PREGUNTAS GENERADORAS tercer encuentro.

DE QUÉ MANERA SE POSIBILITA EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD EN LOS

INFANTES?

Permitiéndoles aportar en clase, porque los niños son sujetos participantes del

evento comunicativo, teniendo en cuenta sus conocimientos previos, el interés que

él tome por determinado tema, las inquietudes, dudas y angustias que cada infante

tenga, aceptando su propio lenguaje y ayudándole a construir otros.

Se debe eliminar la desigualdad en la comunicación y proponer espacios de

participación donde los niños sientan agrado por participar y no temor por ser

burla de otros. Se debe tener en cuenta que el lenguaje oral para el niño se sitúa

en primera instancia en las cuatro habilidades que debe dominar cada persona.

Es por eso que Cassany (1994, p.87): nos aporta que “El uso de la lengua solamente

puede realizarse de cuatro formas distintas, según sea el papel que tiene el individuo

en el proceso de comunicación; es decir, según actúe como emisor o receptor, y según

si el mensaje sea oral o escrito. Hablar, escuchar, leer, escribir son las cuatro

habilidades que el usuario de la lengua debe dominar para poder comunicarse con

eficacia en todas las situaciones posibles. No hay otra manera de utilizar la lengua con

finalidades comunicativas.

POR QUÉ EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD ESTÁ RELACIONADO CON EL

APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA?

Porque van de la mano y se fundamentan para la planificación didáctica de la

organización de una clase. La acción educativa deberá orientar a el niño en los

procesos de la realidad natural y social entendiendo que la palabra organiza un

espacio cognitivo, discursivo y cultural que sirven de base para el aprendizaje de la

lectura y la escritura donde el menor por medio del lenguaje construya e

interprete con sentido a las situaciones que de una u otra manera le otorguen

significado al mundo que lo rodea.

Según (Baena 1989) el lenguaje posibilita la transformación de la experiencia

humana acerca de la realidad objetiva, natural y social en sentido que circula en las

interacciones. Es por eso que la oralidad está relacionada con el aprendizaje de la

lectura y la escritura.

Yasmint Arturo Garavito.