SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO

FICHAS DE LA SEMANA

Observar la ficha e identificar qué le falta a cada forma para ser igual que la del modelo. Identificar también el color de cada forma. Verbalizar el criterio de la serie. Propuesta: Dibujar en cartulina círculos, cuadrados y triángulos de distinto tamaño. Cortar cada forma por la mitad, repartir las piezas por el suelo y pedir a los niños y niñas que busquen las piezas para volver a componer las figuras

Llamar la atención sobre la lámina de la unidad y volver a formular preguntas para trabajar las cantidades del 1 al 3. Por ejemplo: ¿cuántos veterinarios hay en la clínica?, ¿cuántos gatos?, ¿cuántos niños hay en la sala de espera?... Propuesta: Escribir los números 1,2 y 3 en folios distintos y pedir a los niños y niñas que busquen objetos que identifiquen cada cantidad, ( un cojín, dos cucharas, tres colores…)

Narrar el cuento (también podemos escucharlo), procurando gesticular, dramatizar y modular la voz adecuadamente para captar la atención de los niños. ADIÓS OSO https://drive.google.com/file/d/1Ma3bZ-UeEWavXlD7Kha4-DdfTYQn3Gxe/view?usp=sharing

Propuesta: proponer a los niños y niñas hacer una dramatización del cuento. Animar a los niños a que se despidan de Oso..

Conversar con los niños sobre los alimentos de origen animal: ¿os gusta el queso?, ¿os gustan los huevos?... ¿DE DÓNDE VIENE LA LECHE? https://youtu.be/31pJFwf3BwQ Propuesta: Jugar a buscar imágenes de diferentes animales de granja y, en catálogos de tiendas de alimentación, productos de origen animal; mezclar las imágenes. Después, mostrar un animal y animar a los niños a que localicen un producto que obtengamos de él. Cuando hayamos finalizado el juego, pegar las imágenes clarificándolas para confeccionar un mural.

SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO

FICHAS DE LA SEMANA

Observar la ficha y describir la escena. Después, fijarse en las pegatinas e identificar los animales. Preguntar :¿cómo se desplaza el águila? ,¿y el conejo?, ¿hay algún pez?, ¿cómo se mueve?. Propuesta: Escuchar la canción La Ecopatrulla. Nombrar los tres animales que se mencionan y preguntar a los niños si saben cómo se desplazan cada uno. LA ECOPATRULLA https://drive.google.com/file/d/1hRCnpiscx82EgctGAPsdujdjA1Ai-xqD/view?usp=sharing

Pedir a los niños que interpreten los pictogramas de la ficha. Propuesta: Sugerir a los niños que construyan frases similares utilizando nombres de animales. VOCABULARIO ANIMALES DE LA GRANJA https://youtu.be/7a8vCow1HBE

EN TODAS LAS FICHAS , en la parte posterior, ponemos nuestro nombre y aprovechamos el espacio para hacer números, letras, dibujos… y (el que pueda) poner la fecha de cada día. En las fichas de trazos y números es importante prestar atención a la direccionalidad, y seguir siempre el sentido de las flechas.

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PLÁSTICA MÚSICA BOTELLA DE LA CALMA

ESTA SEMANA VAMOS A HACER UN BOTE DE LA CALMA https://youtu.be/uLhg-IEueTk

https://youtu.be/ao923lKFMxo

NECESITAMOS: • Una botella de plástico • Purpurina y objetos brillantes o de colores • La ayuda de un adulto, agua…

Y……¡¡¡¡ YA ESTÁ LISTA!!!!!

CANCIÓN EN LA GRANJA DE PEPITO

https://youtu.be/BRY3PpUmBRI

PARA BAILAR EL ROCK DE LOS TRES CERDITOS

https://youtu.be/MQuLJxMFU3U

SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO

PSICOMOTRICIDAD CUENTOS

JUEGOS DE PUNTERÍA CON AGUA

QUÉ NECESITAMOS:

•Vasos de plástico. •Pistolas de agua.

¡Apila los vasos como quieras y apunta! ¿Cuántos puedes derribar antes de quedarte

sin agua?

UNA GALLINA EN LA AZOTEA https://youtu.be/wiMsl2xjjyg

LA VACA QUE PUSO UN HUEVO

https://youtu.be/FRAkFRoxowg COW

https://youtu.be/o77Ir6sOg8Q