Congreso Internacional de software libre, 28-30 noviembre de 2006

Aplicaciones de los entornos virtuales de aprendizaje en el entorno

universitario: la experiencia piloto Moodle de la UPV/EHU.

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Grupo de Difusión y Formación del Profesorado en herramientas virtuales de software libre de apoyo a la docencia

• Ingeniería Química y Medio Ambiente• Expresión Gráfica y Proyectos de Ingeniería• Didáctica y Organización Escolar• Psicología Evolutiva y de la Educación• Organización de Empresas• Informática

Áreas participantes

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Campus Gipuzkoa

Servicio de ayuda al Profesorado del Campus de Gipuzkoa en el uso de plataformas de aprendizaje (Moodle/ekasi), constituido por el Vicerrectorado del Campus de Gipuzkoa

Proyecto europeo COVCELL,http://www.covcell.org/, de dos años de duración (2006 y 2007), cuyo objetivo es mejorar las funcionalidades para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas disponibles en el sistema de gestión de contenidos educativos Moodle.

Taller de uso de plataformas como apoyo a la docencia (50 horas, SAE/HELAZ, FOPU 06/07).

Cursos de formación en Moodle Básicoorganizados por el SAE/HELAZ dentro del Plan de Formación Docente del Profesorado Universitario, FOPU (cursos 04/05, 05/06 y 06/07).

Proyectos actuales de iKide:

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EXPERIENCIA MOODLE PILOTOALGUNAS CIFRAS:• 3.706 USUARIOS

• 834 PROFESORES• 425 CREADORES DE CURSOS

• 619 CURSOS

CENTROS PARTICIPANTES:•Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación•E.U.P. de San Sebastián•Bilboko IITUE - EUITI Bilbao•Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación•Facultad de Ciencia y Tecnología•Facultad de Química de San Sebastián•Facultad de Derecho•EU de Magisterio•Facultad de Psicología•ES Ingenieros Industriales y Telecomunicación - Bilbao

Desde su puesta en marcha el4 de diciembre de 2004

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EXPERIENCIA MOODLE PILOTO. Registros de actividad. Hitos

Congreso Internacional de software libre, 28-30 noviembre de 2006

¿Qué significan estos datos?

Se ha formado a unos 200 profesores

preocupados por mejorar su docencia

Los cursos de formación constituyen un espacio

de debate sobre docencia universitaria

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EXPERIENCIA MOODLE PILOTO. Registros de actividad. Hitos

Formación de profesorado

Inicio migración a plataforma de explotación del Campus Virtual

Formación de profesorado

Formación de profesoradoPrimeros pasos

de iKide en la formación oficial de

profesoradoJunio 2005

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Usuarios actuales del servidor experimental

SERVIDOR EXPERIMENTAL

PILOTO

CURSOSFORMACIÓN

YPRUEBAS

INTERESANTES INICIATIVASDE INNOVACIÓN

Y COLABORACIÓN...

ASIGNATURASCON PROBLEMAS

LDAP

MIGRACIÓNPLATAFORMA

CAMPUS VIRTUAL

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•Proyecto europeo COVCELL•I+D del MEC•PIE•Grupos de prácticas y proyectos•Experiencias ERASMUS•Colaboraciones con centros educativos•Iniciativas de universidades extranjeras•Espacios de intercambio•Pruebas Moodle

...INTERESANTES INICIATIVAS DE INNOVACIÓN Y COLABORACIÓN:

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¿CUÁL SERÁ LA UBICACIÓN FUTURA DE TODAS ESTAS INICIATIVAS Y OTRAS QUE

VAN SURGIENDO?

¿Cuál es la política de la UPV/EHU respecto a estas iniciativas que superan las asignaturas y

promueven la colaboración con otros departamentos, centros, universidades, países?

¿Continuará la UPV/EHU desarrollando un software propio habiendo uno libre cuyo uso se está extendiendo en todos

los niveles educativos?

¿Se implicará la UPV/EHU en la traducción al euskara de Moodle, en el desarrollo de módulos para TODA la

comunidad?

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La filosofía de iKide es colaborar con todo el que desea profundizar en Moodle en

particular y en el software libre de apoyo a la docencia en general

Creemos realmente en el lema de la UPV/EHU:

eman ta zabal zazu

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AGRADECIMIENTOS

A todos los profesores y estudiantes participantes en esta experiencia piloto

Al CIDIR de Gipuzkoa, al director José Ramón Martínez Benito y al técnico Iván Ruiz

Al Vicerrectorado del Campus de Gipuzkoa y en especial a Endika Bengoetxea, Director de Desarrollo

del Campus

A todas esas personas que, sin ser de iKide, sabemos que nos apoyan ;-)

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Gracias a todas las personas que aún creen en la calidad de la docencia

universitaria

Esta experiencia ha hecho que nuestro

trabajo en la Universidad sea más

interesante