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Comunidad
Comunidad es un grupo de personas
se identifican como pertenecientes al
mismo grupo Frecuentemente viven
en la misma zona geográfica
Los miembros de una comunidad
pueden estar emparentados por
vínculos de sangre o de
matrimonio.
Pueden pertenecer todos al
mismo grupo religioso o
político, clase o casta
Sentirse unidos por
problemas comunes
Comunidad
¿Quienes la intengran?
Comunidad
Son muy complejas
Pueden tener muchas cosas en común
Puede haber
conflictos
Planificar es
decidir qué
vamos a hacer
para atender una
necesidad.
. Para ello,
revisamos el
presente y el
pasado y nos
anticipamos a lo
que pueda
suceder
El resultado es
un plan, que
presenta por
escrito la
situación a la
que queremos
llegar
Reflexionar
Tomar decisiones
Con el aporte de toda la comunidad
Contar con una información real
Establecer acuerdos
Trabajar en equipo
Hacer nuestro plan
Proponer soluciones
Visión
Experiencia
Intereses
COMUNIDAD
Utilizando
y
desarrollan
do sus
Capacida-
des
P
R
O
B
L
E
M
A
S
Solución
Herramienta que permite a las personas y comunidad conocer su realidad y sentirse capaz de actuar sobre ella.
Intersectorialidad
Trabajo conjunto y coordinado con los diferentes sectores
de servicios que actúan en la
comunidad(salud, educación, iglesia,
etc)
PARTICIPACION COMUNITARIA:
Trabajo conjunto con la población afectada por
los problemas identificados.
ASPECTO ETICO:
Todas las
personas tienen
derecho a intervenir
en las decisiones
que les afectan.
DEL CONOCIMIENTO:
Con los diferentes
puntos de vista y
experiencias se
puede asegura un mayor
compromiso
Y disposición de los
equipos de salud y de
la población, así
como, mayor
disponibilidad de los
recursos
Eficiencia
EVALUACIÓN EJECUCIÓN PROGRAMACIÓN
O DIAGNOSTICO
Comunidad
Requisito primordial
Iniciar los procesos
de la planificaci
ón
Ubicarse en
la
comunidad
Conocimiento de la
comunidad
Convocatoria de la
población
Características
del territorio y la
población
Cultura de la
comunidad y
de sus lideres
Intereses y
aspiraciones de
la población
Historia de la
población
Recursos
naturales
disponibles
Organizaciones
existentes
Trabajos
principales
Situación
,necesidades o
problemas de salud
Fuentes
laborales
Servicios,
instituciones,
organizaciones
Documentos
escritos
Libros
Estadísticas,
registros de servicios
públicos (municipalidades
Inst. Educativas,
organizaciones sociales)
Entrevistas a
informantes claves:
dirigentes o líderes
comunales,
profesores, religiosos,
comerciantes,
residentes antiguos
(concentran
información de interés)
Observación
directa: aspecto
físico del sector,
ubicación de
recursos, etc.
PRIMERA
VISION DE LA
COMUNIDAD:
características,
necesidades,
problemas,
grado de
desarrollo e
identidad.
El equipo de salud
debe estudiar ,ordenar
,discutir y completar la
información recogida
Proposiciones concretas
Para realizarlas en conjunto
En base a objetivos ,intereses. Problemas propuestos
Involucrar a las
persona,organismos.
instituciones
Motivo
debe
ser de
interés
común
En visitas domiciliarias.
En reuniones de organizaciones
vecinales o sociales.
A través del perifoneo o programas radiales.
Con carteles ubicados en
lugares frecuentados
por la población
A través de los
dirigentes o líderes
Es el momento de
conocimiento de la
realidad y de la
situación de salud
a nivel local.
Es PARTICIPATIVO
porque es un proceso
organizado y
compartido con la
comunidad afectada
El reconocimiento de los
problemas y necesidades
prioritarias que se desea
afrontar con la
comunidad
Conocer la realidad
• Condiciones de vida e intereses de la población, estableciendo prioridades y comprometiendo a todos.
Conocer recursos y herramientas
• para enfrentar los problemas
Trabajar en conjunto
para buscar y proponer soluciones posibles de realizar en la comunidad.
Problemas de salud: causas y
formas de presentación.
Población afectada.
Recursos humanos y
materiales para resolver los
problemas.
ACTORES SOCIALES:
personas, organizaciones e
instituciones de la comunidad
que pueden aportar en la
solución de los PROBLEMAS
identificados.
La COMUNIDAD y los
EQUIPOS DE SALUD son los
protagonistas principales, se
complementan y enriquecen.
Se inicia un nuevo
tipo de relación con la
comunidad y con otros
servicios
Se contribuirá a un
diagnóstico
comunitario
compartido con
otros servicios
Se colaborará a abordar
los problemas de la
comunidad en relación
con la salud, la calidad
de vida y el bienestar
social
Para potenciar la
capacidad de las
personas y grupos para
abordar sus necesidades
Llegar a un acuerdo en el equipo de salud
colaboran
informados Tenerlos en cuenta en el
reparto de otras tareas. Tenerlos en cuenta en la
organización .
El Coordinador habrá de representarlos .
Reconocimiento y apoyo
institucional explícito.
Responsables mas
implicados
Información:
-A la Institución (Dirección) -A los servicios sociales -A la municipalidad Primera aproximación al
conocimiento de la comunidad
Conocimiento de los recursos existentes
Formación
Constancias /documentación del proceso
Problemas de salud: causas y
formas de presentación.
Población afectada.
Recursos humanos y materiales
para resolver los problemas
1- IDENTIFICACIÓN
DE PROBLEMAS:
listado de problemas
de salud
reconocidos por los
diferentes actores
sociales.
¿Qué significa esto?
Teniendo en cuenta los recursos que tenemos en la comunidad, las necesidades, a quiénes daríamos solución: elegimos el más importante y luego el más urgente
¿Cómo
se hace?
Significa
Tomar
Decisiones
Elegir
Una opción
Hay que priorizar
Gravedad
Nro de personas
afectadas
Riesgo
Urgencia
Posibilidad real de
solucionarlo
Otros criterios que
determine el grupo
¿A cuántos vecinos beneficia la solución de este problema?
¿ Cuál está más a nuestro alcance para resolver actualmente? ¿de qué manera podemos resolver los demás problemas en el futuro?
¿Si nos faltan recurso, podremos conseguirlos?
¿Por donde convendría empezar primero? ¿Que se puede postergar y qué es urgente? ¿Cuál generaría más trabajo comunitario,
participación? De esta forma se elige el problema al cual se
tratará de dar solución mediante el proyecto. Pero, de qué forma vamos a solucionar
nuestro problema?
Problema
Magnitud
Trascendencia
Eficacia de
las
intervenciones
Costos Puntaje
total por
problema
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Alimentos de la
lonchera
comprados
X
X x X 14
2 Mala higiene de
las uñas
X X X X 17
3 Falta te
interrelación con
los padres
X X X X 13
4 Falta de higiene (
se encontró
uniformes
incompletos)
X X X X 16
5
MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS
3. ANALISIS DE PROBLEMAS
Análisis de la realidad local
El problema de salud.
Las causas y
consecuencias.
Las acciones
PROBLEMA
CAUSAS
EFECTOS
Fabricas, Cloacas
Contaminación freática,
Contaminación de napas
Falta de H2O potable
Enfermedades
gastrointestinales
Árbol de problemas
4. RECUENTO DE RECURSOS que posee
la comunidad para poder solucionar
los problemas identificados: Humanos,
Materiales y Financiero
¿Qué recursos (ventajas) tenemos en la comunidad para esta solución?
¿Qué recursos nos están faltando?
¿Quiénes nos pueden ayudar?, los vecinos, otras organizaciones, instituciones, el Estado (municipal, provincial, nacional)
¿Cómo nos pueden ayudar? ¿Qué aportes pueden hacer?
¿Cómo es nuestra relación con ellos?
¿De qué manera conseguiremos los recursos que nos faltan?
¿De cuánto tiempo disponemos para el Proyecto? ¿alcanza para llegar a esta solución?
5- PROPUESTA DE SOLUCIONES
FAMILIA ACTORES SOCIALES
PLAN DE
TRABAJO
LOCAL
SERVICIOS DE SALUD
¿Qué hacemos?,
¿Cómo?, ¿Con qué?,
¿Cuándo?, ¿Quiénes?,
¿Cómo nos evaluamos?
Todas estas preguntas
frente a las causas:
En la familia
En la comunidad
y sus actores
En los servicios de salud
Los efectos
visibles
Si el
problema
persiste
El Porque??
En la familia
En la comunidad
y sus actores
En los servicios de
salud
El problema
central (Muerte o
Enfermedad de
los niños y sus
madres o
derivado de una
practica clave
inadecuada)
ACCIONES CONSECUENCIAS CAUSAS PROBLEMA
MATRIZ DE PLANIFICACION DE BASE
El 2º paso es PROGRAMAR
.
Para que la idea o la solución elegida al finalizar el diagnóstico se transforme en un proyecto es necesario reflexionar:
Para tener claro qué objetivos deseamos alcanzar.
Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar esos objetivos.
Para aprovechar y distribuir mejor los recursos humanos y materiales que tenemos.
Para repartirnos mejor los trabajos a realizar.
La Programación es el conjunto de procedimientos y técnicas que se usan para idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto
La Programación
es el conjunto de
procedimientos y
técnicas que se
usan
para idear y
ordenar las
acciones
necesarias para
realizar un
proyecto
Para tener claro qué objetivos deseamos alcanzar
Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar esos objetivos
Para repartirnos mejor los trabajos a realizar
Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar
esos objetivos
Recursos Procesos Resultados
El primer paso de la Programación es la identificación de objetivos
Aquí presentamos para qué vamos a hacer el proyecto. En el momento de plantear objetivos hay que tener en cuenta que estos tienen que ser realistas.
DEBEN SER : SE DEBE EVITA
CONCRETOS CONFUSION
POSIBLES NO DECIR QUE SE LOGRA
CLAROS NO SABER PARA CUANTAS PERSONAS SE LOGRA
GENERAL
ESPECIFICOS
Es el resultado que buscamos al final de nuestro proyecto. Se logra a mediano y largo plazo
Son los que se irán concretando
para llegar al general;
son más concretos, y
se realizan a corto plazo
OBJETIVOS
Además de decir QUÉ se quiere lograr.
Cuantas personas resultarán beneficiadas por el proyecto.
Esto se llama “población destinataria”, identificar a quiénes y a cuántos
se beneficia
Con el logro de los objetivos del proyecto.
El segundo paso de la Programación es contar lo más detalladamente
posible las actividades que se van a realizar.
MATRIZ DE PROGRAMACION EN SALUD
JUSTIFICACION:
Objetivo General:
Problema
priorizado
Objetivo Meta
Actividades Recursos Cronogra
ma
Evaluación
Humanos Materiales Financieros
MATRIZ DE PROGRAMACION EN SALUD
JUSTIFICACION: La desnutrición infantil es un problema que afecta el crecimiento y desarrollo infantil afectando el
rendimiento escolar……….
Problema
priorizado
Objetivo Resultados
esperados
Actividades
Recursos Cronograma
Evaluación
Humanos Materiales Financier
os
Alta
prevalen
cia de
desnutric
ión
infantil
Mejorar
el nivel
de
desnutri
ción en
los
niños
150 niños
cubiertos
Desarrollo de talleres
participativos con los
padres de familia.
5 alumnos de
Odontología
.Docentes
.profesores de
la
Inst,Educativa
-Padres de
familia
Material
audiovisual
Alimentos
Cocina
Útiles de
escritorio
50.00 s/.
100.00 s/.
20.00s/.
50.00 s/.
Total:220.
00
7 /06/12
13/06/12
21/06/12
Pre test
Durante el
proceso
Post.test
Evaluación
de impacto
Implementación
de un
programa
Logro de
los
objetivos
o
soluciones
Es
Es un momento de aprendizaje y reflexión compartido
Los actores
sociales adicionan
sus opiniones,
apreciaciones y
conocimientos
después de haber
realizado un
programa de
trabajo en conjunto
GRACIAS
