Preguntas Orientadoras - Final- Pantalla

7/26/2019 Preguntas Orientadoras - Final- Pantalla

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cuanto institucineducatia.

c. 8inculacin "posicionamientoconcreto frente a larealidad nacional.

4. Son nes de la UNA laformacin( la inesti!acin "la etensin. 0Se de-er%afortalecer la inte!racin delos tres2

7. Cuando el Estatutomenciona entre sus nesestudiar pro-lem@ticasnacionales( 0de-er%a

priori#ar ciertos temas2"aturaleza pol#tica y $ur#dica

:. 0De-e el estatuto esta-lecerel rol de la UNA en lasociedad para!ua"a2

a. 8inculacin "posicionamientoconcreto frente a larealidad nacional.

-. Reisin cr%tica de sumarco le!al

5. Considerando &ue la le"4


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19. 0Est@n representadasadecuadamente todas lasunidades acadmicas en laactual estructura2

1>. 0Es pertinente &ue con sufuncin de !estor de la UNA(el rectorado asumafunciones desarrolladas porlas unidades acadmicas2

a. E$.3 dictar cursos depost!rado

-. Duplicidad defunciones

c. Superposicin de roles

Eleccin de representantes

14. 0Necesitan las elecciones deRector( 8icerrector( Decanos" 8icedecanos dar unama"or " me$or participacin

a los miem-ros de cadaestamento &ue la &ue se lesda actualmente2

a. Sistema electoral-. Niel de participacin de

cada estamento.c. Cantidad de miem-ros por

estamento.d. Manipulacin pol%tica.

17. 0De-er%an tener laposi-ilidad de ser reelectosel Rector( 8icerrector(Decanos " 8icedecanos "todos los miem-ros de losConse$os Directios( Conse$oSuperior " Asam-leaUniersitaria2

a. *la#os de !estin-. *osi-ilidad de reduccin o

aumento de tiempo demandato

c. Cantidad de periodos


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1:. 0Es correcto &ue laspersonas con car!os deconan#a Nom-rados porel rector o decanos( E$3Directores de carrera(departamentos( etc. sermiem-ros de las instanciasde !o-ierno2

a. Car!ospor conan#aentendidos comodesi!naciones la-oralesdiscrecionales por parte dedirectios( tantoacadmicas comoadministratias

-. Mecanismos de oposicinc.+ransparencia( concurso por

mritos.d. Relaciones de dependencia.

e. Discrecionalidadadministratia.

15. 0Considera el r!imen deeleccin nominal " laduracin de los mandatoscomo los m@s adecuados2

+riterios para el acceso a cargos

1=. 0Se de-er%a eplicitar entrminos concretos a&uellascaracter%sticas &ue 'acen ala notoria 'onora-ilidad detodas las autoridadeselectas2

a. Reocatoria demandato.

-. Criterios por cadacar!o.

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mediante concursos demrito " aptitudes2

c. +ransparencia institucional

9. 0De-e la UNA eplicitarpol%ticas " unicarmecanismos concretos parala seleccinperfeccionamiento(ealuacin( promocin "permanencia del personaldirectio2

91. 0Es compati-le el e$erciciode car!os de autoridadRector( icerrector(

decanos( etc. en la UNAcon funciones fuera de laUNA2

,gimen disciplinario y +digo detica

99. 0Es necesario eplicitarprocedimientos deinesti!acin " !arant%aspara un de-ido proceso ante


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la necesidad de penali#arconductas irre!ulares demiem-ros de la comunidadacadmica2 a. *osi-ilidad de remisin

a un instrumento m@sespec%co3 unRe!lamentodisciplinario.

-. Mecanismos desancin con &uecuenta la UNAactualmente

c. Impunidadd. Su$etos de sanciones "

responsa-les de suaplicacin. Instancias.

e. Aplicacin de sumarios

a. Deli-eracin anteconductas irre!ulares.

-. Inte!racin pormiem-ros de lacomunidad acadmicafuera del !rupo depoder.

9>.0Fa-r%a &ue tipicarepl%citamente conductassanciona-les " no

sanciona-les en el estatuto2

94. 0,a UNA de-er%a contar conun re!lamento disciplinario2

97. 0Se de-er%a conformar un

comit de tica en la UNA2

9:. 0,a UNA de-er%a contar conun Cdi!o de tica2

DIMENSIN >.Gestin a$#inistrati&a " Se reere a los procesos de !estin de los recursos C)M*)NEN+ES DE


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'nancierainstitucionales para un cumplimiento eciente " eca# de lasfunciones esenciales de la UNA en todas sus unidadesacadmicas.

a. Bestin d-. Rendicinc. *resupued. *atrimonie. *ersonal t

apo"o

*re!unta Al!unos tpicos a considerar S% No

/undamentacin

+ontrol y centralizacin presupuestaria

9:. 0,a !estin presupuestaria de laUNA de-e ser centrali#ada2

a. Centrali#acin

normatia "descentracinoperatia.

-. )rdenadores de !astopor unidad acadmica.

c. )r!anicidad delpresupuesto.

95. 0De-en mantenerse losordenadores de !asto por cadaunidad acadmica2

9=. 0El rectorado de-iera tener lapotestad de control de lae$ecucin presupuestaria encada unidad acadmica2

a.

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d.

e.


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f.

,endicin de cuentas

>. 0Es necesario implementar unsistema propio de rendicin decuentas para dar transparenciaa la !estin tcnica( acadmica(administratia " nancierareali#ada por la UNA2

a. Rendicin interna "p-lica

-. Rendicin de cuentas porparte del Rectorado

c. Rendicin nanciera "rendicin de resultadosacadmicos inesti!atios" de etensin.

d. *roponer mecanismosespec%cos.

+mo deber#a ser este sistema!

>1. 0De-er%a la rendicin decuentas nanciera( de!estin " acadmica serp-lica2


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>9.0De-er%a preesta-lecerseuna periodicidad en larendicin de cuentasnanciera( tcnica " de!estin en la UNA2

+aptacin de recursos

>>. 0Es necesario crear en elestatuto nueas !uras paracaptacin de recursos tantonacionales comointernacionales( teniendo encuenta el car@cter estatal de laUNA " su papel en el desarrollodel pa%s2

a.

-.

c.

d.

>4. 0Es adecuado &ue( adem@s de

la fuente de nanciacinp-lica( la UNA cuenteadicionalmente con r!anos decaptacin de recursos distintosa los estatales para desarrollarpro"ectos de inesti!acin(docencia " etensin2


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%signacin de cargos

>7. 0De-er%a el acceso a cual&uiercar!o de la UNA ser a tras deconcursos p-licos de mritos "aptitudes2

a.

-.

c.

d.

e.

>:. 0De-en asi!narse car!os deconan#a en la UNA2


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DIMENSIN 4.Gestin $e a

in(or#acin "an)isis instituciona

Se reere a los procesos &ue estructuran( or!ani#an " coordinanlas pol%ticas " mecanismos de comunicacin tendientes a!aranti#ar el an@lisis " la proisin de informacin adecuada(

seria( era#( suciente " oportuna para la toma de decisionesinstitucionales. +iene &ue er( adem@s( con la delimitacin de losmecanismos de difusin p-lica de esta informacin " con laproisin de datos ante procedimientos de ealuacin de lacalidad institucional.

C)M*)NEN+ES DE

a. *ol%ticas de c

p-lica-. Bestin de -ac. Mecanismos

calidad


/undamentacin

Pol#ticas de comunicacin

>5.0Eisten sistemascomunicacionales &uepropicien un %nculo entreadministracin "academia2

a. *ol%ticas decomunicacin

-. *rotocoloc. Con!ruencia entre

unidadesd. +ransformacin de

datos en informacincomunica-le

>=.0De-er%a enunciar elestatuto un marco dereferencia so-remecanismos decomunicacin eterna einterna2

>


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4.0De-er%a la UNA!aranti#ar desde supropio estatuto el accesop-lico a la informacinen todas las unidadesacadmicas " liales2

a. Clasicacin de lainformacin

-. Datos p-licos " datossensi-les

c. )-li!acin de -rindardatos " reci-ir "responder reclamos

d. Reformulare. Mecanismos

espec%cosf. Centrali#acin de las

informaciones!. Disponi-ilidad de lasinformaciones

'. ,e" 7=9=

41.0+endr%a la UNA &uedestinar recursos para lasacciones deprocesamiento " difusin

de la informacin2

%seguramiento de la calidad

49.0De-er%an relacionarse la!estin de -ase de datos" de comunicacin

interna " eterna con losmecanismos dease!uramiento de lacalidad de manerasistem@tica2

.estin de base de datospreviendo necesidades de lainstitucin en los procesos deaseguramiento de la calidad(E$emplo/ acreditacin por %"E%E0autoevaluacin instititucional etc!)

a. Denicin de un modelopropio de calidadeducatia einstitucional

-. Autoealuacinpermanente para lame$ora

c. Bestin de la calidadcomo componente

o-li!atorio de lasinstituciones educatias


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4>.0De-iera la UNA eplicitarpol%ticas " mecanismosde ase!uramiento de lacalidad para !rado "pos!rado &ue reeran amodelos nacionales einternacionales2

DIMENSIN 7.Esta#entosSe reere a las colectiidades &ue forman parte de la

comunidad acadmica de la uniersidad( diferenciadasse!n sus actiidades( funciones " roles dentro de laestructura or!ani#atia( " &ue por lo tanto representar%anen su !o-ierno diferentes intereses " perspectiascomplementarias en el esta-lecimiento de pol%ticas de lainstitucin. A cada uno se le atri-u"e( adem@s( comunes "espec%cos atri-uciones( derec'os " de-eres.

C)M*)NEN+ES DE ,A DIMENSINa. Docentes

1. Carrera docentea. Acceso

-. *ermanencia " cate!or%asc. Ealuacin de desempe?od. Retiroe. Gu-ilaciones " pensiones

9. Atri-uciones derec'os " o-li!aciones>. r!anos del estamento docente

-. Estudiantes1. *roce

so de

formacina. Acc

eso-. *er

manencia

c. E!reso

9. Atri-ucionesderec'os "o-li!

aciones

>. r!anosdelesta

c. Bra1

9

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mentoestudiantil


/undamentacin

+omposicin estamental de la comunidad acadmica44. 0Est@ de acuerdo con la

composicin actual de lacomunidad acadmicaestamentos2

a. Co!o-ierno-. E&uidad e i!ualdadc. Inte!racind. Roles

47. 0Ser%a necesario idearmecanismos &ue den ma"ore&uidad a cada estamento enlas decisiones institucionales2

4:. 0De-er%an los funcionariosconformar un estamentodiferenciado en la uniersidad2

+omicios y empadronamiento45. 0,a participacin de los electores

en todos los estamentos en loscomicios uniersitarios de-er%aser o-li!atoria2

4=. 0Est@ de acuerdo con &ue unestudiante sea consideradociudadano uniersitarioautom@ticamente al matricularseen una unidad acadmica2

1ecanismos de admisin de estudiantes


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0eguimiento a egresados

74.0De-er%acontar la UNAcon undepartamento

encar!ado demecanismosdese!uimiento alos e!resados2

-esarrollo institucional y pol#ticas de incentivo a estamentos

77.0El estatuto de-ieraesta-lecer pol%ticas para!aranti#ar lacorrespondencia entre ladedicacin 'oraria delpersonal " las demandasinstitucionales2

a. Dedicacin 'oraria deprofesores.

-. Foras c@tedras( mediotiempo( tiempocompleto.


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inte!rales deealuacinpara ase!urarla calidadacadmica ensus distintoscomponentes" fasesestudio(docencia(

e!reso2

formacin

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:5.0De-e la UNAesta-lecerpol%ticas deinclusineducatia depersonasproenientesde !rupos'umanosdiersos en laformacinuniersitariade !rado "post!rado2

Diersidad3a. Co!nitia-. tnica " racial(c. De personas con

discapacidadd. De !nero

DIMENSIN 5.In&esti*acin Se reere a las pol%ticas " actiidades de la UNA en su rol deproductora de conocimiento " desarrollo tecnol!ico.

C)M*)NEN+ES DE

a. ,%neas( plani-. Re!ulacin " c. Calidad de lad. Cate!or%as dee. /inanciacin "

f. r!ano de !e*re!unta Al!unos tpicos a considerar S% N

o/undamentacin

+alidad y promocin de la produccin cient#ca

:=.0El nueo estatuto de la UNAde-er%a prestar ma"oratencin " dar un me$ortratamiento a lainesti!acin2

a. *ol%tica de promocin dela inesti!acin

-. Eciencia en losprocesos deinesti!acin

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51.0Es pertinente preer en elestatuto un sistema peridicopara la reisin "esta-lecimiento autnomo del%neas propias deinesti!acin &ue ten!ancomo -ase un an@lisis de las

pro-lem@ticas nacionales2

(Para el desarrollo tener en cuenta lo ya desarrollado en la pregunta 3 dentro de la diminstitucional)

59.0Es necesario preer en elestatuto la !ura de unComit de -iotica2

a. tica inesti!atia-. Indeacin en reistasc. Ealuacin de

inesti!acionesd. Control de la calidad

inesti!atiae. Difusinf. Instancias formales de

!estin de laproduccin cient%ca

5>.0Es necesario preer en elestatuto la !ura de unComit multidisciplinariopara el escrutinio deinesti!aciones2

%rticulacin integracin y alianzas en las actividades investigativas

54.0El estatuto de-er%apreer pol%ticas para eltra-a$o inesti!atio multi(inter " transdisciplinarioentre unidadesacadmicas2

a. )ptimi#acin derecursos

-. Mirada 'ol%stica de laspro-lem@ticas

c. Inolucramiento social

57.Faciendo unadiferenciacin entre

inesti!acin pura "aplicada 0de-er%are&uerirse la conformacinde e&uipos multi( trans einterdisciplinarios para la

e$ecucin de


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e$ecucin deinesti!aciones aplicadas2

5:.0Es necesario contemplaren el estatuto art%culos&ue normatiicen laparticipacin estudiantilsistem@tica en lasinesti!aciones2

-. *romocin de nueosinesti!adores

c. Inte!racin entredocencia einesti!acin

d. Iniciacin cient%cacomo criterio de

ANEAES

55.0Es necesario me$orar "

ampliar la articulacin deinesti!adores einesti!aciones de la UNAcon otras entidadesnacionales " etran$eras2

5=.0El resultado deinesti!acionesproducidas en la UNAde-en ser de accesoa-ierto a todo p-lico2

a. Derec'os de autor "derec'os del p-lico

-. *atentesc. ,icencias inteli!entes

)pen Science( CreatieCommons

d. Difusin delconocimiento como n

de la UNAe. Rendicin de cuentas deinesti!aciones

4ondos

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-. SeUn

c. Ali*re!unta Al!unos tpicos a considerar S% N

o/undamentacin

=1.0Ser%a

pertinentereisar "renoar elconcepto deetensinuniersitariaen &ue se-asar@n laspol%ticas deinculacinsocial de laUNA2

a. *aradi!mas " modelos de

etensin-. Derec'os pro!resios.c. *apel de las acciones de

inculacin con respectoa su naturale#a p-licade la uniersidad.

d. Relacin entreinesti!acin " etensin

e. Relacin entre academia" etensin.

f. Aportes de laspo-laciones a laconstruccin colectiadel conocimiento en la

UNA

=9.0De-er%a elestatutopreermecanismospara eldesarrollodesericiosprofesionales" pro"ectossocialese$ecutados por laUNA a la

sociedad2

a. *ro"ectos socialessur!idos deinesti!aciones

-. *articipacinsocial en losprocesosinesti!atios "en el dise?o depro"ectos

c. Espacios derecepcin depropuestas

d. )ptimi#acin derecursos

e. Retorno de lasnanciaciones ala sociedad


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=>.0Ser%apertinentepreer en elestatutocomo un

de-er contarcon planesdecontin!enciaantesituacionesdeemer!encianacionaldesdeactiidadesdeinculacin2

a. *eriodicidad ideal para lareisin e identicacin depro-lem@ticas socialesprioritarias.

-. Criterios para denirprioridad depro-lem@ticas.

c. Remisin a otrosinstrumentos &ueoperatiicen el concepto

=4. 0Se de-er%aidearmecanismos"periodicidadparaidenticarnecesidadessocialesprioritarias aser atendidaspor lospro"ectos deinculacinsocial2

=7.0Espera la a. Recepcin de -ienes


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pUNA -ienesconcretos enlos procesosdeintercam-ioetramuraltantointerencinsocial comoofrecimientode sericios

profesionales2

ptan!i-les por parte de laUNA en los procesos deintercam-io etramural

-. Recepcin de -ienesintan!i-les por parte dela UNA en los procesosde intercam-ioetramural

c. Reinersin de fondosd. Retorno sociale. Captacin de fondos

4ondos

=:.0De-er%a laUNA!aranti#aruna l%nea denanciacinde pro"ectosde etensinuniersitariacontemplando laposi-ilidaddeasociacioneseternas2

a. Alian#asestrat!icas

-. Conanciacin defuentes noestatales

c. MecanismosJei-les decaptacin de

fondos

=5. 0De-er%a laUNA!aranti#aruna l%nea denanciacinde pro"ectosde etensinuniersitariapropuestos

porestudiantes2

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