“Foro Internacional de Difusión y Buenas Prácticas: Talentos Diversos, Derechos Iguales”

Lima, Perú

Mtra. Claudia Cobos de la Maza Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo Industrial México, Octubre 2012

“Elevar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades de acceso, permanencia, egreso y logro

educativo para la población con discapacidad en los diferentes tipos, niveles y modalidades del sistema

educativo mexicano”

Retos y Avances en la Atención a Personas con Discapacidad

Retos y Avances en la Atención a Personas con Discapacidad

DGCFT “Dirección General de Centros de Formación para el

Trabajo”

CECATI “Centro de Capacitación para el Trabajo

Industrial”

Asistencia Familiar y de Salud

45 Talleres

Lengua de Señas

Cuidados Básicos de Salud

Cursos Lenguaje Braille

Infraestructura

3664 Adecuaciones

544 sanitarios

1477 Rampas de

acceso

22,000 dólares para el evento POETA (hospedaje, transporte, alimentación, Etc.)

Actualización Docente

Reuniones Nacionales y Regionales POETA

POETA AWARDS 2011

CECATI 112 Transporte accesible

Antes

CECATI 112 Transporte accesible

Después Parada Oficial “CONEJOBUS”

Inauguraciones

Eventos

Sistema de Alerta para Personas con Discapacidad Auditiva

Nuestro alumno Poeta del CECATI 27 de San Luis Potosí que diseño el sistema de alerta para personas con discapacidad auditiva

2. APRENDIZAJE SITUADO

La teoría del aprendizaje situado (John Dewey 1859-1952), destaca la

importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje. Considera al

aprendizaje escolar como un proceso en cual los estudiantes se integran de

manera gradual en una comunidad de prácticas sociales.

Entonces para la enseñanza situada aprender y hacer son acciones

inseparables, por lo que los alumnos han de aprender haciendo dentro del

contexto pertinente.

3. INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD

GARDNER

9. CULINARIA. 10. SOCIAL 11. SEXUAL

12. TECNOLÓGICA 13. ESPIRITUAL 14. EMOCIONAL

INCLUSIÓN LABORAL