MAESTRÍA EN GERENCIA Y

LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA

GESTIÓN

EMILIO GABRIEL TERÁN ANDRADE

CENTRO: PORTOVIEJO

INTEGRACIÓN DIDÁCTICA NTICS

ADMINISTRACIÓN

Ayudan a la implementación de las NTICS en sus

instituciones.

Permiten tener un control más fácil a los centros.

Información interactiva entre los padres y los centros;

participando así en la vida académica. (sistema móvil y

redes telemáticas)

INTEGRACIÓN DIDÁCTICA NTICS

INVESTIGACIÓN

Ahorran tiempo en la vida investigativa, lo que antes se demoraría años hoy se demora segundos.

Pueden realizarse comparaciones con trabajos investigativos realizados anteriormente.

Se pueden conformar equipos de investigación excelentes y no es necesaria la presencia física de todos en un mismo lugar.

Los resultados se entregan inmediatamente y pueden ser conocidos de igual manera al instante.

DOCENCIA

Medio de gestión y función

Información del estudiante, permanente y actual.

Seguimiento al estudiante en sus tareas.

Comunicación con el estudiante.

Comunicación con los padres de familia.

Instrumentos de Trabajo

Para el tratamiento de información, más dinámica y entendible.

Para potencializar el cálculo, pero con la necesidad de entender el proceso y función.

Varias fuentes de información de manera ágil, rápida y económica.

Bibliotecas virtuales.

Medios Didácticos

Para presentar información

Pueden usarse diferentes maneras el emisor para difundir su conocimiento al receptor de

manera mucho más dinámica.

Para ampliar la comunicación

Permite la comunicación del emisor y receptor en cualquier tiempo y lugar. Utilizando las

NNTT de la mejor manera.

Medios de evaluación

Para saber si el conocimiento está siendo recibido, es necesario evaluar y mediante las NNTT

se hace más fácil.

Medios de trabajo autónomo

El envío de evaluaciones a distancia han ayudado a la decisión del estudiante del

como, cuando y a qué hora estudiar.

Estrategias de Colaboración

Técnicas de trabajo en equipo y con toda su colaboración.

Redes o espacios de colaboración multicultural que enriquecen los trabajos elaborados.

VARIABLES QUE SE TOMAN EN CUENTA PARA

LA INSERCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

EVOLUTIVAS

La persona determina el momento de su vida que va a asumir latarea de aprender y evolucionar de la educación tradicional que nosalía de un edificio entre el emisor y receptor del aprendizaje aromper las barreras interactivas.

FISIOLÓGICAS

Adaptación de los medios de acuerdo a las necesidades de laspersonas, por ejemplo un teclado especial o la utilización decomandos de voz.

CULTURALES

Se debe preparar al receptor del aprendizaje para el uso adecuadode las NNTT; la cultura no es una limitación para esto.

VARIABLES QUE SE TOMAN EN CUENTA PARA

LA INSERCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO

Las NNTT siempre están en cambio constante, y por esoes necesario el aporte socio-económico para suactualización.

SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

Formación al personal docente de las instituciones comoemisor del conocimiento en base al uso de las NNTT.

Formación de los estudiantes para el adecuado uso de larecepción de la información y búsqueda de mayorconocimiento.

ALGUNOS PASOS PARA LA INSERCIÓN DE

NUEVAS TECNOLOGÍAS

El estudiante debe reunir las condiciones adecuadas para poder

trabajar con ellas NNTT.

El profesor disponga de habilidades no directivas de

comunicación, habilidades que le permitirán dar al alumno la

autonomía adecuada y a la vez participar en su construcción del

conocimiento.

Medios y herramientas adecuadas al lugar donde se va a

incorporar, ya sea al tipo de aprendizaje, como a la necesidad del

profesor para la adecuada calidad de transmisión de

información, debiendo indicar que son un elemento fundamental

de la NNTT, las cuales deberán estar adecuada para el logro de

los objetivos previstos.

ALGUNOS PASOS PARA LA INSERCIÓN DE

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Coste económico que representa el incorporar nuevas

tecnologías, la implementación de determinados medios o NNTT

van a conseguir los logros previstos y esto verificar que costo

conlleva.

Hay que tomar en consideración que la incorporación de las

NNTT en la enseñanza puede suponer una ocasión importante

para la mejora de los sistemas educativos, pero proyectar

automáticamente esa relación sin que previamente exista una

planificación y preparación del sistema a las nuevas situaciones,

conduce al fracaso o, peor aún, a reforzar los problemas

existentes y todo ello unido a unos costos que pueden suponer un

importante esfuerzo para algunos colectivos.

ALGUNOS PASOS PARA LA INSERCIÓN DE

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Coste económico que representa el incorporar nuevas

tecnologías, la implementación de determinados medios o NNTT

van a conseguir los logros previstos y esto verificar que costo

conlleva.

Hay que tomar en consideración que la incorporación de las

NNTT en la enseñanza puede suponer una ocasión importante

para la mejora de los sistemas educativos, pero proyectar

automáticamente esa relación sin que previamente exista una

planificación y preparación del sistema a las nuevas

situaciones, conduce al fracaso o, peor aún, a reforzar los

problemas existentes y todo ello unido a unos costos que pueden

suponer un importante esfuerzo para algunos colectivos.