10 PRÀCTIQUES EDUCATIVES INTERESSANTS

AMB ACTITUD WEB 2.0

A diferents nivells educatius. Jordi Jubany. Maig 2009.

1. Treball de Recerca - IES Fco de Goya

♦ Eina: bloc de Wordpress.

♦ Ús: compartit per dues estudiants.

♦ Nivell: Batxillerat

♦ Característiques: ús de pàgines i incorporació d’imatge fixa i en moviment.

♦ Enllaç: El model de dona del franquisme

♦ Eina: bloc de Wordpress.

♦ Ús: compartit per dues estudiants.

♦ Nivell: Batxillerat.

♦ Característiques: ús de pàgines i incorporació d’imatge fixa i en moviment.

♦ Enllaç: El model de dona del franquisme.

♦ Eina: bloc de Wordpress.

♦ Ús: compartit per dues estudiants.

♦ Nivell: Batxillerat.

♦ Característiques: ús de pàgines i incorporació d’imatge fixa i en moviment.

♦ Enllaç: El model de dona del franquisme.

2. Expressió - CEIP La Ginesta

♦ Eina: bloc de Blogger.

♦ Ús: gestionat per la mestra.

♦ Nivell: 2n de Primària.

♦ Característiques: incorporació d’elements comunicatius i RSS (sindicació de continguts).

♦ Enllaços:♦ a) Microblogging: text amb Plurk.♦ b) Podcast: amb Gogear.♦ c) Video: amb Nimb.

3. Investiga la investigació - FCRI

♦ Eines: mail i xat: Google Apps / Fòrums - Google Groups / coneixement – Wikispaces / vídeo - Kyte

♦ Ús: Compartit per 80 estudiants telemàticament.

♦ Nivell: 1r de Batxillerat.

♦ Característiques: mètode periodístic tenint pressent la dimensió social, la millor manera d’entendre és haver d’explicar.

♦ Enllaç: Què és Investiga la Investigació?

4. Wiki – Ciutat Vella i D.Educació

♦ Eina: Wikispaces.

♦ Ús: Alumnes de centres de Ciutat Vella de Bcn.

♦ Nivell: Primària i Secundària.

♦ Característiques: treball de pàgines en paral·lel, amb un treball comú com a resultat.

♦ Enllaç: Ciutat Vella i Eduwiki

5. Geoetiquetes – Gretel UAB

♦ Eina: Google Maps i StreetView.

♦ Ús: estudiants pengen endevinalles.

♦ Nivells: Tots.

♦ Característiques: apreciació de les variants dialectals. Projecte Express@’t: extensió a contes, cançons, jocs…

♦ Enllaç: Geografia de les endevinalles

6. CEIP Jacint Verdaguer – S.S.d’Anoia

♦ Eina: Moodle i EYEOS.

♦ Ús: ordinari al centre educatiu i domèstic.

♦ Nivell: Primària i Secundària.

♦ Característiques: 25% del temps per a llegir, escriure i calcular, 25% en treball individual i 50% en treball col·laboratiu. De 5è a ESO 1 portàtil.

♦ Enllaç: web del centre i EYEOS

7. Projecte ESPURNA – UAB D.Educació

♦ Eina: Moodle, DotSub i Ning.

♦ Ús: Aula d’Acollida i Aula Oberta.

♦ Nivell: Primària i Secundària.

♦ Característiques: Col·laboració de tot Catalunya.

♦ Enllaç:♦ a) Moodle com a Sindicació de Continguts.♦ b) Digital StoryTelling per Sant Jordi.♦ c) Subtitulació a l’IES Quercus St Joan.♦ d) Àrea de treball Xarxa social ning Espurna.

8. Xarxa Social al Colegio Amor de Dios

♦ Eina: Ning.

♦ Ús: Grups segons les assignatures.

♦ Nivell: ESO i Batxillerat.

♦ Característiques: augment de la comunicació i del treball aprofitant la no presencialitat

♦ Enllaç: Article sobre Xarxes Educatives

9. La vida d’en Pere Vila. CEIP Pere Vila

♦ Eina: Fotografia Digital, stop motion.

♦ Ús: Tallers de joc simbòlic. Premi Mostra Audiovisual Departament d’Educació.

♦ Nivell: 1r de Primària.

♦ Característiques: Fotografies, escenaris, veus, fetes pels i les alumnes. Experiència significativa.

♦ Enllaç: La vida d’en Pere Vila.

10. Digital StoryTelling. EDUCLIP.

♦ Eina: Edició de vídeo digital.

♦ Ús: Compartit per estudiants.

♦ Nivells: Tots.

♦ Característiques: utilització de diferents recursos materials, de guió, de narració…

♦ Enllaç: EDUCLIP Premi: un canvi pel canvi.

10 PRÀCTIQUES EDUCATIVES INTERESSANTS AMB ACTITUD WEB 2.0

♦ Moltes gràcies per l’atenció,

♦ Jordi Jubany. jjubany1@xtec.cat

♦ "De los medios de comunicación en este mundo tan codificado con internet y otras navegaciones yo sigo prefiriendo el viejo beso artesanal que desde siempre comunica tanto" Mario Benedetti.