PRE SPANISH III

Tercer Periodo/Sexto periodo

http://www.rae.es/

https://www.wordreference.com/

http://www.elcastellano.org/diccio.html

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/1438/Vocabulary_Review%20List%20Chapters%201-9%20Spanish%20II.pdf

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/1438/Vocabulary%20List%20Chapters%201-4%20-%20Spanish%20II.pdf

http://www.spanishromance.com/

http://www.languageguide.org/spanish/vocabulary/

https://www.quia.com/shared/spanish/

Hoy es lunes. Es el 30 de septiembre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Tendremos examen el 2 de octubre de 2019.

A. Comprensión auditiva: La conversación entre Jairo y su mamá /Pg.

24 → Escucha la información mientras la lees en tu libro de texto.

(Vocabulario Pgs. 60 y 61)

Jairo le cuenta a su mamá cómo le fue en su paseo por la sierra.

Mamá: Hola hijo, ¿qué tal te fue en tu paseo?

Jairo: Nos divertimos mucho, mami. ¡Pero no te imaginas lo que nos

pasó!

Mamá: ¿Qué sucedió?

Jairo: Cuando estábamos escalando una montaña, vimos relámpagos y

oímos un trueno. ¡Luego comenzó a caer granizo!

Mamá: ¡No me digas! ¿Y qué hicieron?

Jairo: Nos refugiamos en una caverna. Una vez allí, nos sentamos a

hablar mientras pasaba el mal tiempo. Nos impresionó el tamaño del

granizo. ¡Parecían bolas de golf!

Mamá: ¡Qué bueno que encontraron refugio!

Jairo: Sí, pero ahí no terminó todo. Cuando dejó de llover salimos de la

caverna y comenzamos a bajar la montaña. El suelo estaba mojado y

Miguel perdió el equilibrio, pero no se cayó.

Mamá: ¡Ay, qué bien! ¿Y entonces qué pasó?

Jairo: Bajamos la montaña y anduvimos por un rato hasta que nos

acercamos a un bosque grande. Habíamos olvidado la linterna y la

brújula en la caverna. ¡Yo sabía que íbamos a perdernos!

Mamá: ¿Y cómo volvieron entonces?

Jairo: Al rato apareció un guardabosques (park ranger) que nos

mostró hacia dónde ir. Llegamos a la tienda al anochecer.

Mamá: ¡Ay, hijo, tus aventuras me asustan mucho!

A.1 La aventura de Jairo y sus amigos/Pg. 24 → Escribe los números

del 1 al 4. Escucha cada frase y escribe C (cierta) o F (falsa).

B. Videohistoria: Entre el mar, el valle y la sierra

Antes de ver el video

Usa las imágenes como contexto.

Piensa en qué información te dan estas fotos. ¿Qué clase de lugar

muestra cada una? ¿Qué hacen las personas? Al ver el video, usa las

imágenes para inferir palabras y frases desconocidas.

Haz la actividad En medio de la naturaleza

Haz una lista de distintos tipos de actividades y deportes que se pueden

hacer en medio de la naturaleza. Comienza con las actividades que se

muestran en las fotos.

Ve el video

Teo y Camila hablan de dos divertidas actividades al aire libre: una es en

el mar, la otra en el valle y la sierra. ¿Qué actividades pueden ser?

Para ver busca el video Entre el mar, el valle y la sierra También

puedes leer el guión1.

Camila / Teo

Después de ver el video Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿De qué actividad comienzan a hablar Teo y Camila?

2. ¿Por qué Camila le habla a Teo del paseo que hicieron a la

sierra?

3. ¿Qué imágenes te ayudan a entender mejor de qué habla

Camila?

4. Parafrasea lo que Daniel dice en el video.

5. ¿Por qué crees que el video se llama Entre el mar, el valle y la

sierra?

Tu opinión

¿Qué te parece más divertido, hacer surfing o ir de camping? ¿Por qué?

Da razones específicas.

Hoy es martes. Es el 1° de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Mañana es 2 de octubre de 2019.

Estudia, por favor.

Hoy es miércoles. Es el 2 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Hoy tendremos examen.

Hoy es jueves. Es el 3 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Hoy es viernes. Es el 4 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

¡Lifetouch estará aquí para tomar tu fotografía!

A. Un paseo en bicicleta/Pg. 26 → Completa el blog con las palabras

correctas.

un rato una vez allí relámpagos

dar un paseo truenos nos refugiamos

al amanecer hacia

B. Definiciones/Pg. 26 → Empareja cada palabra o frase con su

definición. Escribe después un cuento breve usando algunas palabras de

la primera columna.

1. suceder a. ir cerca de

2. perder el equilibrio b. cuando empieza la mañana

3. refugiarse c. caerse

4. acercarse a d. esconderse

5. al anochecer e. cuando empieza la noche

6. al amanecer f. pasar

C. ¿Qué vas a llevar?/Pg. 26 → Vas de camping este fin de semana.

Haz una lista de siete cosas que necesitas llevar y explica para qué las

necesitas.

1. Yo necesito … para …

2. Yo necesito … para…

3. Yo necesito … para …

4. Yo necesito … para …

5. Yo necesito … para …

6. Yo necesito … para …

7. Yo necesito … para …

D. ¿Qué olvidaste?/Pg. 26 → Dejaste en casa algunas cosas que

necesitas para ir de camping. Usa la lista que usaste en la actividad

anterior.

Número 1

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 2

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 3

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 4

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 5

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 6

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Número 7

A— ¡Ay, caramba! Dejé …

B— ¡Qué pena! Ahora no …

Hoy es miércoles. Es el 2 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

Hoy tendremos examen.

Capítulo 1 – Días inolvidables → Escribe tu nombre, fecha, periodo

y título del examen. Lee las instrucciones antes de iniciar cada

sección.

Hoy es jueves. Es el 3 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

A. Arte – Paisaje chileno/Pg. 20 → Imagínate un lugar que tiene el

desierto más árido del mundo, glaciares eternos, volcanes, un inmenso

océano y además majestuosas montañas. Este lugar no está solo en tu

imaginación, se llama Chile y sus diversos paisajes han inspirado a

famosos artistas. Entre ellos está la pintora Matilde Pérez (1920-2014),

quien escogió el tema de la Cordillera de los Andes para crear este

cuadro.

A.1 Responde las siguientes preguntas en oraciones completas.

1. ¿Dónde se encuentra el desierto más árido del mundo? ¿Cuál es la

capital de ese país? ¿Qué adjetivo de nacionalidad reciben las

personas que nacen en ese país?

2. ¿Qué tema utilizó Matilde Pérez para crear su cuadro? ¿Qué

destacan sus obras? ¿En qué se basan sus obras? ¿Cómo logra eso?

3. ¿Qué probó ESA en este desierto chileno? ¿Cuál es el objetivo de su

creación? ¿Por qué eligieron los expertos este desierto? ¿Qué

intentará el SAFER?

4. ¿Qué paisaje es típico de la región donde vives? ¿Cómo te hace

sentir?

5. Compara el Desierto de Atacama con regiones similares en los

Estados Unidos.

B. Cultura: Chile – Argentina /Pg. 27 → Lee la información. Ahora,

contesta las siguientes preguntas en oraciones completas.

Las Cataratas del Iguazú, en el Parque Nacional Iguazú, Argentina

En la última década las visitas a los parques nacionales de América del

Sur, especialmente de Chile y Argentina, aumentaron mucho.

Esto se debe a1 un creciente2 interés por estar en contacto con la

naturaleza y disfrutar de actividades al aire libre.

¿Quiénes son los visitantes? Familias, grupos de jóvenes recién

egresados3 de la escuela secundaria, grupos de estudiantes en

excursiones de estudio y personas de todas las edades interesadas en

conocer nuevas especies de animales y plantas y estar en contacto con la

naturaleza.

La gran variedad de parques nacionales atrae4 a todo tipo de gente. En la

Argentina hay selvas tropicales en el Parque Nacional Baritú, enormes

cataratas5 en el Parque Nacional Iguazú y hasta glaciares en el Parque

Nacional Perito Moreno.

1. ¿A qué se debe el aumento de visitas a los parques nacionales de

América del Sur?

2. ¿En qué están interesados sus visitantes?

3. ¿Qué hay en el Parque Nacional Baritú?

4. ¿Qué hay en el Parque Nacional Iguazú?

5. ¿Qué hay en el Parque Nacional Perito Moreno?

6. ¿Cuál es la capital de Argentina?

7. ¿Cuál es la capital de tu país? ¿En cuál estado vives? ¿Cuál es la

capital de tu estado? ¿Qué nombre lleva la ciudad donde vives tú?

8. Nombra 3 parque nacionales de los Estados Unidos. ¿Puedes hacer

las siguientes actividades en ellos? Explica.

Ir de compras

Ir de caza (hunting)

C. Conexiones con las ciencias: Las estrellas del sur /Pg. 29 → Lee

este párrafo para aprender sobre las estrellas del hemisferio sur y

contesta las preguntas.

Desde América del Sur, por estar en otra latitud, el cielo se ve diferente.

Solo en la línea ecuatorial1 se ve todo el cielo durante todo el año. Esto

crea un problema para los astrónomos, porque solo pueden ver una parte

del cielo si no están en el ecuador. Por ejemplo, solamente en el

hemisferio sur se ve la constelación de la Cruz del Sur.

¿Adónde puedes ir para ver todo el cielo?

¿Qué problemas crea la ubicación para los astrónomos?

¿Qué constelaciones puedes ver donde tú vives?

Los parques nacionales son refugios de muchos animales como

osos, coyotes y búfalos. ¿Alguna vez se acercó a ti uno de estos

animales? ¿Te asustó? ¿Qué hiciste? Relata una ocasión en que

algo te asustó y describe tu reacción. Usa oraciones conectadas

con detalles y elaboración.

Ahora, piensa en un lugar que te gustaría explorar: el desierto, el

océano, el mar, el bosque, la sierra o una selva tropical. Escribe

un texto a un amigo y cuéntale tus planes y preferencias. Debes

explicar tus razones para explorar ese lugar y por qué lo

recomiendas.

La Cruz del Sur

Hoy es viernes. Es el 4 de octubre de 2019.

Tercer Periodo/Sexto periodo

¡Lifetouch estará aquí para tomar tu fotografía!

A. Al mal tiempo buena cara /Pg. 27 → Usa la información para

crear diálogos similares al del ejemplo.

A — ¿Qué hicieron en el océano?

B — Navegamos todo el día.

A — ¿Y luego, qué sucedió?

B — Oímos truenos y llovió.?

navegar/oír truenos

B. ¿Qué pasó? /Pg. 28 → Imagina lo que pasó en cada situación y

escribe una frase usando los verbos entre paréntesis.

Modelo:

Fuimos de pesca el sábado. (perder)

Perdimos el equilibrio en el bote y nos caímos al agua.

1. Mis padres fueron de paseo. (acercarse)

2. Mi hermana fue de compras. (pasarlo bien)

3. Fui de viaje con mi familia. (impresionar)

4. Fuimos de caza al amanecer. (asustar)

5. Mis abuelos fueron de visita. (perderse)

C. ¡Fue un desastre! /Pg. 28 → Acabas de regresar de una excursión de

camping desastrosa. Quieres escribir un mensaje electrónico a un(a)

amigo(a) para decirle cómo lo pasaste. Escribe cinco frases para

describir tu experiencia. Escoge entre las siguientes palabras y

expresiones:

Modelo

Durante toda la noche cayó granizo sobre la tienda de acampar.

una vez allí aparecer dejar de

caer granizo llover relámpago

trueno así impresionar

perderse refugiarse

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