Diplomado “Tratamiento de aguas residuales con fines de reúso en riego agrícola”.

Consideraciones en la integración del diplomado

• Que incluyera los procesos de tratamiento que fueran los más adecuados a las condiciones ambientales y socioeconómicas del Estado Plurinacional de Bolivia, dando prioridad a sistemas no mecanizados y de bajo costo de operación.

• Se incluyeron los procesos: Lodos activados y Filtros percoladores por ser los más comunes y porque hay instalaciones de este tipo en La Paz o en zonas cercanas.

Aspectos logísticos

• Colaborar con una institución académica de gran prestigio en el Estado Plurinacional de Bolivia:

• que contará con la infraestructura necesaria para la recepción y retransmisión de las videoconferencias.

• Que contara con una plantilla académica de excelencia para impartir el módulo 1 y asesorará a los capacitandos, en forma presencial, para el desarrollo de los trabajos finales.

Contenido del Diplomado

• Módulo 1: curso introductorio (UMSA).

• Módulo 2: recuperación y reutilización de efluentes (IMTA-CONAGUA).

• Módulo 3: tratamiento de aguas residuales (IMTA).

• Módulo 4: perfiles de proyecto: trabajo final (UMSA-IMTA).

Módulo 1:

• Microbiología de las aguas residuales.

• Aspectos fisicoquímicos de las aguas residuales.

Módulo 2: Recuperación y reutilización de efluentes

• Reúso del agua tratada.• Disminución de riesgos en el reúso.• Riego agrícola con aguas residuales (tratadas o no).• Metodologías de campo para monitoreo de agua y

suelo.• Riego agrícola con aguas tratadas.• Tratamiento y disposición de lodos.• Tecnologías para la recuperación y aprovechamiento de

aguas residuales tratadas.• Estudio de casos.

Módulo 3: Tratamiento de aguas residuales

• Pretratamiento y tratamiento primario (10 h)

• Tratamiento secundario– Sedimentación secundaria (7 h)

– Lodos activados (12 h)

– Filtros percoladores y biodiscos (12 h)

– Sistemas anaerobios (12 h)

– Lagunas de estabilización (12 h)

– Humedales (12 h)

– Biofiltros en medios naturales (12 h)

Módulo 4: perfiles de proyecto

• Cada uno de los capacitandos desarrolló un proyecto teórico de tratamiento de aguas residuales para atender una problemática específica.

Plantilla de capacitadores para módulos 2 y 3

• Una partícula granular teóricamente sedimenta de acuerdo con la fórmula de Newton

Donde:

𝑉 velocidad final (cm/s)

𝑑 diámetro de la partícula (cm)

𝑔 aceleración de la gravedad = 981 cm/s2

𝑝𝑠, 𝑝𝑒masas específicas de partícula y fluido

𝐶 coeficiente de arrastre

𝑛 constante

DESARENACIÓNCriterio de diseño

𝑉2−𝑛 =4𝑑1+𝑛𝑔(𝑝𝑠 − 𝑝𝑒)

3𝐶𝑝𝑒

Sistema de biofiltración sobre medio orgánico

Parámetro

Agua

residual

Cruda de

Sec No 2

Límite de descarga

según NOM-001-

SEMARNAT-1996

Salida del

Biofiltro

A

Uso en

riego

agrícola

B

Uso

público

urbano

C

Protec.

a la vida

acuática

Temperatura

(ºC)23.5 N.A. 40 40 28.9

G y A (mg/L) 15 15 15 15 5

SST (mg/L) 130 150 75 40 6.5

DBO5

(mg/L)98 150 75 30 3

N-Total (mg/L) 127 40 40 15 18

F-Total (mg/L) 7.99 20 20 5 4.66

Coliform.

Fecal

(NMP/100mL)

8.27E+07 1000 1000 1000 682

H. Helminto

(Núm. De

H/1L)

4.6 1 1 1 0.0

Algunas de las dificultades enfrentadas

• Los instructores no podían establecer contacto visual con los capacitandos, por ello no podían evaluar las reacciones de los participantes.

• No se estableció un mecanismo efectivo para presentar y atender dudas en forma instantánea– Quizá por ello, el contacto entre capacitandos e

instructores para la resolución de dudas específicas fue menos abundante que lo esperado.

• Fallas ocasionales en la conectividad entre IMTA-UMSA.

Estadísticas del diplomado

• Participaron 33 capacitandos

• Gran cobertura regional: Siete Departamentos y 20 instituciones diferentes tanto rectoras (MMAyA) como operativas y de servicios.

• 20 capacitandos cubrieron todos los temas del diplomado y obtuvieron una calificación aprobatoria.

Puntos a resaltar

• Como parte del diplomado, los instructores, proveyeron consejos y sugerencias tanto de diseño como operativas que emanan de su propia experiencia ¡Información que no se encuentra en los libros!

• El IMTA tiene la capacidad humana y tecnológica para llevar a cabo otros proyectos de capacitación a distancia.

• La colaboración con la Universidad Mayor de San Andrés fue fundamental para la instrumentación y el desarrollo del diplomado y abrió la puerta para proyectos futuros.