Presentación de PowerPointies.villablanca.madrid.educa.madrid.org/web2014/... · La presentación...
63
LA PERSONALIDAD
Transcript of Presentación de PowerPointies.villablanca.madrid.educa.madrid.org/web2014/... · La presentación...
LA
PERSONALIDAD
La personalidad. La aventura del saber
http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-
saber-serie-mente-humana-personalidad/2040291/
¿Qué personalidad tengo?
https://gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/mi_numero_favori
to.html
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HxnPV4Bp8TM
Dinámica sobre la personalidad:
http://dinamicasojuegos.blogspot.com/2010/08/personalidad.html
Cuestionario:
•¿quién pienso que soy?
•¿qué es lo que mis compañeros piensan que soy?
•¿qué desearía ser yo?
•Qué desearían los demás que yo fuera?
• ¿qué hay de común en lo que todos dicen positivamente de mí?
•¿qué hay de común en lo que todos dicen negativamente de mí?
Reflexionando sobre todo: ¿quién soy yo?
•¿Qué es la personalidad?
La palabra persona procede del vocablo latino persona que deriva del griego que
significa “máscara”. Aquello que utilizan los actores en el teatro para representar
a sus personajes.
¿Qué supone?
Adquirir ciertos rasgos distintos de los que caracterizan a la persona que
hay detrás de la máscara.
¿Cómo se forma la personalidad?
Los genes (biológico)
La educación recibida
La realidad social y cultural (cultural)
•¿Qué es la personalidad?
Actualmente, el término persona posee 4 sentidos:
-La imagen que ofrecemos a los demás (no como uno es en realidad)
-El papel que el comediante tiene en la obra y que nosotros representamos en
la vida
-La interacción de las cualidades del individuo orientadas a la acción (en este
sentido se basan algunas definiciones psicológicas)
-Como sinónimo de prestigio y dignidad. En esta aceptación se basa la
consideración común, y es la que predomina en la actualidad.
Goffman. La presentación de la vida cotidiana
https://www.youtube.com/watch?v=O1ABt9Dv5Mk
•Definición: La personalidad es el modo característico y habitual en que cada
persona piensa, siente y se comporta.
•La personalidad se empieza a formar en la infancia
•Se desarrolla poco a poco, hasta lograr que la conducta sea estable y
consistente.
•La personalidad se distingue del temperamento y el carácter.
Temperamento Carácter Personalidad
Nuestra herencia
biológica.
Cualidades heredadas
que pertenecen a la
estructura constitucional
del sujeto.
Es aprendido, cultural.
Es el conjunto de
reacciones y hábitos de
comportamiento que se
han adquirido durante la
vida.
Supone cierto grado de
conformidad con las
normas sociales.
Conjunción del
temperamento y carácter
en una única estructura y
consiste en un conjunto
de características
psicológicas que
expresamos en todos
nuestros actos.
¿Quién eres tú?
“Algún día todos tenemos que enfrentarnos a la terrible pregunta que le hace la
Oruga a Alicia en el País de las Maravillas: ¿Quién eres tú? En efecto: ¿Quiénes
somos? Las respuestas que tratamos de dar conforme se va desenvolviendo
nuestra vida nunca acaban de ser completamente convincente. Somos la cara
en el espejo, el nombre y la nacionalidad que nos fueron dados, el sexo que
nuestras culturas definen firmemente, el reflejo en los ojos de quien miramos, la
fantasía de quien nos ama y la pesadilla de quien nos odia, el cuerpo incipiente
en la cuna y el cuerpo inerte en la mortaja (…) Somos alguien a punto de ser y
también alguien a punto de ser y también alguien que ha sido hace mucho.
Nuestro identidad, y la hora y lugar en que existamos son fluidos y pasajeros,
como el agua”.
Alberto Manguel: El sueño del Rey Rojo. Lecturas y relecturas sobre las palabras
y el mundo, Madrid, Alianza, 2012, pp. 87-88
•Característica de la personalidad:
• La formación de la personalidad proviene de la cooperación entre los genes y
el ambiente. La personalidad hace referencia a las características individuales
aunque hay características comunes a todas.
• ¿Qué elementos se estudia en psicología para entender la personalidad?
• Cómo es esa persona
• Cómo ha llegado a ser lo que es
• Por qué se comporta de un modo determinado
Características:
1. No tiene una existencia real, sino que se infiere a partir de la conducta de los
individuos. Es un constructo psicológico, que nos permite ordenar la experiencia
y predecir el comportamiento en situaciones específicas.
2. Es la forma habitual de comportamiento de una persona. Comprende
tanto la conducta manifiesta como su experiencia privada. No es la suma de
conductas aisladas, sino que implica la globalidad del comportamiento
3. Se produce por la interacción de la herencia genética y el ambiente
del individuo, por el aprendizaje social y las experiencias personales.
Recuerda que nacemos para ser nosotros mismos, no lo que quieran los
demás.
4. La personalidad se desarrolla y cambia a lo largo de la vida.
Determinados periodos de la existencia, como la pubertad y la
menopausia, son sensibles a estos cambios, porque se producen
transformaciones biológicas y psicológicas.
5. Es individual y social. Somos iguales pero también distintos y nuestra
tarea es alcanzar el equilibrio entre lo que nos une y lo que nos diferencia.
Cada persona es única e irrepetible, pero como actores en el escenario
del mundo debemos superar los intereses mezquinos de concepciones
racistas.
6. La autonomía personal es una vieja aspiración del ser humano. Es la
capacidad del individuo de afrontar su propia existencia, a pesar de las
dificultades que encontrará en el camino. Cada ser humano debe cuidar
sus ideas, conocer sus sentimientos y emociones y establecer su
propia escala de valores.
7. La personalidad es la forma de pensar, percibir o sentir de un individuo
que constituye su verdadera identidad. Los contenidos de la personalidad
pueden ser estables o variables. La variabilidad y la flexibilidad son
características indispensables para tener un buen funcionamiento
psicológico.
Clasificación de la personalidad según Sheldon
https://www.redmetodopilates.com.ar/tipos_somaticos_pilates.html
A- mesoformo B- endoformo C- ectoformo
Teorías de la personalidad
Teorías psicoanálisis:
Inconsciente y los conflictos
internos.
Teorías de los rasgos:
Rasgos que forman la
personalidad
Teorías humanistas:
Experiencia subjetiva
Teorías conductista:
Condicionamiento
Las distintas teorías tienen una concepción filosófica sobre el ser
humano y tratan de dar respuesta:
1. Características que definen a la persona ¿la conducta varia o no
en función de la situación?
2. Relación factores genéticos/ambientales
3. Ante una mima situación ¿Por qué nos comportamos de diferente
forma? ¿Qué produce que tengamos cambios en la conducta?
¿Cuál es la cusa de la conducta anómala?
1. PSICOANÁLISIS:
-Teoría sobre psique humana.
-Método de explicación de la conducta humana.
Técnicas: la interpretación de los sueños, los
actos fallidos, las asociaciones libres, etc.
¿Qué es el hombre?
Un sistema de energía, se mueve por medio del instinto
o impulso sexual.
¿Cómo explica la personalidad?
Por medio de la relación entre las tres instancias: ello, yo y super-yo
(segunda tópica)
➢ PSICOANÁLISIS:
-1º Tópica: la personalidad se explicaba:
-Conciencia: principio de realidad. Los pensamientos, los
recuerdos, aprendizajes, etc. de los que somos conscientes.
-Preconsciente: pensamientos, recuerdos y aprendizajes no
conscientes pero que podemos acceder con facilidad a ellos.
-Inconsciente: experiencias desagradables y peligrosas que
han sido reprimidas. Raramente acceden a la conciencia y
cuando lo hacen es en forma simbólica o encubierta. De ahí la
importancia de los sueños.
-El inconsciente es dinámico
-El principio de placer
-La personalidad es una interacción entre fuerzas o mecanismos
intrapsíquico. El impulso sexual (la líbido) organiza y desarrolla
dicha lucha.
Lucha del principio de placer y de realidad
https://www.youtube.com/watch?v=-sSuXh5r-v0
Teoría de la personalidad:
https://www.psicoactiva.com/blog/teoria-la-personalidad-freud-
consciente-inconsciente-superyo-ello/
➢ PSICOANÁLISIS:
-¿Qué ocurre durante los sueños?
Los sueños escapan de la censura y los sueños reprimidos
escapan. Se expresan de forma simbólica.
-2º Tópica:
La personalidad esta formada por tres instancias
psíquicas:
LAS ETAPAS DEL PSICOANÁLISIS
➢ PSICOANÁLISIS:
-¿Qué tipo de personalidades según la relación entre el ello, el yo y
el súper-yo?
▪Personalidad tímida: Preponderancia del súper-yo
frente al yo. El yo no emerge, no llega a salir.
▪Personalidad impulsiva: preponderancia del ello
▪Personalidad obsesiva: preponderancia del yo.
▪Personalidad equilibrada: armonía entre el ello, súper-
yo y el yo.
➢ PSICOANÁLISIS:
• Rompe con la concepción tradicional del ser humano como alma y
cuerpo cartesiana: el ser humano es racional pero movido por los
deseos y creencias.
• Para Freud el ser humano está determinado por pulsiones o impulsos
del inconsciente. Existían dos pulsiones:
• Pulsiones de vida o Eros: impulsos que llevan al ser
humano a la búsqueda de la compañía, amor, etc.
• Pulsión de muerte o Tánatos: impulso de agresividad,
destrucción que enfrentan los seres humanos contra sí. ¿Por
qué? Porque no puede satisfacer mis deseos reprimidos, la
sociedad no me permite acceder a ellos y entonces o me
agredo a mí mismo o agrado a los demás:
• La sociedad lleva al ser humano a la neurosis.
➢ PSICOANÁLISIS:
• Mecanismo de defensa son mecanismos para proteger a la conciencia
de los impulsos del inconsciente.
• https://psicologiaymente.com/psicologia/mecanismos-de-defensa
➢ PSICOANÁLISIS:
• ¿Qué es el inconsciente?
Es un conjunto de fuerzas dinámicas que directa e
indirectamente dirigen nuestro comportamiento. Dichas fuerzas
buscan satisfacerse pero se encuentran con una oposición. Por
lo que el inconsciente es más que un lugar donde guardar recuerdos
de hechos sensaciones ya olvidadas.
-Muchas de nuestras decisiones o forma de actuar son
incomprensible.
-El inconsciente es el mundo interior desconocido que siempre
está activo y no se puede controlar. Se manifiesta por medio de
manifestaciones externas.
https://www.psicoactiva.com/blog/que-es-el-inconsciente/
➢ PSICOANÁLISIS:
• Ejemplos del inconsciente:
1. Tener lapsus, olvidos no deseados, totalmente involuntarios.
2. Reaccionar de una manera violenta ante ciertas personas y
situaciones, sin que uno sepa por qué.
3. Tropezar una y mil veces con la misma piedra, y no poder hacer nada
para evitarlo.
4. Tener miedos, temores irracionales y sin sentido, y no poderse librar de
ellos: Miedo a viajar en avión, a los perros, a la oscuridad, a los
espacios cerrados, etc.
5. Creer que una persona es buena y todo lo hace bien, aunque mucha
gente te demuestre lo contrario o al revés, sientes una gran antipatía
por una persona que no conoces.
6. Ser muy sensible a cualquier broma o comentario, aunque sea sin mala
intención.
• Ejemplos del inconsciente:
7. El inconsciente siempre intenta liberar tensiones y buscar el máximo de
satisfacción, sin tener en cuenta lo que está permitido personal y
moralmente. Una persona puede comerse muchos dulces aunque sepa
que le hacen daño.
8. No tiene en cuenta ni el tiempo ni el lugar. En los momentos más
inesperados podemos tener sentimientos de ansiedad, de miedo o de
celos; sin saber por qué, ni de dónde vienen. Uno de los ejemplos más
claros son los sueños, donde se mezclan hechos y experiencias
pasadas sin relación alguna entre ellas.
9. No hay principio de contradicción. Una persona puede amar y odiar a la
vez una misma cosa o persona. Ejemplo. Admirar a una persona por su
coraje y entrega a los demás y rechazarla por ser tímida y antipática.
PSICOANÁLISIS
10. En nuestro mundo inconsciente no existe la duda, y difícilmente se puede
modificar con razonamientos objetivos aquello que internamente se vive
como una gran certeza.
11. El inconsciente es indiferente a la realidad externa. Un ejemplo
aproximativo sería distraerse y pensar en las vacaciones precisamente en
el momento del trabajo.
12. En nuestro mundo interno hay muchas experiencias y afectos
relacionados con hechos ocurridos hace tiempo, y que la persona no
recuerda en absoluto. Pero, a pesar de ello, pueden aflorar
repentinamente en la memoria sin que uno sepa cómo ni porqué.
MECANISMO DE DEFENSA
Son las estrategias psicológicas, principalmente inconscientes y
automáticas, que utilizamos para hacer frente a situaciones, pensamientos y
emociones que nos generarían ansiedad, miedo, estrés, inseguridad,
frustración, vergüenza, ira… Es decir, son escudos protectores ante aquello
que percibimos como doloroso o amenazante/peligroso, de esta manera se
produce un re-equilibrio y balance interior. Disminuye nuestro malestar y
aumenta nuestra sensación de seguridad y utilidad.
• Las funciones de los mecanismos de defensa son:
➢Recuperar el equilibrio de nuestras realidades externas e internas.
➢Facilitar la adaptación, socialización y el contacto con la realidad.
➢Proteger el equilibrio emocional.
➢Permitir el desarrollo de la personalidad.
MECANISMO DE DEFENSA
• Algunos mecanismos de defensa según Anna Freud:
➢Negación: se niega o refuta la realidad o un hecho, como si no
hubiese ocurrido o no existiese. Por ejemplo, problema de drogas.
Puede producir psicosis
➢Represión: nuestra mente elimina aquellos pensamientos,
impulsos, sentimientos que generan perturbación, culpo o deseos no
permitidos. La negación contradice su forma de ser. Puede generar
neurosis.
➢Regresión: Reactivar conductas de etapas anteriores que tuvieron
éxito para poder solucionar un determinado problema. Nos lleva al
infantilismo. No se asume las responsabilidades en la toma de
decisiones.
➢Proyección: atribuimos a otra persona sentimientos, deseos o
motivos que son nuestros pero no reconocemos como propios. Al
proyectarlo en otra persona nos sentimos aliviados. Paranoia
MECANISMO DE DEFENSA
• Algunos mecanismos de defensa según Anna Freud:
➢Racionalización: recurrir a argumentos lógicos para explicar
determinados comportamientos, deseos o necesidades. Estas
razones no son válidas y con ellas la persona no se enfrenta al
conflicto, lo que le lleva al fanatismo.
➢ Desplazamiento: redirección de una emoción o sentimiento sobre
una persona (con la cuál no hemos tenido el conflicto) u objeto que
no puede responder.
➢Introyección: Asimilación de determinadas características de una
persona, objeto o animal a nuestro “yo”. Peligro: nuestro yo se ve
verían invadido por formas de hacer y comportarse ajenas.
➢Sublimación: es la transformación de un impulso inaceptable
socialmente, ya sea sexo, rabia, miedo… en una forma socialmente
aceptable, productiva y creativa.
MECANISMO DE DEFENSA
• Algunos mecanismos de defensa según Anna Freud:
➢ Formación reactiva: la persona se comporta de manera diferente
a como piensa y siente en determinadas circunstancias. Por
ejemplo, no ser capaz de expresar lo que realmente se siente en
una determinada circunstancias.
➢ Compensación: intentamos compensar la debilidad que
percibimos de nosotros mismos, enfatizando las fortalezas que
tenemos en otras áreas. Este mecanismo de defensa nos puede
ayudar a tener una mejor autoestima e imagen de nosotras
mismas.
TRASTORNOS MENTALES
➢Psicosis: estado mental que se caracteriza por una alteración de la
percepción de la realidad. Desconexión con la realidad.
➢ Neurosis: es una enfermedad emocional. Es una afección en el
sistema nervioso que provoca un problema en el manejo de las
emociones que impiden un buen desempeño a nivel social, familiar
y laboral.
➢Paranoia: Enfermedad mental que se caracteriza por la aparición
de ideas fijas, obsesivas y absurdas, basadas en hechos falsos o
infundados, junto a una personalidad bien conservada, sin pérdida
de la conciencia ni alucinaciones
Críticas al psicoanálisis:
➢ Psicoanálisis no emplea el método científico, no es ciencia.
➢ Según Popper es una pseudociencia porque no se puede falsar.
➢ Explicación autobiográfica
➢ Los conceptos son elaborados sin contrastación experimental.
➢ Skinner criticó al psicoanálisis y al cognitivismo por no ser capaz de
dar cuenta de lo que pasa dentro de los procesos internos. No
disponer de los medios adecuados para su observación apropiada.
➢ Se critica que no es efectivo al 100%
➢ Se critica el complejo de Edipo
➢ Se critica su pansexualismo: “la impregnación de toda la conducta y la
experiencia con emociones sexuales”. En definitiva, todo es sexo.
➢ Se critica su concepto vacío para la vida.
Críticas al psicoanálisis:
https://prezi.com/vqzr16jjrb4o/criticas-del-psicoanalisis/
ERIK ERIKSON
➢ El desarrollo humano no se detiene a los 20 años (Freud) sino que dura
desde la infancia hasta la vejez
➢ El yo es:
-la fuerza vital
-capacidad organizadora que surge del contexto genético,
sociocultural e histórico de cada individuo. (Para Freud era biológico)
-solución de la crisis que surge del contexto social, genético y
cultural
➢ 8 etapas del desarrollo, cada etapa incluye una crisis vital: giro decisivo al
sentido de su vida.
➢ En cada etapa de nuestra vida nos enfrentamos a una tarea, el resultado
es un logro o un fracaso
➢ La crisis es una nueva oportunidad para que se desarrollen fuerzas del yo
o virtudes.
➢ Cada nivel sucesivo, la personalidad se vuelve más compleja.
Las 8 etapas de Erik Erikson
https://www.youtube.com/watch?v=vlXh2jNB1NQ
2. TEORÍA DE LOS RASGOS Y TIPOS
https://www.youtube.com/watch?v=guUWoasTpTc
➢ Al describir al alguien hacemos referencia a los rasgos .
➢ Rasgos: tendencia estable en la forma de pensar, sentir y actuar de la
persona siempre igual a lo largo del tiempo.
➢ Teoría que establece un tipo o conjunto de individuos con rasgos
comunes.
➢ Los tipos son modelos de comportamiento, pero no existen en la
realidad.
➢ Cada persona puede incluirse dentro de un tipo pero no por ello tiene
que coincidir plenamente con todos.
➢ Hipócrates (V-IV a C) pionero en establecer una descripción de la
personalidad en términos de rasgos.
➢ Explica la tipología de la personalidad en función del desequilibrio de
los “humores” o fluidos corporales (sangre, bilis amarilla, flema y bilis
negra) era la causa del estado del cerebro.
• Alegre y esperanzado: predominio de la sangre
• Irascible y colérico: el acceso de bilis amarilla
• Apatía y pereza: características del flemático
• Melancólico: exceso de bilis negra.
2.1. La teoría de Eysenck:
➢ Los rasgos de la personalidad se explica biológicamente en un 75%
(temperamento) y un 25% por el ambiente (carácter).
➢ Según la continuidad o repetición de los rasgos, Eysenck estable una
jerarquía en el comportamiento, es decir, según el comportamiento se
establecen los rasgos:
•Respuestas específicas: conductas no habituales, que ocurren
una sola vez.
•Respuestas habituales: conductas regulares, ejemplo, ir los
viernes a Yoga.
•Rasgos primarios: respuestas habituales que se relacionan
entre sí y definen un rasgo: impulsividad, amabilidad, etc.
•Macrorasgos: Organización de los rasgos de forma estable y
permite predecir la conducta. Tres variables: extroversión,
neuroticismo y psicoticismo.
➢ A partir de las tres variables:
• Extroversión
• Neuroticismo
• Psicoticismo
Eysenck establece la tipología de las personalidades desde la concepción
dimensional (dos dimensiones) y no desde la clasificación categorial. Es
decir, la personalidad se establece desde puntuaciones propias.
➢ Las dimensiones son:
• Extroversión-introversión: persona es sociable y participa en
su relación con los demás.
• Estabilidad emocional-inestabilidad: adaptación al ambiente.
En un lado personas tranquilas que se adaptan a su ambiente y
son emocionalmente estable y en el otro lado, las personas que
no se adaptan al entorno: ansiosos, mal humor, inestabilidad
emocional (neuróticos)
• Psicoticismo: individuo solitario, inseguro, despreocupado de
los demás, insensible e inhumanos. Conductas antisociales y
excéntricas.
➢ Las dos principales dimensiones de la personalidad: extroversión-introsversión
y estabilidad emocional-inestabilidad, dan lugar a 4 tipos de personalidad. Dos
son tienen carácter patológico:
• Los inestables introvertidos (ansiosos y obsesivos)
• Inestables extrovertidos (histéricos y psicópatas)
■ El círculo interno representa los cuatro temperamentos de
Hipócrates. El anillo exterior muestra dos dimensiones de
personalidad, obtenidas por análisis factorial.
Test extrovertido-introvertido https://www.sicologiahoy.com/test/test-
eysenck-extroversionintroversion/
2.2. La teoría de la personalidad de Golberg y
MacRae:
➢ Los tres factores de Eysenck son insuficientes para explicar la
dimensión central de la personalidad.
➢ ¿Cuál son las dimensiones centrales de la personalidad humana?
➢ Según Goldberg y MacRae hay 5 grandes factores de personalidad.
Para establecer esta tipología se ha recurrido al análisis del lenguaje
que usamos en la descripción de la personalidad y el análisis de los
rasgos agrupados.
➢ Las cinco dimensiones básicas son:
1. Extroversión.
2. Amabilidad
3. Responsabilidad
4. Estabilidad emocional
5. Apertura a la experiencia.
https://www.youtube.com/watch?v=
UNawjOmKW3k
1. Extraversión: va de lo
social, divertido y afectivo en
un extremo a lo retraído,
silencioso y cauteloso en el
otro.
2. Amabilidad: va de lo social,
divertido y afectivo en un
extremo a lo retraído,
silencioso y cauteloso
3. Responsabilidad: va de la
serenidad, autodisciplina y
responsabilidad en un
extremo a lo desorganizado,
negligente y falto de
escrúpulos en el otro.
.
4. Estabilidad emocional:
va de la serenidad y
tranquilidad en un extremo al
nerviosismo
y ansiedad, excitación e
hipocondría en el otro.
5. Apertura a la experiencia: va de lo imaginativo, sensible e intelectual
en un extremo a lo prosaico, insensible y simple en el otro.
➢ El modelo de las 5 factores sostiene:
1. Los rasgos son bastante estables en el tiempo.
2. Se dan en todas las culturas humanas.
3. Esa universalidad se asienta en la transmisión genética.
➢ ¿Se puede cambiar la personalidad?
https://elpais.com/elpais/2018/05/15/eps/1526380988_573301.html
➢ Tipología de los rasgos:
https://psicoportal.com/psicologia/personalidad/
3. LA TEORÍA HUMANISTA DE G. ROGERS
CONDUCTA
Teoría del
aprendizaje: como
una respuesta a los
estímulos
Psicoanálisis:
determinada por el
inconsciente
Teoría de la personalidad
de Rogers:
el intento de un organismo
de alcanzar un objetivo:
“satisfacer sus necesidades
conforme las percibe”
https://www.youtube.com/watch?v=pCk5G
qIiox4
Teoría de la personalidad de Rogers:
el intento de un organismo de alcanzar un objetivo:
“satisfacer sus necesidades conforme las percibe”
Tendencia a la autorealización.
¿En qué consiste la conducta de ser persona?
“Yo soy el único responsable de mis
propias acciones y sus consecuencias.”
Tendencia actuante
La autorealizaccón del yo
Aceptación del yo real
Personas sanas
No aceptación del yo
Desequilibrio, desadaptación
Terapia centrada en el cliente
Yo Ideal
Lo que queremos llegar a ser
(tendencia a la auterealización)
El proceso de convertirse en persona
1. Abrirse a la experiencia supone no estar a la defensiva ni negar las
experiencias, sino aceptarse como uno es.
2. Dejar de utilizar “máscaras”. La personalidad es un proceso que comienza
por perder el miedo a lo desconocido, a ser uno mismo.
3. Dejar de sentir los “debería”. No vivir bajo el imperio del “se”: “se dice...”,
“se hace...”, “se debe...”. Tenemos que asumir la responsabilidad de nuestras
acciones.
4. Dejar de satisfacer expectativas impuestas. Abandonar los patrones de
conducta impuestos y elegir los propios objetivos.
5. Dejar de esforzarse por agradar a los demás. Mejor que atender al qué
dirán es valorar lo que uno piensa y siente.
6. Comenzar a autoorientarse. En los malos y buenos momentos recuerda la
advertencia de Kant “Sapere aude”, ten valor de servirte de tu propio
entendimiento.
7. Libertad experiencial. Cada persona es capaz de moldear su propio mundo,
es libre y responsable de vivir la vida que elija...
8. Confianza personal. La confianza interna guiará nuestro camino en la vida.
9. Madurez personal. Reconocer la propia individualidad y las diferencias que
tenemos con los demás. La persona estable es flexible, tolerante y
espontánea.
10. Aceptar a los demás. Consiste en manifestar empatía o fidelidad al ser del
otro y percibir sus marcos de referencia.
11. Creatividad. La persona autorrealizada vive de manera constructiva y
efectiva en su ambiente, se adapta a los cambios y busca nuevas experiencias
y desafíos. Libre de restricciones, avanza en el proceso de la vida.
4. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
➢El aprendizaje social considera que el individuo y el ambiente
se influyen mutuamente:
• En la conducta intervienen la cognición: planifican
actividades, tienen expectativas, interpretan los
acontecimientos, las actividades…
• La personalidad es un agente activo: capaz de
conocerse a sí mismo, regular la conducta, afrontar los
problemas de la vida cotidiana.
BANDURAS J. ROTTER
Bandura
➢ La personalidad es la relación recíproca entre el mundo y el
comportamiento de una persona (se condicionan mutuamente).
Señala tres elementos
El ambiente
El comportamiento
Procesos
psicológicos:
-La imaginación
-Lenguaje
INTERACTÚAN
OBSERVACIÓN
Día mundial del comportamiento humano.
http://masivaecologica.com/articulo-31-de-marzo-dia-mundial-del-
comportamiento-humano
Aprendizaje
por IMITACIÓN
• Atención: Fijarse la conducta del modelo
deseado
• Retención: Procesar la información
• Reproducción: poner en práctica dicha
conducta
• Motivación: Incentivo o consecuencia de
realizar dicha conducta.
Adquisición de nuevas
conductas, habilidades,
pensamientos, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=OjrfnJPCKfc
5. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
➢ Para evaluar la personalidad, en psicología se analiza estas
variables:
▪ Conductas observables.
▪ Comportamiento interpersonal
▪ Estilo cognitivo
▪ Mecanismo de defensa
▪ Autoimagen
▪ Representaciones objetales
▪ Estado de ánimo-temporales
Pregunta: ¿Podemos establecer a partir de estas variables la
normalidad y la anormalidad?
➢ Milon y Royer David establecieron tres criterios para diferenciar
el funcionamiento de la persona con un trastorno de
personalidad.
➢ Trastorno de la personalidad: patrón de comportamiento que
se aparta o aleja de lo que se considera habitual en la cultura
del sujeto donde vive. Se manifiesta en la forma de percibir el
mundo que le rodea, la afectividad, las relaciones
interpersonales y el control de los impulsos.
➢ Tres criterios para identificar a las personas con trastornos de la
personalidad:
1. Incapacidad de adaptación en condiciones de estrés, provoca
situaciones críticas y percibe la realidad social de forma
distorsionada.
2. Es inflexible desde el punto de vista adaptativo. La persona
normal es flexible respecto al papel que desempeña, sabe
cuándo tomar la iniciativa y modificar el entorno.
3. Los repertorios patológicos que dominan su vida se repiten
como círculos viciosos, lo que provoca nuevos problemas y la
pérdida de oportunidades de mejorar.
LEER
➢ Características comunes de los trastornos de la personalidad:
•Surge en todas las culturas y grupos sociales
•Pautas de conducta limitadas y rígidas, que impiden nuevos
aprendizajes.
•Causan fragilidad emocional en situaciones estresantes.
•No son desordenes homogéneos. Cada narcisista presenta
diferencias individuales respecto al grupo.
LEER
PSICÓPATA SOCIÓPATA
-Desprecio por la seguridad y los derechos por los demás
-Engañan y manipulación
-No son necesariamente violentos
1. Falta de empatía 1. Persona con encanto
2. Poder de manipulación 2. Comportamiento irracional
3. Irresponsabilidad 3. Incapacidad de culpa o remordimiento
4. Narcisismo 4. Inventar o exagerar
5. Mentirosos patológicos 5. Dominio sobre los demás
6. Encanto superficial 6. Inteligencia
7. Falta de remordimientos 7. Egoísmo
8. Se aburren con facilidad 8. Facilidad de palabra
9. Acosador o bullying 9. Nunca se disculpan
10. Poder y control 10. Delirantes.
Qué diferencia hay entre un PSICÓPATA y un SOCIÓPATA
https://www.youtube.com/watch?v=PYczSODSinw
➢ Millon, trastorno en función de la presencia o ausencia de un grupo
de rasgos
5.1. Diferentes trastornos de la personalidad
➢ Antisocial
➢ Narcisista
➢ Dependiente
➢ Histriónica
➢ Pasiva-agresiva
➢ Obsesivo-compulsivo
➢ Por evitación
➢ Esquizoide
➢ Esquizotipica
➢ Límite
➢ Paranoide.
