CLASE 4CLASE 4TRABAJO FINALTRABAJO FINAL

ALUMNA Marisa TuzesALUMNA Marisa Tuzes

Destinatario Destinatario Alumno de 1 A-Atención PersonalizadaAlumno de 1 A-Atención Personalizada

Docente Marisa TuzesDocente Marisa Tuzes2013.2013.

LECTURA DEL TEXTO

…………

ALGO PASÓ ANTES, COMO SE INICIA ESTA HISTORIA

CONTENIDOS

Eje. En relación con la lectura Contenidos:La lectura (comprensión y el disfrute) de textos literarios (cuento….)Lectura de palabras, de oraciones que conforman textos con abundante ilustraciones y de fragmentos de textos (Títulos de cuentos, diálogos de un cuento leído por el docente)

Eje en relación con la escrituraContenidos:La escritura asidua de textos en colaboración con el docente en condiciones que permitan discutir y consensuar el propósito, idear y redactar el texto conjuntamente con el maestro dictándole el texto completo o realizando una lectura compartida, releer el borrador del texto con el maestro y reformularlo conjuntamente a partir de sus orientaciones.La escritura de palabras y de oraciones que conforman un texto , que puedan ser comprendidas por ellos y por otros, así como la revisión de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer modificaciones y realizarlas.

Eje comprensión y Producción Oral. Contenidos:La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente: narraciones, descripciones de objetos, animales y personas.La renarración con distintos propósitos, de cuentos, fabulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos.

TAREA EJE INDICADOR DEL LOGRO

Tarea 1Lectura en voz alta, por parte del docente, del cuento Horrible Melena y posterior conversación 

Comprensión y producción oral  

Tarea 2Exploración del paratexto ,formato y diagramación 

Texto narrativo: cuento Reconocimiento del paratexto, formato y diagramación

Tarea 3Comprensión lectora- 

Texto Narrativo: Vocabulario Comprensión VOCABULARIO Y SENTIDO DEL CUENTO

Tarea 4Re narración

Secuencia Narrativa Recuperación de la secuencia narrativa

Tarea 5Comprensión lectora

Conflicto, personajes, desenlace. Reconocimiento de los personajes.

Tarea 6Relectura de fragmentos específicos.

Representación esquemática de relaciones. Reconocimiento de la situación inicial, del conflicto y la resolución

Tarea 7Lectura y escritura de palabras y oraciones.

Reconocimiento y escritura de palabras y oraciones. Reconocimiento y escritura de palabras y completamiento de oraciones.

Tarea 8Lectura y escritura de palabras, comparación y análisis de palabras del texto.

Actividades de tarea 8. (Ver abajo)  

Actividades Propuestas después de la lectura del cuento.

     

Actividades Tarea 8:-Pintar el personaje principal:

-Dibujar la secuencia:

-Reconocimiento de la palabra LEON entre distractores: LENALONALEON

-Escribir el nombre:

________________ _________________ __________________

-Clasificación de palabras:Palabras largas Palabras Cortas

-Inicios Iguales y distintos

-FinalesIguales y distintos

-Cantidad de letras que conforman la palabra: LEÓN: 4HIPOPOTAMO: 10COCODRILO:JABALÍMANDRIL:SERPIENTE:ELEFANTE:LEOPARDO:

-Completar con vocales:

L_ _N H_P_P_T_M_ _L_F_NT_ C_C_DR_L_ S_RP__NT_

M_NDR_L J_B_L_ L_ _P_R_D_

-Dictado de palabras:_____________________-__________________-______________________-_____________________-___________________-_____________________-

-Completamiento de oraciones:*EL LEON……………………………………………..*EL ELEFANTE SE PINTABA LAS………………………………………………….

-Cambiar el final (con dibujos)

A mis colegas Romina Poljovich, Pelinski Mabel, Da

Silva Claudia, D’achary Valeria ,Figueredo Silvia quienes renuevan en mí la esperanza…..GRACIAS

Agradecimiento