Practicas tema 1 pedagogia

Práctica 1a:

REFLEXIÓN INDIVIDUAL: Guía Diagnóstica.

¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Educación y Sociedad?, ¿por qué lo dices?

Lo que más interesante me parece sobre esta asignatura es la facilidad de

comunicarnos entre los alumnos y los profesores mediante foros, y blogs. Además

es interesante poder crear un portafolio digital (blog) y tener en internet toda la información sobre nuestros esfuerzos realizados durante el cuatrimestre.

Sobre los apartados siguientes, señala observaciones que te interesen,

preguntas, aclaraciones, etc.:

o Módulos de contenido: me parece interesante los modulos de

contenido relacionados con la familia. o Recursos: Me resulta interesante el método de compartir ideas

mediante el foro.

¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? (Señala 2 ó 3)

- Aprender muchos métodos de enseñanza, pedagogía y sociología de la

educación.

- Aprobar

- Dar provecho el día de mañana y hoy en dia a los contenidos a prendidos en esta asignatura

¿Qué necesidades actuales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia?

(Señala 2 ó 3).

- Aprender los conceptos relacionados con la materia.

- Manejar básicamente las nuevas tecnologías.

¿Qué dificultades de comienzo? (Señala 2 ó 3).

Me resulta complejo la distribución de las dos partes de la asignatura:

sociología y pedagogía distribuidas de diferente forma y con profesores

diferentes, en clases diferentes y a la vez juntas en moodle.

¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura

para el curso? Explícala y da las razones de por qué.

No. La única iniciativa es aprender mucho

Práctica 1b:

Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con

"Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las cinco más interesantes a las que

has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

1

Dirección URL (24-03-2012): http://www.irabia.org/es/index.php

Título del espacio web (+ idiomas): http://www.irabia.org/es/index.php

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Mikel Elia Diaz, Javier Labrta, Pedro Rayón; [email protected];

Pamplona, España

Patrocinadores: No

TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN -

ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: INFORMAR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO

WAP: SI NO

Presentación:

“La actividad física es básica para el equilibrio psicofísico”

Contenidos que se presentan:

.Toda la información acerca del colegio de Irabia, y todo lo relacionado con el y sus métodos de enseñanza.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

. Nuevas actividades, Información sobre el centro, servicios, organización, noticias, actividades realizadas

e irabiaON

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

·Profesores, alumnos y familiares (aunque cualquier persona interesada puede leer sus artículos)

http://dewey.uab.es/pmarques/evalweb.htm

http://www.irabia.org/es/index.php


mailto:[email protected]

Valores que potencia o presenta: “Otro año más entre los mejores de España” Este titulo

potencia su apariencia ante los lectores de la web.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos..................................................

Canales de comunicación bidireccional........................

Servicios de apoyo on-line...............................................

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores......

Ausencia o poca presencia de publicidad

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....

Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................

Calidad y estructuración de los contenidos...............

Estructura y navegación por las actividades, metáforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados..........................................

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada....................

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..


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ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.


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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica……………………………………………

Atractivo………………………………………….................

Funcionalidad, utilidad…………………………………….


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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Alumnos, familiares o profesores

Principales aportaciones educativas de la página:

Actividades realizadas en el colegio, recursos educativos.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Obtener información sobre las actividades

que realizan.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Capacidad de motivación, atractivo, interés............


Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................


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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:

.No

Otros aspectos a destacar: (por ejemplo.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutores, etc.)

. No

Otras páginas de contenido similar o complementario:

.No

2 Dirección URL (24-03-2012): http://www.irabia.org/es/index.php

Título del espacio web (+ idiomas): http://www.irabia.org/es/index.php

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Mikel Elia Diaz, Javier L. , Pedro Rayón; [email protected];

Pamplona, España

Patrocinadores: No



PROPÓSITO: INFORMAR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - ENTRETENER / INTERESAR


WAP: SI NO

Presentación:

“La actividad física es básica para el equilibrio psicofísico”


.Toda la información acerca del colegio de Irabia, y todo lo relacionado con el y sus métodos de enseñanza.


. Nuevas actividades, Información sobre el centro, servicios, organización, noticias, actividades realizadas

en irabiaON


·Profesores, alumnos y familiares (aunque cualquier persona interesada puede leer sus artículos)

Valores que potencia o presenta: “Otro año más entre los mejores de España” Este titulo

potencia su apariencia ante los lectores de la web.














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Atractivo………………………………………….................



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Alumnos, familiares o profesores




que realizan.






Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma decisiones..........




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OBSERVACIONES


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Otros aspectos a destacar: (Por ejemplo: posible trabajo cooperativo, sistemas de atención de tutores, etc.)

. No


.No

3 Dirección URL http://web.educastur.princast.es/cp/staeumer/cms/index.asp

Título del espacio web (+ idiomas)

Colegio Público Santa Eulalia de Mérida

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

Asturias, España

Patrocinadores: “Educastur”, “Educalia”, “Ite”.



PROPÓSITO: Informar sobre todas las actividades del Colegio Santa Eulalia de Mérida.


WAP: SI NO

Presentación: Se presenta esta pagina web en colores azulados, con una entrada con el

logotipo y sello del colegio, además de una foto principal y varias ventanas web con diferentes informaciones: comedor escolar, identidad, comunidad escolar…etc.

Contenidos que se presentan: Toda la información acerca del colegio Santa Eulalia de Mérida.


Inicio, Sitios Web, Temáticos, Alumnado, Profesorado, Recuerdos, AMPA, Recursos. Todos estos apartados del índice se subdividen en otros apartados, por ejemplo, el primero: Inicio, se subdivide en: Identidad, Comunidad Escolar, Organización, Proyectos del Centro, Servicios y Recursos, Oferta Educativa.


Familiares profesores y alumnos, además de cualquier persona interesada en tener información sobre dicho colegio.

Valores que potencia o presenta:

-Familiaridad: presenta varias secciones del AMPA, y de información para las familias.

-Fomento del deporte: hay varias secciones sobre deportes y competiciones que realizan los niños del colegio (como por ejemplo: balonmano).

-Orden: También se muestran secciones con el nombre de organización mostrando los horarios, calendarios escolares, libros de texto, etc.

http://web.educastur.princast.es/cp/staeumer/cms/index.asp











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Atractivo………………………………………….................



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Alumnos, familiares y profesores


Información sobre el colegio: actividades, organización, situación, etc.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web: contactar con otros colegios, realizar actividades

virtuales,etc.



Adecuación a los destinatarios de los contenidos,

actividades…………………………………………………

Uso de recursos para la buscar y procesar datos........................................................

Uso de recursos didácticos: síntesis,

organizadores........................................................

Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma

decisiones................................................................................

Enfoque aplicativo/ creativo de las

actividades..................................................................................



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OBSERVACIONES


.No

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, etc.)

. No


[email protected]

4

Dirección URL (24-03-2012): http://www.colegiosons.es/

Título del espacio web (+ idiomas) “Orden de nuestra señora” (ONS), “COLEGIO CATÓLICO DE

ESPIRITUALIDAD MARIANA E IGNACIANA”

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) M. Mª José Bravo Rodríguez, y M. Mª del Mar Fernández-

Calleja. Talavera de la Reina y Valdemoro (España)

Patrocinadores: No

TIPOLOGÍA: WEB DE PRESENTACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: INFORMAR -


WAP: SI NO

Presentación:

"La enseñanza de las niñas es el fin principal de nuestro ministerio."


.Se presenta al colegio ONS como un colegio de orden religioso y sus contenidos son siempre de orden espiritual. Aparte de esto, también presenta los contenidos informativos sobre las actividades y organización del centro.


Encuentro una introducción que presenta al colegio ONS como una orden religiosa y todos los objetivos religiosos que ofrece. Por otro lado se subdivide en colegio ONS en Talavera, y colegio ONS en Valdemoro. En cada uno de ellos se muestra un índice que es el siguiente: Localización, Historia del colegio, Organización, Oferta Educativa, Calendario Escolar, Instalaciones y servicios, Secretaria, Publicaciones, A.P.A, Antiguas alumnas, Congregación Mariana, Escuelas Loyola (E.A.J)


Alumnas, familias, y personas interesadas.


Frases como: “En todo amar y servir al Rey eterno”….o “A mayor Gloria de Dios y de Nuestra Señora”… Son algunos de los títulos que bañan esta página web del colegio ONS, que imparte valores religiosos en su totalidad.

http://www.colegiosons.es/











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Atractivo………………………………………….................



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Alumnos, familiares.


Aporte de pensamiento religioso y aporte de información sobre el colegio.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web: informase de las actividades y organización

de su propio centro.










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OBSERVACIONES


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. No tiene trabajo cooperativo ya que se trata de un centro que solo forma a niñas, y no entran varones.


.No

5 Dirección URL (24-03-2012):

Título del espacio web (+ idiomas) http://www.sanignaciotorrelodones.es/

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Gabriel Mª García Serrano, Antonio Torres Montojo, Mercedes

Táuler Romero, Karen Wendel Dezendorf. Torrelodones (España)

Patrocinadores: No

TIPOLOGÍA: PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: INFORMARY MANTENER COMUNICACIÓN.


WAP: SI NO

Presentación:

“Nuestra Educación, un valor seguro”, “Colegio Diocesano del Arzobispado de Madrid”


.Toda la información acerca del colegio para saber más sobre él.


Inicio, Quienes Somos, Servicios, Padres y familias, Etapas, Departamentos, Innovación, Instalaciones, Galería.


Personal del centro, Profesores, alumnos y familiares


Valores religiosos, igualdad, solidaridad, cooperación, valor del conocimiento, familiaridad…

http://www.sanignaciotorrelodones.es/











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Alumnos, familiares, personal del centro y personal docente




que realizan.










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OBSERVACIONES


.No


. No


[email protected] , [email protected]



Práctica 1c:

-Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil

del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

- Datos relacionados con la red:

Los datos que obtengo relacionados con la red son los siguientes:

En 1996 se realizó una encuesta para comprobar como los españoles usaban internet, cuales eran sus principales aportaciones desde internet, etc. Esta encuesta

reflejó con detalle el perfil de los internautas, jóvenes, mayores, hombre,

mujeres…. Y dio conocer qué uso le dan a su navegación por internet. Finalmente

se vio que la encuesta realizada tuvo bastante éxito por lo que se ha seguido realizando sucesivamente y se ha ido comprobando la diferencia de un año respecto

a otro. Esta encuesta es realizada por la mayoría de los usuarios mediante internet,

con un navegador “Mocilla”, “Explorer” o “Google Chrome” , con el uso del idioma

castellano en su mayoría, seguido del catalán y con un sistema operativo de

Windows 7 o Windows XP.

- El uso de la red en España:

Respecto al uso de la red en España, las encuestas reflejaron un incremento de su

uso. Cada año ha ido aumentando el número de internautas, pero normalmente el uso que estos dan a la red es el mismo, o no varía mucho respecto al año anterior

de dicha encuesta.

En primer lugar los resultados obtenidos por las encuestas muestran como una

gran mayoría de los españoles encuestados (22.426) son usuarios de internet desde hace más de 10 años, lo que indica que en España se comenzó a tener un

fácil acceso, y con mejores precios, posibles para una población de clase media,

hace 10 años. También la encuesta nos muestra el equipo a través del cual se

conectan a internet: ordenador fijo, ordenador portátil y teléfono móvil. Por otra parte, los encuestados muestran como la gran mayoría (24.521) utiliza internet a

través del servicio de ADSL, en casa, entre 2 y 4 horas al día, con el servicio

incluido se telefonía fija, y con una velocidad contratada de navegación alrededor

de 4 y12 Megas. También se muestra como la mayoría de los internautas prefieren

un proveedor como Movistar/ Telefónica, a lo que responden que están satisfechos con los servicios que les ofrece esta compañía y que son “bien” atendidos. Además

de estos datos, el uso de internet en España no es realizado en lugares públicos, si

no que los navegantes prefieren usarlo en casa. Por otra parte, el tipo de

mensajería instantánea utilizado es de tipo MSN Messenger, WhatsApp, y Skype. El tipo de comunicación instantánea se ve reflejado también con un alto porcentaje en

el uso de las redes sociales, en las que sobresale el uso de “Facebook” con un

89,8% de usuarios, seguido por “Twitter” con un 39,6% de usuarios. Estas redes

sociales son usadas en principio, según la respuesta de la mayoría de los usuarios “para relaciones de amistad”. Respecto a otro de los usos de internet, voy a

hablar de los foros de discusión, los contenidos personales subidos a la red por el

usuario, y el correo electrónico que también son otros de los puntos fuertes de

navegación en el perfil del internauta español. Los foros no son muy utilizados por

la mayoría si no solo por algunos que quieren manifestar su opinión en una discusión; en segundo lugar los contenidos personales tampoco tienen mucho auge

salvo en paginas que dispongan de una cuenta propia del usuario (redes, YouTube,

etc.), y finalmente el correo electrónico si es más utilizado por los internautas, de

hecho los clientes Gmail y Hotmail son los mas usados día a día por los españoles

en internet. Concluyendo, respecto a este uso de internet por el perfil español la encuesta muestra cuales son las paginas mas visitadas por nuestros internautas,

estas son por ejemplo: www.google.es y www.facebook.com como principales,

seguido de paginas de periódicos digitales como el País, Marca...etc. Y finalmente

voy a citar las actividades mas realizadas en internet por los españoles según lo que la encuesta refleja, estas son: lectura de noticias de actualidad, consulta de

mapas, visualizar videos online, consultar las previsiones meteorológicas, escuchar

música, consultar la información financiera o descargar software, son algunas de

las actividades mas realizadas por los españoles que navegan por internet.

- Perfil del internauta:

En primer lugar, la gran mayoría de los usuarios son los que suelen acceder a

internet varias veces al día, debido a que se encuentran continuamente con el

servicio a de internet cerca para usarlo en cualquier momento. Esto puede ser observado en el apartado de la encuesta que muestra como la gran mayoría

responde que la ultima vez que se conectaron a internet fue “en el día de ayer”,

sin contar las veces que se conectaron en “el día de hoy”. El perfil propio del

internauta español es de varón (73%), mayor que el de mujer (26,9%). También puedo decir que la mayoría de los usuarios tienen una edad que gira entorno a los

25 y 44 años y además se trata de personas solteras y casadas, seguidos de

personas que viven en pareja pero sin casarse, que no tienen ningún hijo, trabajan

por cuenta ajena (56,6%) y tienen estudios universitarios (48%) o poseen enseñanza media como bachillerato (39%). Respecto al lugar de residencia la

mayoría de los españoles internautas residen en España pero también existe una

pequeña cifra de internautas en Latinoamérica, y otros pocos en el resto de Europa.

Por otra parte, los madrileños, catalanes y andaluces son los que mas usan el servicio de interne; en el caso de Madrid deduzco que se produce esta cifra masiva

debido a que en la cuidad se aglomera una gran parte de la población española, lo

mismo ocurre con Cataluña, que es una de las comunidades mas pobladas, y por

otra parte, Andalucía es la comunidad mas extensa de España lo que conlleva mas

población y mas usuarios de internet. En otro punto, hablando del hogar el internauta dice residir mayoritariamente en España, en un hogar de entre 2 y 5

personas, y una gran mayoría (68,5%) vive sin niños en el hogar.

El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década

-Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se

habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:

El número de navegante en la red en España se ha incrementado en los últimos años

debido a que la mayor parte de la sociedad ha podido permitirse el lujo de acceder a

internet. Esto se debe a que esta mayor parte de la población es de clase media, y los

precios de internet y otros aparatos tecnológicos para acceder a el (móviles,

http://www.google.es/

http://www.facebook.com/

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110118/numero-internautas-espana-se-multiplica-10-menos-decada/991347.shtml?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=&s4=

ordenadores...etc.) han disminuido su precio respecto a los primeros años de su

fabricación. Hace 10 años, los ordenadores eran maquinas que procesaban información,

eran lentos, grandes y pesados, con grandes pantallas, y acaban de estrenarse en el

mercado. Tenían un gran valor pero aun estaban a unos cuantos años de modernizarse e

ir mejorando, eran el invento del momento. Por este motivo, por ser una nueva

tecnología, nunca antes vista, eran más costosos, y a medida que ha ido aumentando

fabricación, también ha ido aumentando su desvalorización, es decir cada vez valen

menos y la clase media puede permitirse pagar precios que antes no podía sobrepasar.

Hoy en día, la mayoría de la población española sabe lo que es un ordenador, y sabe lo

que es internet, alguna vez en su vida lo ha usado, o lo ha visto, pero apenas nadie

queda sin conocer esta nueva tecnología. Y por ello, ya son muchos los que han caído

en la tentación de usarlo como elemento diario, gracias a sus ventajas (rapidez en la

comunicación, información) e incluso muchas personas no podrían seguir su día a día

sin ello. Este es el caso de las personas que trabajan o estudian con un internet como

elemento principal, sin ello no podrían realizar su trabajo, tal es el caso de empresarios,

ingenieros, secretarios… y cientos de empleos que no podrían subsistir hoy en día sin

ordenador. También es el caso de los estudiantes, sobretodo universitarios, que realizan

y presentan sus trabajos y estudios realizados en paginas web, que forman una

plataforma virtual donde son calificados y reconocidos en muchas de las asignaturas que

cursan; sin internet no podrían acceder a ello. Antes, hace 10 años solo lo usaban las

personas que podían permitirse ese coste o aquellos que trabajaban en empleos muy

bien valorados y disponían de ello. Hoy en día, raro es el negocio que no posee un

ordenador conectado a internet, o incluso raro es el individuo que no posee un teléfono

móvil con acceso a internet. Desde mi punto de vista, pienso que si en esta nueva era de

la comunicación que nos ha tocado vivir, de repente, de un día para otro, nos

quedásemos sin internet y nuevas tecnologías, seria muy complicado seguir nuestro

estilo de vida, ya que ello se ha convertido en un estilo de vida. Seria complicadísimo

volver a regenerar nuestro día a día sin unos aparatos que poco a poco en un periodo de

tiempo tan pequeño (últimos 10 años) se han adueñado de nuestros quehaceres gracias a

sus ventajas y su oferta de comodidad.

¿Qué utilización haces de internet?

En mi caso al utilización que hago de internet es relacionada con la búsqueda

de información, por ejemplo en el caso de que nos manden buscar cierta información en clase, puedo encontrar paginas muy buenas relacionadas con

los temas tratados; por otra parte , también hago un uso de internet

relacionado con la comunicación, para poder comunicarme uso redes sociales

como Facebook, o Twitter, y esta última plataforma social también me sirve para mantenerme informada de noticias recientes, ya que en mi vida

universitaria no veo apenas la televisión, el “Twitter” me mantiene informada

con sus periódicos digitales como el ABC, el MUNDO, o EL PAIS.

¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?

La importancia que yo le doy es media. Siempre se ha podido estudiar y

formase con enciclopedias y libros manuales, por lo tanto pienso que podría

seguir siendo así. Pero si es cierto que la sociedad va a avanzando, y que

https://campusvirtual.uclm.es/mod/mod/glossary/showentry.php?courseid=10289&concept=Diccionario+de+Inform%C3%A1tica+y+Tecnolog%C3%ADa


para realizar los trabajos que nos mandan hoy en día y poder adaptarse a

esta sociedad tecnológica y de comunicación, es necesario el uso de internet.

- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y

deseables en el uso de internet en tu actividad.

Los aspectos positivos que me ofrece internet es el hecho de poder estar

informada y comunicada en poco tiempo, en el acto, sin necesidad de

moverme; esto realmente es muy cómodo. Por otro lado, los aspectos

negativos son que el servicio de internet tiene un coste que no todas las familias pueden permitirse.


Practicas tema 1 pedagogia

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