Grado PreescolarEscuela Ana Vitiello

Escuela Normal Superior de Neiva2009

Protejo y cuido la Protejo y cuido la naturalezanaturaleza

PREESCOLAR

EJES PREGUNTABLOQUES DE EXPERIENCIAS

C ON NO AC TI UM RI A E LN TO

¿Cómo es el

mundo que me rodea?

DIMENSIONES DE DESARROLLOÉtica, estética, corporal, cognitiva, comunicativa, socio- afectiva

LOS ANIMALES

LAS PLANTAS

LOS FENÓMENOS NATURALES

COMPETENCIAS

TALLER DE PINTURA

SALIDAS PEDAGOGICAS

TALLER DE PRODUCCION LITERARIA

SALIDAS PEDAGOGICAS

TALLER EN ARCILLA

(HORMIGAS)

NOCIONES DEL SOL, LA LUNA, LOS TRUENOS, LAS MONTAÑAS, LAS Aguas.

SALIDAS PEDAGOGICAS

COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN EL BLOQUE DE LOS ANIMALES

COGNITIVA:

•Reconoce e identifica algunos animales que se encuentran en su entorno.

PROCEDIMENTAL:

•Realiza dibujos y producciones literarias sobre los animales que se encuentran a su alrededor.

ACTITUDINAL:

•Participa activamente en la realización de los talleres y salidas pedagógicas.

DIMENSIONES DESARROLLADAS EN EL BLOQUE DE LOS ANIMALES

Dimensión cognitiva:

•Identifica características de los animales, y los clasifica de acuerdo con distintos criterios.

Dimensión comunicativa

•Disfruta con lecturas de cuentos y poesías y se apropia de ellos como herramientas para la expresión.

•Expresa la importancia del cuidado y el cariño hacia los animales.

Dimensión estética:

•Demuestra la sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los animales de su entorno.

Dimensión socio afectiva:

•Muestra interés y participa gozosamente en las actividades planeadas.

COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN EL BLOQUE DE LAS PLANTAS

COGNITIVA:

•Observa e identifica las diferentes clases de plantas y sus partes.

•Identifica el estado en el que se encuentran las plantas de su entorno.

PROCEDIMENTAL:

•Encuentra diferencias y semejanzas entre las plantas de su entorno.

ACTITUDINAL:

•Participa, se integra y coopera en actividades que le permiten conocer el mundo de las plantas.

DIMENSIONES DESARROLLADAS EN EL BLOQUE DE LAS PLANTAS

Dimensión cognitiva:•Reconoce los diferente usos que se le da a las plantas.•Identifica la planta y sus partes y formula preguntas sobre ellas.

Dimensión comunicativa:

•Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.

•Participa en diálogos y otras interacciones asumiendo e intercambiando diferentes roles.

Dimensión estética:

•Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión particular de las plantas utilizando materiales variados.

Dimensión socio afectiva:

•Demuestra amor y cuidado por las plantas que se encuentran en su entorno.

COMPETENCIAS DESARROLADAS EN EL BLOQUE DE LOS FENOMENOS NATURALES

COGNITIVA:

•Identifica los fenómenos de al naturaleza (agua, lluvia, sol, luna, truenos) y la importancia de preservarlos.

PROCEDIMENTAL:

• Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.

•Realiza talleres de pintura sobre las nociones de algunos fenómenos naturales.

ACTITUDINAL:

•Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad.

Dimensión Cognitiva:

•Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos.

•Los fenómenos naturales que acontecen a su alrededor (lluvia, sol, luna truenos)

Dimensión comunicativa:

•Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás .

Dimensión corporal:

•Muestra curiosidad por comprender el medio físico, el natural y el social a través de la observación y la exploración.

Dimensión estética:

•Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás, con la naturaleza y con su entorno.

Dimensión Socio afectiva:

•Participa en actividades grupales e individuales que le permiten comprender y conocer los fenómenos de la naturaleza.

DIMENSIONES DESARROLLADAS EN EL BLOQUE DE LOS FENOMENOS NATURALES