EL ARTE DE HACER PREGUNTAS

Intel Educar

Hacer preguntas:

• Promueve el aprendizaje.• Hacen que los estudiantes tengan mayor

posibilidad de convertirse en aprendices autónomos, porque están interesados en las respuestas.

• Encuentra relación del área que están aprendiendo y el mundo que los rodea.

• Utilizar preguntas orientadoras dentro del currículo, nos permite desarrollar en los estudiantes destrezas de orden superior (investigar , analizar sintetizar, conceptualizar, desarrollar el pensamiento crítico.

PREGUNTAS ESENCIALES

• Trata sobre grandes ideas que pueden involucrar otras materias.

• Son cautivadoras y significativas.• Despiertan curiosidad.• Plantean un desafío razonable.• Poseen muchas respuestas que no se pueden

encontrar necesariamente en un libro.• Está relacionado con el tema curricular pero no lo

menciona directamente.• Demandan mayor grado de conocimiento ( requieren

destrezas de orden superior)• Reconocen el cómo y el porqué.

PREGUNTAS DE UNIDAD

• Son preguntas abiertas que invitan a la exploración del tema.

• Establecen problemas a resolver.• Sirve para abrir una discusión sobre el tema en

cuestión.• Inducen ala exploración.• Pueden tener respuestas precisas.• Requieren destrezas de pensamiento de orden

superior.• Ayudan a los estudiantes a construir sus propias

respuestas y su propio significado a partir de la información obtenido por ellos.

• Ayudan a responder la pregunta esencial.

PREGUNTAS DE CONTENIDO

• Son preguntas con una respuesta.• Están alimentadas con el currículo.• Ayudan a los estudiantes a identificar el

“quien” “qué” “cuándo” “dónde” y se enfocan en los detalles puntuales.

• Ayudan a responder la preguntas de unidad.