Villegas, Gobernador Constitucional del Estado de México, así como al evento de entrega de Becas.

Presentaciones del libro del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACyT y obra editorial del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, SNEST.

Ceremonias de Inauguración del Diplomado de Gestión, Transferencia y Comercialización de Tecnología en el Estado de México, del Premio Estatal de Ciencia y Tecnología así como del XXXI Festival Nacional de Arte y Cultura de los Institutos Tecnológicos.

Diálogo de la Importancia del Capital Humano en el Futuro de las Tecnologías de Información.

Taller de Desarrollo Tecnológico e Innovación para el Plan de Ciencia y Tecnología e Innovación del Estado de México por parte del COMECyT.

Informe de Actividades de la Directora

del Tecnológico de Estudios Superiores de Tianguistenco.

Clausura del Programa de Profesionalización 2011 de Servidores Públicos e Inauguración de la Universidad Virtual de Ixtapan de la Sal.



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9. PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN 9.1 Planeación (Programa Anual PIID) Se elaboraron los Programas Anuales 2012 y 2013 del TESCo, con base en el Sistema de Planeación y Presupuesto. Se entregaron a la DGEST, los informes mensuales de Principales Acciones Realizadas por el TESCo, así como el Avance del Programa de Obras y Acciones. Se entregó a la DITD, la propuesta de crecimiento natural de la matrícula para el ciclo escolar 2012-2013, en el Sistema de Programación Detallada, PRODET. Se asistió a la Reunión Nacional de Planeación de los Institutos Tecnológicos Descentralizados, en la Ciudad de Irapuato, donde se atendieron aspectos relacionados con la Agenda Estratégica 2012-2013; Lineamientos que establecen los requisitos y condiciones que debe reunir el Personal Académico de la Educación Superior Tecnológica; Estadística 911 y PRODET. Además, se elaboraron los informes bimestrales que se presentaron a la Junta Directiva, las actas de sesión y las cédulas de autocontrol del Máximo Órgano de Gobierno. También se determinaron los Indicadores Institucionales Básicos del ciclo escolar 2011-2012. El Subdirector de Planeación y Apoyos Tecnológicos participó en las Reuniones de Trabajo celebradas en la DITD, donde se llevó a cabo el Análisis y Prediagnóstico de la Programación Detallada de los Institutos Tecnológicos Descentralizados, así como en la evaluación de estudios de factibilidad para la apertura de nuevos programas de estudio para el ciclo escolar 2012-2013.

9.2 PIFIT Se elaboró el Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos, PIFIT 2012 del TESCo, con la participación de docentes y personal de los diferentes niveles jerárquicos del Tecnológico, entregándose en tiempo y forma a la DGEST, solicitando un monto de $15’528,363.00 para el Proyecto de Apoyo a la Calidad, PAC y $7’235,842.00 para el Proyecto de Ampliación de la Oferta Educativa, PAOE. Cabe mencionar que el Director General realizó la presentación y defensa de los Proyectos que conforman el PIFIT. Como resultado de dicho Programa, el TESCo logró obtener $3’617,921.00. En cumplimiento al Convenio correspondiente el Gobierno del Estado de México aportará un monto equivalente al otorgado por el Gobierno Federal.



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9.3 Calidad La Secretaría de Educación Pública, otorgó al TESCo por cuarto año consecutivo el Reconocimiento de Excelencia Académica, por continuar consolidándose como una institución ejemplar en los esfuerzos de evaluación externa y acreditación, debido a que logró la acreditación del 100% de sus programas educativos acreditables, Ingeniería Electromecánica, Licenciatura en Administración, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Industrial.

Se mantiene la Certificación del Proceso Educativo del TESCo bajo la Norma ISO 9001:2008, con base en la mejora continua del Sistema de Gestión de Calidad y del servicio educativo que brinda el Tecnológico, constituido por los cinco procesos estratégicos: académico, planeación, vinculación, administración y calidad; además de la adecuada y oportuna atención de las auditorías de vigilancia que realiza el Organismo Certificador Normalización y Certificación Electrónica S.C., NYCE.

Como parte de las actividades del Sistema de Gestión de Calidad, SGC, se llevaron a cabo la Primera y Segunda Auditorías Internas 2012, así como dos reuniones de Revisión por la Dirección y seis reuniones de trabajo del Comité de Calidad. En el rubro de formación, se impartieron los cursos de Interpretación de la Norma ISO 9001:2008 y Tratamiento de Producto No Conforme, con la asistencia de 22 Servidores Públicos.

9.4 Indicadores Institucionales Deserción

En el ciclo escolar 2011-2012, causaron baja definitiva 257 estudiantes de los 3,796 inscritos, representando una deserción institucional de 6.77%, esto es 0.2% menor a la media estatal y 1.7% menor a la media nacional. Tabla 15.



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Tabla 15. Deserción ciclo escolar 2011-2012.

Programa Matrícula

Total Bajas %

Esp. Automatización Ind. 19 11 57.89

M. C. en Ing. Industrial 45 18 40.00

Ing. Materiales 37 6 16.22

Lic. Informática 144 22 15.28

Ing. Sist. Computacionales 788 69 8.76

Ing. Mecatrónica 450 33 7.33

Ing. Ambiental 260 18 6.92

Ing. Industrial 511 35 6.85

Ing. Electromecánica 258 13 5.04

Lic. Administración 693 31 4.47

Ing. Gestión Empresarial 280 1 0.36

Ing. en TIC’s 128 0 0.00

Ing. Civil 77 0 0.00

Ing. Química 106 0 0.00

Total 3796 257 6.77

La Especialización en Automatización Industrial, la Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial, Ingeniería en Materiales y la Licenciatura en Informática, presentaron los mayores porcentajes de deserción. Las principales causas de deserción fueron la reprobación de materias y problemas económicos, con base en los resultados de las entrevistas realizadas a los alumnos que causaron baja definitiva.

Reprobación

El índice de reprobación institucional resultó de 12.58%, esto es 2.27% menor a la media estatal y 1.2% mayor a la media nacional. Siendo las Ingenierías Civil y Mecatrónica, así como la Licenciatura en Informática y la Especialización en Automatización Industrial las que presentaron mayor porcentaje. Tabla 16.

Tabla 16. Reprobación ciclo escolar 2011-2012.

Programa %

Ingeniería Civil 20

Ingeniería Mecatrónica 17

Licenciatura en Informática 15

Especialización en Automatización Ind. 15

Ingeniería Química 14

Ing. en TIC’s 13

Ing. en Sistemas Computacionales 13

Ingeniería en Gestión Empresarial 12

Ingeniería Electromecánica 12

Ingeniería Industrial 11

Ingeniería en Materiales 10

Ingeniería Ambiental 10

Licenciatura en Administración 9

Maestría en Ciencias en Ing. Industrial 7

En los cursos de verano 2012, se impartieron cinco de las materias con mayor índice de reprobación, contando con la participación de 94 alumnos. Adicionalmente se apoyó a los estudiantes con bajo desempeño académico, mediante los programas de asesoría, tutoría y talleres académicos. Seguimiento de Egresados En el periodo que se informa, el porcentaje de egresados que se encontraban trabajando alcanzó la cifra de 49.12%, esto es 7% menor a la media estatal y 6% menor a la media nacional. Como parte de las estrategias del Programa de Seguimiento de Egresados, se realizan reuniones semestrales.



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9.5 Evaluación Se da seguimiento al cumplimiento del Programa Anual 2012 del TESCo, mediante los avances trimestrales de metas generados por el Sistema de Planeación y Presupuesto, así como a los Indicadores del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012 y a los establecidos en el Sistema de Gestión de Calidad. Con relación a los informes trimestrales relativos a indicadores de liquidez, solvencia, transparencia y documentos básicos de la gestión pública, éstos fueron enviados de manera oportuna al Órgano Superior de Fiscalización del Estado de México, OSFEM, obteniéndose resultados positivos. 9.6 Objetivos y Retos Los objetivos a lograr para el Tecnológico, se pueden resumir en los siguientes aspectos definidos en su PIID 2007-2012 y el PIFIT 2012. 1. Convertir al Tecnológico en una

institución con infraestructura educativa de primer nivel.

Profesores. Instalaciones. Talleres y laboratorios. Biblioteca.

2. Ser un Tecnológico productivo, capaz

de atender a sus usuarios, de tal forma que satisfaga sus expectativas de servicio. Lograr la apertura de programas de

Licenciatura y Posgrado pertinentes y acordes a las necesidades del Sector Productivo.

3. Tecnológico con reconocimiento externo.

Acreditación de programas. Certificación de procesos. Posicionamiento.

4. Ser un Centro: De desarrollo tecnológico. Prestador de servicios externos. Creador de empresas. De difusión de la cultura del Estado

de México. Para lograr que el Tecnológico alcance sus objetivos, es necesario llevar a cabo acciones de acuerdo a la disponibilidad de recursos a corto y mediano plazo.

Una meta específica es convertir al TESCo en un Tecnológico de Alto Desempeño en el 2013. En la presente administración se ha trabajado para alcanzar los objetivos antes mencionados, teniéndose los siguientes avances: 1. Convertir al Tecnológico en una

institución con infraestructura educativa de primer nivel.

El TESCo se sitúa como uno de los

Tecnológicos con laboratorios más equipados y actualizados. Cuenta con 30 talleres y laboratorios, sin embargo todavía es necesario reforzar los laboratorios de las Ingenierías en Materiales, Química y Civil, aunque ya se cuenta con equipo y colaboración con IES y empresas donde se pueden obtener las experiencias prácticas requeridas.



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2. Ser un Tecnológico productivo, capaz de atender a sus usuarios, de tal forma que satisfaga sus expectativas de servicio.

En el ciclo escolar 2012-2013 el TESCo ofrece 12 programas educativos de nivel licenciatura y tres programas de posgrado.

Se realizó en el ciclo escolar 2011-2012, un gran esfuerzo para evitar la deserción y reprobación de estudiantes, con objeto de abatir dichos índices, mediante la impartición de cursos de verano, así como los programas de asesoría, tutoría y talleres académicos.

En 2012 el TESCo cuenta con una matrícula de 18 alumnos en la Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial, 10 en la Maestría en Administración y 9 estudiantes en la Especialización en Automatización Industrial.

3. Tecnológico con reconocimiento externo.

La Secretaría de Educación Pública,

otorgó al TESCo por cuarto año consecutivo el Reconocimiento de “Excelencia Académica”, debido a que logró la acreditación del 100% de sus programas educativos acreditables.

Se mantiene la Certificación del Proceso Educativo bajo la Norma ISO 9001:2008.

Se mantiene la Certificación del Modelo de Equidad de Género.

4. Ser un Centro de Desarrollo Tecnológico, prestador de servicios externos, creador de empresas, de difusión de la cultura del Estado de México.

La Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia está operando con 34 proyectos.

El equipamiento adquirido confirma la vocación del TESCo, plenamente industrial con una fuerte especialización hacia la manufactura y la automatización industrial.

Estamos creando tres Centros de Apoyo Tecnológico para la Industria, uno en Matricería, otro en Diseño por Computadora y uno más en Metrología de Mecánica de Precisión.

Retos fundamentales:

Incorporar la Maestría en Ciencias en

Ingeniería Industrial y la Especialización en Automatización Industrial, en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC.

Iniciar la Especialización en Cadenas de Suministro y Logística, el Doctorado Institucional en Ingeniería, así como reforzar la actividad internacional del TESCo.

Mantener acreditadas las carreras acreditables, asegurar los requisitos para acreditar las carreas que se conviertan en acreditables y continuar trabajando para obtener el Reconocimiento de Excelencia Académica que otorga la SEP.



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Acreditar el Programa Educativo de

Ingeniería en Materiales.

Continuar reforzando infraestructura, talleres, laboratorios y biblioteca.

Desarrollar actividades sobresalientes

de servicio externo.

Alcanzar en 2013 una matrícula de 4,362 estudiantes.

Implantar el Sistema de Gestión Ambiental del TESCo bajo la Norma ISO 14001 y lograr su certificación.



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TITULAR LIC. RAYMUNDO EDGAR MARTÍNEZ CARBAJAL. Secretario de Educación. Presidente de la Junta Directiva. M. EN D. ERASTO MARTÍNEZ ROJAS. Secretario de Finanzas. Vocal Representante del Gobierno Estatal. DR. JESÚS ISRAEL LARA VILLEGAS. Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados, S.E.P. Vocal Representante del Gobierno Federal. LIC. JESÚS ANTONIO ZAVALA VILLAVICENCIO. Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de México. Vocal Representante del Gobierno Federal. LIC. DAVID SÁNCHEZ ISIDORO. Presidente del Ayuntamiento de Coacalco de Berriozábal. Vocal Representante del Gobierno Municipal. C. ROBERTO GARCÍA MORALES. Primer Regidor del Ayuntamiento de Coacalco de Berriozábal. Vocal Representante del Sector Social. ING. JUAN MANUEL PÉREZ BALBUENA. Presidente del Patronato del Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco. Vocal Representante del Sector Productivo. DR. RICARDO WILDE RAMÍREZ. Secretario del Patronato del Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco. Vocal Representante del Sector Productivo. LIC. JORGE VILCHIS MARTÍNEZ. Director de Control y Evaluación “A-II”. Comisario de la Junta Directiva.

SUPLENTE

LIC. BERNARDO OLVERA ENCISO. Subsecretario de Educación Media Superior y Superior. Suplente. C. LUIS ANTONIO ANDRADE ANAYA. Director de Política Salarial. Suplente. DR. CARLOS RODRÍGUEZ LÓPEZ. Suplente del Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados, S.E.P.

C. MA. GUADALUPE NAVA GARCÍA. Subdirectora de Apoyo para Seguimiento de Programas Educativos Federales. Suplente. LIC. GABRIEL DURÁN MALDONADO. Suplente del Presidente Municipal Constitucional del Ayuntamiento de Coacalco de Berriozábal.

LIC. LUIS RAÚL HERNÁNDEZ ALTBACH. Director General de Desarrollo y Fomento Económico del Ayuntamiento de Coacalco de Berriozábal. Suplente.

ING. DAVID GUTIÉRREZ DÍAZ. Suplente del Presidente del Patronato del Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco.

C. P. ROGELIO BARAJAS SIERRA. Suplente del Secretario del Patronato del Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco.

LIC. JORGE COLÍN GRANADOS. Suplente del Director de Control y Evaluación “A-II”.

DIRECTORIO

DR. ERUVIEL ÁVILA VILLEGAS GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE

MÉXICO

JUNTA DIRECTIVA



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AUTORIDADES DEL TESCo

DR. FRANCISCO JOSÉ PLATA OLVERA DIRECTOR GENERAL

M. EN C. JUAN MARTÍN ALBARRÁN JIMÉNEZ

DIRECTOR ACADÉMICO

M. EN F. JORGE I. HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

ING. LINO ROJAS JIMÉNEZ

SUBDIRECTOR DE PLANEACIÓN Y APOYOS TECNOLÓGICOS

LIC. ISABEL GUADALUPE MOHEDANO SÁNCHEZ

SUBDIRECTORA DE VINCULACIÓN

LIC. E. LEOPOLDO TÉLLEZ GUTIÉRREZ JEFE DE LA UNIDAD JURÍDICA

L. C. P. ILDEFONSO SAN EMETERIO ARELLANO

CONTRALOR INTERNO

PRESENTACIÓN - ipomex · 2013. 10. 13. · Informe Anual de Actividades 2011-2012 Tecnológico de...

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